三年级音乐教学总结通用10篇

1、三年级音乐教学总结通用10篇三年级音乐教学总结1 一、根本情况概述： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、取得的成绩与经验 1、在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱

2、，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的.发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“ 3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲 解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。 三、采取的方法和措施 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到

3、用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。 2、更好地培养学生对音乐的兴趣。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 四、缺乏及今后努力的方向: 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 三年级音乐教学总结2 本学期我担任的是三年级音乐教学，对于中年级的学生更应该注意

4、引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。特作本学期的工作作如下总结： 一、主要完成的教学任务。 1.七个小兄弟、乃哟乃、音乐是好朋友。 2.木瓜恰恰恰、马刀舞、跳到我这里来、阿西里西。 3.顽皮的小杜鹃、叫我唱歌我唱歌、树叶飘飘。 4.溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。 5.爷爷为打月饼、我又长大了一岁、三年级的小男生、整理和复习。 二、以音乐的五大“根本理念”为教学的新理念。 课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为

5、中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会开展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“根本理念”作为教学的新理念。在教学中，我主要让学生去感受音乐、去发觉音乐的带给我们的欢乐和歌曲的意境，培养他们对音乐的根本知识的掌握和技能。 三、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。 在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学爷爷为我打月饼一课时，理解歌曲的背景，感受观看革命生活的图片，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲是能够按照自己的理解去进行演唱。通过老师的示范唱、电子琴伴唱，试听MP3歌曲，综

6、合提高学生的理解进行教学;再如在教学溜溜山歌是，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看视频，试听MP3，通过教师的电子琴演奏，充分领会音乐的魅力。 四、主要取得的收获。 1.学生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的认识演唱，并认识0休止符的作用及感受。 2.学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢上下的演唱技巧。 3.扩展了学生的视野，试听许多相关类型的歌曲，视唱练耳，对提高学生认识歌曲简谱，演唱都有了很大的提高。 4.全班学生都能独立唱出8首歌曲以上，学会了试听教师用电子琴弹唱后，能够依据旋律独

7、立唱出歌曲，这一点很让人欣慰。 五、缺乏和今后努力方向。 缺乏： 1.学生对歌曲背景、意境的分析不到位，导致演唱时达不到预期效果。 2.学校没有专门的音乐教室，老师在教学试听项目是都要电脑室进行试听，带来很大的不便，场地的限制对许多音乐活动的开展带来极为不便。 3.教师在演奏电子琴是对不同调子，对有难度的调子易出现错误，以后要加强对电子琴弹奏的根本功训练。 今后努力的方向： 1.随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强根本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。 2.因地制宜，发挥地方教具优势，利用播送播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。 3.加强教学预备工作，做到课课要有计划

8、、课课要熟悉、课课都能出质量。 三年级音乐教学总结3 作为专职的小学三年级音乐教师已有一学年了，一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理

9、解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。 缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到

10、自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员根本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏根底的学生组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）;组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;进行了附中高中的“三独”竞赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇

11、演。小学音乐教师工作总结缺乏：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱竞赛，使学生失去了一次展现自己的时机，学习、锻炼的计会。心里着实内疚。 关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如：场地、音响

12、、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇400字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。 五、少先队工作： 1.宝贤初一的建队仪式; 2.宝贤初一的音乐会。 六、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件同意的话，还可以让学生适当地接

13、触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。 以上是我一年来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正，我一定再接再厉,努力工作。 三年级音乐教学总结4 本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的"安分守己"，他们对周围世界的一切感到新奇、神奇和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期

14、性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结： 一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。 儿童天性好动，我在音乐教学中把"动"引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教卖报歌这一课时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点，难

15、免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所有学生"动"起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设计了"比看谁模仿动物最形象"这一活动 二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。 针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教小猫钓鱼这课，由于内容比较抽象，我便编了小猫钓鱼的故事，并依据这个故事组织学生扮演角色。 三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探究性。 好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，推动他们对未知因素的探究。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?同学们

16、展开想象，自由地探究。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（dododo），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mimimi），喜鹊喜鹊比作si。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生依据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下，积极探究，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理，并鼓舞他们独立思考，大胆探究，不仅较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和好奇心。 四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。 "人的因素第一&q

17、uot;学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能到达预期的目的。小学音乐教学怎样突出主动性?我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的方法。具体方法许多，而"竞赛"是一种较好的方式。 以上是本人依据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，在音乐教学中所要注意的律动性，所要提倡的探究性和所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采纳的方式，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。 很多的心理学家的调查证明，一个人的音乐能力的急速开展是从六岁开始的

18、。因此，将要度过整个童年时间的小学阶段便是学习音乐的最正确时期之一。作为一个小学音乐教师，怎样依据小学生性格特征去研究和变更小学音乐教学，是时代给予我们的荣耀任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起，为提高小学音乐教学的质量而共同努力。 三年级音乐教学总结5 忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，担任三年级音乐课有一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并创造美。我细细的回忆一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面。 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培

19、养自己良好的师德，关怀和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。 二、教学方面。 本学期，我担任三年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的'这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环

20、相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、用心倾听。 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，如同看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在答复的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱回答下列问题。 二、尽情歌

21、唱。 这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得认真，听得认真，感情才会

22、随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、游戏表演。 表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加游戏，学生更是喜爱。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易关心他们记住歌词。 三、个人学习。 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加_县里组织的培训活动，认真

23、记录学习内容。“足踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。 在闲暇时间里，我会在博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。 四、努力目标。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学

24、方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。 虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有许多的缺乏之处，比方，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有许多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、足踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 三年级音乐教学总结6 紧张而有序的一学期工作已临近结束，本学期我担任三年级音乐教学工作。这一学期里，既有丰富的

25、收获，也有深刻的思考，为了更好地推动教学，现将具体工作总结如下： 一、转变教学方式，努力提高教学质量 1、在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣。让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。将知识渗透在活动中，激发他们的学习兴趣。除了让学生听、唱、拍、跳、演外，我还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓舞学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得快乐、学得轻松，教师也教得快乐。 2、我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓舞他们畅所欲言

26、、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活泼。让学生们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和个性的开展。 3、在开学初，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。 二、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣 在课堂教学中，我努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探

27、究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。 三、强化课堂管理，培养学生行为习惯 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 四、下学期努力的方向 1、在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的'兴趣，同时加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。 2、在课堂教学之后，坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反映自己教学情况，及时地思考解决自己的教学问题，提高音乐课堂的魅力，使学生更喜爱音乐课

28、了。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保存好的做法和经验，吸取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 三年级音乐教学总结7 一、学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底。在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多

29、元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 三、本学期教学任务： （一）、发声训练局部： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、初步运用气息操纵，做力度变化的练习。 3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 （二）、视唱、知识、练耳局部： 1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱局部：视

30、唱C调号上的自然大调音阶。在教师关心下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 （三）、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。 （四）、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动

31、学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 三年级音乐教学总结8 光阴的迅速，一瞬间就过去了，回忆坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，马上行动起来写一份教学总结吧。但是要怎么样才能防止自嗨型教学总结呢?以下是小编整理的三年级音乐教学的工作总结，盼望能够关心到大家。 本学期我兼任三年级的音乐课，因为三年级门生年龄较小，他们的性情特征概括综合起来便是活泼、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对四周全国的一切感触别致、神秘和富裕吸引力，他们但凡会争胜好强不肯进步。这一切都是儿童期性情特征的表现

32、。本学期我在针对小门生性情特征去进行音乐传授上做了必定的工作，并收到了初步结果。现把本学期的工作作以下总结： 1、针对儿童活泼的特点，音乐传授要注意律动性。 儿童本性活泼，我在音乐传授中把“动”指导到讲堂上来，变化死板的坐着不动上音乐课的大概式样，强调门生联合本身已有的糊口生涯经验，从节拍入手，以说话、举动、跳舞、表演、音乐游戏等方法去练习门生的节拍感，指导门生用本身的身材说话去解释和再现音乐。如我教沿海版讲义第三册第六课小毛驴这一课时，我经过议定对讲义的分析，知道这节课的重点是办理新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句联合换气并要求用轻欢乐泼的歌声去演唱。为了办理这些重点和难点,

33、不免因纯真乐理知识传授所带来的死板性，我在传授中尽量让扫数门生“动”起来，创设一个愉悦轻快、大家参加的讲堂气氛。一入手下手，我就计划了“比一比，看谁仿照动物最形象”这一活动。 2、针对好玩的特点，音乐传授要珍视情趣性。 针对小门生好玩的特点，寓音乐传授于各种游戏中。如教音乐名称这课，因为内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并依据这个故事构造门生扮演角色。 3、针对好奇的特点，音乐传授要倡导摸索性。 好奇是进修知识的一个紧张方法。音乐传授要连续向门生供应新的刺激，以指导和鼓舞他们的好奇心，增进他们对未知身分的摸索。比方，为了让门生想象哪些动物能形象地比方七个音?同学们展开想象，解放

34、地摸索。同学们是如许想象的：啄木鸟，好大夫，飞到树上吃虫子，啄啄啄（dododo），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mimimi），喜鹊喜鹊比作si。大家自动地思考，七嘴八舌地讲了许多动物来比方五线谱线上的音。最终让门生依据本身的想象编出歌词，定出节拍并编上曲。孩子们在教授的教导下，自动摸索，把个人编的儿歌唱出来。教授又进一步指导门生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在那边。因为教师在讲堂上注意儿童的好奇心理，并鼓舞他们自力思虑，斗胆摸索，不但较好地结束了传授任务，并且鼓舞了他们的求知欲和好奇心。 4、针对好胜特点，音乐传授要凸起自动性。 “人的身分第一”进修知识或干好工作也只有阐

35、扬人的自动性才华到达预期的目标。小学音乐传授怎样凸起自动性?我觉得针对儿童好胜特点，阐扬他们争胜好强、不甘进步的心理优势是一个行之有效的方法。详细方法许多，而“竞赛”是一种较好的方法。 以上是本人依据小门生性情特征去进行音乐传授的一点做法和领会，实情上，儿童的活泼、好玩、好奇、好胜特点在讲堂上的反响其实不是大概和均等的。是以，在音乐传授中所要注意的律动性，所要倡导的摸索性和所要凸起的自动性也必须有所侧重，或相为互补。如传授上采取的方法，同时也跟儿童好奇、好玩、活泼的特点有关。 大都的心理学家的查看讲明，一个人的音乐本领的急剧成长是从六岁入手下手的。是以，将要渡过全部童年韶光的小学阶段便是进修音

36、乐的最好期间之一。作为一个小学音乐教师，怎样依据小门生性情特征去探讨和变更小学音乐传授，是期间付与我们的荣耀任务。我愿与扫数音乐教诲战线上的同仁一路，为进步小学音乐传授的质量而互助尽力。 三年级音乐教学总结9 转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是一、三年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是展现一片灼

37、热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的开展。 在教学工作中，我认真依据新课程标准和学生实际情况备教案。新课程标准竭力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本"，把"关注学生的个体开展"作为根本的教育目标，"把学习还给学生"。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习惯、学习方法的培养和积极性的调动

38、，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任7个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有"备"好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活