三年级语文上册 日记两则 3教案 西师大版 教案_第1页
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文档简介

1、日记两那么教学目标： 知识目标：1.识写本课9个生字，复习以前记字的根本方法。2.试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。能力目标：初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。情感目标：学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。教学重点：1.借助旁批读懂课文。2.了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。教学难点：学习作者多角度观察事物的方法。教学准备：学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。教学时间：1课时。教学过程：一、创设情景，激趣导入。1.讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。2.小鸡是

2、鸡妈妈生出来的吗？3.看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？4.小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目?日记两那么?。二、自读课文，初知大意。1.自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。2.生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。3.开火车认读生字，师正音。4.把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想方法解决，然后小组交流。5.课文主要讲什么事？能说大意即可三、借助旁批，自读课文。1.生仔细阅读两那么日记，集体交流自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？(1)日记没有题目。(2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况

3、。(3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。2.生小声或不出声读第一那么日记。讨论：“我为什么要记下这件事？(1)生读文讨论，师巡回指导。(2)抓住重点词语“好奇地问“真想亲眼看看，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。(3)师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀！3.生默读第二那么日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的。(1)用“勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。(2)请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相机助生理解不懂的词句。(3)全班讨论：小鸡出壳的过程。板书：听：嗒、嗒嗒看：硬喙、小脑袋想：帮、剥(4)讨论：作者是怎样从多角度观察事物的？(5)学生讨论总结：写日记还可以怎么写？4.生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。四、小结提炼，了解写日记的

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