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文档简介

1、信孚黄石学校课堂授课的考察报告信孚黄石学校课堂授课的考察报告信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校谭源在二月中旬到三月中旬，在黄石学校一共听了44位老师的课，听课面涉及1?9年级各主要科目，课型有讲述课、阅读课、复习课、活动课、练习课、评讲课等。听课后总的卬象是：学校教学秩序良好，教研活动、课外活动按计划进行。初步统计，此阶段共听课44节，我个人分类归纳后的结果是：优秀课例达23节，占52%；属良好课达21节，占48%；没有“差”类的课例。对这些课例，按如下几个方面进行分析总结：一、课堂授课优势3、教师评讲练习和测验都能达到较高的水准。主要表现在：能够动员大多数学生参与评讲；评讲内容除公布标

2、准答案外，还能指出学生易错点，举出错例，并提示改正办法；评讲题目的同时，将相关知识融会贯通；并将相应知识归类，同时提出能力的要求。一言概之，教师利用评讲来巩固加深学生的'知识与能力的技巧，运用得较好。二、教师的素质提高与发展潜力二、通过随堂听课和翻阅有关资料，对本校教师队伍的素质与发展潜力有如下评价：1、 教师学历达标率高，大多数教师都有一定教学年资，教学基本功过关，教学语言流畅成为信孚教师队伍一大特点。2、 信孚教学模式一一“精讲、自学、互动”，深入人心，每堂课都有不同程度的贯彻并加以实践。3、 很多教师开始形成自己的教学风格，形成自己的上课格局与训练习惯。三、存在问题2、教学内容的

3、课堂组织结构有缺陷。部分教师对一堂课结构“引入一讲述一小结”执行得太过随意，不重视补充对扩拓内容的讲授，影响学生对知识的求知欲望和学习能力的提高。1、 提高对课堂效率的认识。从十八世纪有了班级教学开始，教师最大的功能就表现在课堂上。完善课堂教学、提高课堂效率是教师完善人生最大的一而，努力引导教师探索课堂规律、提高教学效率，使教师生涯更有光彩。2、 统一课堂系列规范指导。在总结以往经验、调查研究，分析现状基础上，可制定如下教学规范手册：任课教师守则、“精讲、自学、互动”教学模式操作规程、课堂上学生活动指引、加强学生口语训练办法、课堂上学生行为规范、批改学生作业若干规定。3、 有计划地推进多媒体进课室，以适应教学现代化潮流。4、 要认真营造学校的教育环境。统一信孚学校课室的布置、走廊的布置、学校外观的布置，增强学校的教育色彩，同时加强集团的宣传力度，使信孚教育品牌深入人心。5、 完善学校图书馆，科学地配备各年级

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