普通话测试用汉语语音知识声母

1、第七章 普通话测试用汉语语音知识第一节 基本概念一、什么是普通话普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白 话文著作为语法规范。新中国成立后， 1955年 10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉 语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通 话”，并同时确定了它的定义。二、如何理解普通话 民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的 主要标志之一。作为北方方言代表的北京话，数百年来作为官府的通用语言传播到了 全国各地，而发展成为“官话 " ；另一方面，“白话文运动”以后，作家们 自觉地用普通话写作，涌现出一大批作为普通话书面语规

2、范的典范作品。 “国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性，促使 北京语音成为全 民族共同语的标准音 。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人 口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除 方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于 科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场， 有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往。普通话的标准：普通话以北京语音为标准音普通话以北京话为基础方言 普通话以典范的现代白话文著作为语法规范三、基本的语言学概念

3、音节：音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。音素：音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。可分为元音与辅音两大类：1、元音：发音时气流通过声门要振动声带，发出响 亮的声音，气流在口腔里不受到发音器官的任何阻碍，只受口腔的调节。2、辅音：辅音发音时气流通过声门多数不振动声带，发音不响亮。气流在口 腔里要受到发音器官的各种阻碍，气流必须克服阻碍才能发出轻微的声音。音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单位。元音：又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。发音时从肺部呼出的气流通过起共 鸣器作用的口腔，阻力极小并

4、无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元 音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音根据发音时舌 的紧张部位分为：舌面元音和舌尖元音。大多数元音都是舌面元音，而汉 语族中有一类在其它语言中很少见的舌尖元音，发音时舌尖紧张，包括平 舌音（舌尖前音）如汉语拼音zi、ci、si的韵母，和翘舌音（舌尖后音）如汉 语拼音 zhi 、 chi 、 shi 的韵母。辅音： 音素的一种。辅音的特点是发音时气流受到发音器官的各种阻 碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。气流从肺里出来不一 定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫 辅音。如： b p g k 。普通话音节结

5、构中通常不能缺少元音，元音在音节中总是处于重要地 位。少数辅音在特定情况下可以独立成音节如：“ m,ng”。音节、音素、音位、元音、辅音的概念来源于普通语言学。声母： 普通话声母共有 21 个，都由辅音充当。辅音的发音方法是由发 音部位和发音方法决定的。韵母： 韵母是指音节中声母后面的部分，普通话共有 39 个韵母。 声调： 声调是音节发音时具有区别功能的音高变化四、学习普通话的工具汉语拼音方案 汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。字母表：规定了字母的形体、名称、顺序。字母名称字母名称N nA a丫O oB bPpC cQ q<ixD dR r丫儿E eS

6、 sF fT tG gU uXH h丫V vI i丨W wXYJ j丨X x丁丨K k丨丫平P声母表：规定了声母的读法bPmfdtnl乡玻女坡口摸匚佛力得云特了讷勿勒gkhjqx哥万科厂喝片基欺丁希zhchshrzcs出知彳蚩尸诗日日平资亏雌厶思韵母表：规定了韵母的读法i丨衣u以乌u 口迂a丫啊i a丨丫呀u a以丫蛙o疋喔uo以疋窝e艺鹅ie丨P耶ueUP 约a药哀u a 以药歪ei 、诶uei 以飞威ao幺熬i ao丨幺腰ou X欧iou X 忧a弓安i cn丨弓烟uan以弓弯u a 口弓冤en气恩In丨5因uen X5 温u n口b 晕cn g尢昂i cn g丨尢央u cn gX尢汪en

7、 g厶亨的韵母in g丨厶英ueng X厶翁on g以厶轰的韵母ion g 口厶雍声调符号：对声调的标写形式、标写位置、特殊声调的处理方式等作 的规定。阴平阳平上声去声/V声调符号标在音节的主要母音上，轻音不标， 例如：妈md （阴平）麻md （阳平）马md （上声）骂ma （去声） 吗ma （轻声）隔音符号汉语拼音方案在字母系统之外另加一个撇点作隔音符号，区分音节界限。a, o, e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的 界限发生混淆，用隔音符号（）隔开，例如： pi ' ao （皮袄）。1958 年 2 月 11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布 语拼音方案。

8、1955 年来，汉语拼音的推行取得了丰硕的成果。汉语拼音 已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具， 成为改革和创制少数民族语言文字的重要依据，成为编制盲文、手语、旗 语、灯语的重要基础，广泛用于中文文献排序检索以及工业、科技领域的 型号和代号等多个方面。随着现代信息技术的普及，汉语拼音输入汉字被 普遍使用，汉语拼音渗透到社会生活的方方面面，须臾不可或缺。汉语拼 音作为拼写中国人名、地名的国际标准，作为各外文语种在指称中国事物、 表达中国概念时的重要依据，作为我国对外交流的文化桥梁，被广泛用于 对外汉语教学、对外交流等领域。汉语拼音作为一种科学、方便、实用的 语言文字工

9、具，为我国经济和社会生活的现代化、信息化提供了极大便利， 为我国扫除文盲、普及教育、发展科技、提高信息化水平做出了重要贡献， 在社会主义现代化建设中发挥了无可替代的积极作用。汉语拼音方案，这个集历史与现实的群众智慧之大成的方案一公布， 就以其简明、实用、精密、完备的特点而得到社会各界的欢迎，她的诞生， 为我国普及教育、普及文化科学知识揭开了新的一页。四十五年的应用实 践证明：汉语拼音方案是最佳方案，她不但在国内各个行业得到了广 泛的运用，而且得到了国际社会的普遍认同与应用，因此，任何想撼动汉 语拼音的企图，都是徒劳的。第二节 普通话的声母普通话语音有 22 个声母，其中 21 个声母是由辅音充

10、当的，还有一个 声母叫“零声母”，“零声母”也是一种声母。二、声母的发音部位 发音部位是指辅音时发音器官形成阻碍的部位。普通话声母的发音部 位可分为七类：1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如： b、 p、m2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如： f3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。如：z 、 c、 s4) 舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈形成阻碍。如：d、t 、n、l5) 舌尖后音：发音时舌尖举起并后缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh 、ch、 sh、 r6) 舌面音：发音时舌面前部与硬腭前部形成阻碍。如：j 、q、x7) 舌根音：发音时舌根与软腭形成阻碍。如：g、k、h三、声母的发

11、音方法1. 阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、 鼻音、边音； 塞音：发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流 冲过阻碍，爆发成音。如： b、 p、 d、 t 、 g、 k 擦音：发音时发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音。如： f 、 h、 x、 s、 sh、 r 赛擦音：发音时，发音器官完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝， 使气流从中间摩擦成音。如： j 、 q、 z、 c、 zh、 ch鼻音：发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出。如： m、n边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气 流振动声带后从两边空隙流出，发出声

12、音。如： l2. 根据声带是否颤动，清辅音和浊辅音。多数辅音声母发音时气流不振动声带，称为清音；少数辅音发音时气流要 振动声带，称为浊音。普通话声母中浊音只有 m、n、l、r 四个，其余均为清音。3. 送气音和不送气音在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的叫送气 音，呼出气流比较弱的叫不送气音。不送气音如： b、d、 g、 z、zh、j送气音如： p 、t 、 k、c、ch、qPS:零声母：有些音节开头部分没有声母 ，只有一个韵母独立成为音节。但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩

13、擦的明显与否往往因人而异，而且没有区别词义的作用，因此这种音节 的声母，语音学里称之为“零声母”。四、普通话声母的发音要领bp ： 双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。pp ： 双唇、送气、清、塞音。发音的情况与 b 相比，只是有一股较 强的气流，其余都相同。mm：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通，气流 振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。f f ：唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升 堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇齿间的空缝中挤出，摩擦成音。dt ：舌尖中、不送气、清、塞音。

14、发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆 发成音。t t ：舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和 d 相比，只是气流较强， 其余都相同。nn ：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻 腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。l l ：舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。zts ：舌尖前、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道 窄缝，并从中挤出，摩擦成音。cts ：舌尖前、送

15、气、清、塞擦音。发音的情况和 z 相比，只是气流较 强，其余都相同。ss ：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上 升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音zht ? ：舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一 条窄缝，并从中挤出，摩擦成音。cht ? ：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和 zh 相比，只是气流 较强，其作都相同。sh ? ：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄 缝中挤出，摩擦成音。r ? ：舌尖后、浊、擦音。发音的情况和 sh 相近，只是摩擦比 sh 弱，同时 振动声带，气流带音。jt ? ：舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一 道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。qt ? ：舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成 的窄缝中挤出，摩擦成音。x ? ：舌面前