学会合作教学设计

1、学会合作教学设计教学意图:教学目标:1、通过活动，让学生认识到合作的意义，培养初步的合作意识。2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，培养合作能力。3、通过活动后的讨论，增强对合作精神的提升、感受其重要性,了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增 强合作意识。在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。教学准备：电脑漫画、绳子、布条、纸球人划桨开大船活动形式：游戏、情景再现、讨论交流、教学对象：四年级教学时间：40分钟教学过程：、故事引入:、小塑料盆、音乐众1、学生观看电脑演示的漫画地狱和天堂教师：希望你们认真看，仔细听，看完后谈谈自己的想法。2、学生思考:教师引导

2、：看完这个漫画故事后，你有什么感受吗？为什么同样 的美味佳肴地狱的人吃不到？而天堂的人却能吃得到?3、引入课题:那人们怎样才能从地狱走进天堂，从失败走向成功呢？看来，有些事情只靠个人的能力和努力是办不成的，需要大家的合作才 行。这节课我们就一起来体验如何与人合作。（板书：学会合作）二、游戏体验1、教师：你与别人合作过吗？让我们一起做两个小游戏好不好?2、游戏（一）：两人三足。游戏规则：两人一组，把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的后边，跑到教室讲台处，哪个组先到达终点，哪个组获胜。（一定要注意安全）胜利的同学说说自己的经验。教师小结：合作需要双方的共同配合。3、游戏（二）我是你

3、的眼睛，你是我的腿。规则：一个“盲人”（用布条把眼蒙住），要以最快的速度到达 对面的终点，途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍， 而他身边只有一 个叫“瘸子”的朋友，盲人怎样才能到达目的地呢？（盲人背着瘸子） 两人为一组，先到的组获胜。学生两人一组，自由结合，分批次进行游戏体验。交流感受:学生在游戏后，说出自己的内心体验。教师小结：从某种意义上讲，我们每个人都是某种程度上的“盲 人”，所以我们需要他人来弥补自身的缺陷。而朋友、知己、同学, 他们也许并不完美，但谁又能说他们身上没有我们需要的东西， 没有 值得我们学习的地方呢？所以说，合作需要取长补短。3、游戏（三）：抛球接物。规则：每组选出两位选手

4、参加游戏。选出两位选手，一人拿小塑 料盆，一人拿纸球，站在指定地点，一人抛，一人接，接到纸球最多 的获胜。游戏后采访：合作成功队的秘诀是什么?合作的不是很好的队有没有想过为什么失败?总结：看来合作中还需要一定的技巧，才能成功。教师：同学们，我们再一起来做个游戏好吗?三、现实体验教师：现在我们大家认真想一想，你身边有没有合作的事例?你与人合作过吗？你们合作得成功吗？在合作中你扮演什么样的角 色？看看谁是生活中的有心人，和大家分享一下你们合作时的场景?学生分享交流合作经验。教师：老师这里有一些图片，你们看出示有关合作事例的图片，请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。（图片略）出版一本书；制造一辆汽教师小结：看来，在平时的学习和生活中，我们常常与人合作,也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。四、活动总结播放歌曲众人划桨开大船学生自由畅谈自己的学习感受。教师总结：这节课上，我们在游戏中体验了合作，而且更加体会 到，有些事情只有合作才能完成，正如歌里唱的：一根筷子轻轻被折 断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功少年智则国智，少年富则国富，少年强