师生合作朗诵稿

1、师生情 （朗诵稿）【师A】每当我/踏着晨光/走进美丽的二小，心中便涌起无限的畅想与激情， 作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台，我的学校。【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂, 一种无以言状的激动在我全 身荡漾。生B从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清 泉啊，将我滋润，将我灌溉。【生C】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。【生D】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣， 我们探索着真理，我们追寻着 梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。【师合】每当我踏着星光/离开美丽的校园，回头

2、凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。【生合】每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留 下了我们奋斗的诗行。【师A】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山 被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。【生AB】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和 体衰，您默默无闻。可我总是看至j您眼里闪着幸福的光彩， 您的幸福从何而来？【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁 【师2组】老师的幸福在你们 的试卷中展开【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸【师合】老师 的幸福在你们的成功中发放异彩！【师A】在和平这块沃野上，有那么多真诚而期

3、待的目光：领导的关怀，家长 的期望，温暖着我们每一位师生的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。 我们能够做到的/就旦一一 努力为二小的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀!【生AB】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在 学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，至U放飞的时候，我们有了一 双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；实验二 小一一永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。【师合】做阳光教师-可编辑修改-【生】做阳光学生。【师合】我们期待实验二小不断进步，我们期待实验二小再创辉煌，我们期待乘着高效课堂的春风，让实验二小的旗帜【生AB】在和龙在

4、延边【师合】全体师生合】高效课堂变化多（众人打着快板上台） 男：打快板，台前站 演个节目大家看 女：节目的内容有很多 打着快板把高效课堂说 男：要说的地方真不少 每个方面都说到 女1 ：我先来 先来说说学校的新面貌 女：新面貌，我先说 二小的变化可真多 女（群）：唉，什么变化？ （口说） 女1：先来唱唱咱校园 （女齐唱）:短短一年翻了天 班级设备全换新 现代白板最先进 老师学生笑开颜 古诗配画文化墙 经典文化来发扬 民族精神不能忘 不能忘永远/咼咼飘扬!（女唱）高效课堂，精彩多 高效课堂大改革 校长带头冲在前 课堂学生说了算 你说新鲜不新鲜 主体意识得张扬 主体能力得发展 得发展 高效课堂，学生强 我自信， 胸挺直， 精气神， 自信多，我最棒，聚焦点处来亮相; 头高昂，面带微笑喜洋洋; 有力量，发言展示我最棒; 不紧张，自然大方脱稿讲;思路清晰语流畅; 嗯啊口语别带上; 图文并茂很漂亮; 肢体语言能帮忙; 千万莫把黑板挡; 同学点评记心房; 博采众长细思量; 合作探究本领强。嘴里说, 吐字清, 边板书, 一握拳, 面朝前, 展示完， 仔细听, 我自信,心中想, 声洪亮, 边口讲, 一挥掌, 身侧旁, 忙退让, 认真想, 我飞