我眼中的林冲优秀作文6篇

1、我眼中的林冲优秀作文6篇我眼中的林冲作文：我眼中的林冲林冲是不是大侠？答案是否定的！林冲上梁山，完全是被别人逼迫之举， 他不是自发地为了 “广大人民群众”的利益， 而是完全为了自我的需要，比如说 为了缴投名状而去劫杨志的金银。但林冲是不是英雄？答案是肯定的！林冲不仅仅是英雄，而且是当之无愧 的大英雄，杯具英雄林冲是一个相对懦弱的人， 他对于天外横祸，采用“姑息迁 就”的态度；对于咄咄逼人的陷害，也是采用“忍得一时之灾，可消百日之祸” 的方案；我们看到，发配沧州，他依旧幻想“刑满释放”后，重新和家人团聚， 再好好地过日子。林冲恨高俅父子，但对他们有所顾忌，他明白，以自我的潜力， 是远远不能捍动大

2、宋王朝的根基的， 哪怕这个政府再腐朽再没落，匹夫之力量比 较国家机器，那是螳臂当车。所以我们看见，发配前的林冲，做好了一切准备： 写下休书，期望妻子能够重新生活。林冲的休书，完全是为了别人思考，不想因 为自我而连累最亲爱的人，林冲人性的伟大之处就是他是一个有血有肉、 有情有 义的“人”，他坦荡而不自私、磊落而不矫情。这一点是其他好汉无法相比的。 所以我眼中的林冲是一个爱心满怀的杯具英雄，一个被时代葬送的英雄。由整理我眼中的林冲作文：我心中的林冲在水浒传的豪放恣肆的英雄人物中，有一个人却显得格外不一样，他总是 显得很压抑，纵然是上了梁山，与众英雄把酒言欢时仍然能够感觉到他的压抑， 这个人就是林冲

3、。他作为一个大英雄，我们赞叹他的武功高强，有情有义，但是 同样的，我们也痛恨他的隐忍和犹豫。作为教头，他以身作则，严格训练手下的将士；作为朋友，对于背叛他的 发小陆谦，第一次他选取了原谅；作为江湖中人，他义结鲁智深、为了挽留晁盖 等人怒杀气量狭小的王伦；作为女婿，他尊敬照顾自我的丈人；作为丈夫，他深 爱妻子，为了家庭不断隐忍高太尉和高衙内的欺凌和羞辱。最终，走投无路，便 怒发冲冠在山神庙杀死陆谦，逼上梁山。在这个个性张扬的时代，我们不喜欢林冲这样的隐忍，认为是窝囊，认为 是懦弱，认为是但是，我却是很喜欢这样的林冲，他只是有自我要守护的东西。林冲是水 浒传英雄好汉中，有家室且在朝中任职的人，在那

4、个时代来说，这样的家庭是让 人羡慕的。他只是为了守住自我的家，守住自我的妻子，守住他自我的梦。纵然，有报国之志却无处抒发，有奸人恶友算计他，他都能够忍。只是， 不要碰触他守护的那个家，他等待的那个人。堂堂三尺男儿，心怀天下，能屈能伸，心中有他的那个小家，并且一心守 护。女子大抵都是追求安定踏实的归宿的，也只有这样的男子是值得托付的良人， 他能把身边人放在心尖上，为了他和她的家，在外咬牙吃苦，为生计奔波。：其实，男人总是觉得立业方可安家。但是若连家都守护不了，有功名利禄 又如何！有家财万贯又如何！有扬名立万又如何！无人分享，注定只是一个人的 独舞！我眼中的林冲作文：我眼中的林冲在所有水浒传的好汉

5、里面，我尤其喜欢林冲。他的外号是“豹子头”林冲。 这是有原因的，那么，原因是什么呢？因为林冲是豹头环眼，所以得此外号。他 本能够安生过日子，但因为高衙内在遇见他老婆后十分着迷， 最后林冲被逼上梁 山。从第七回到第十五回中，表现了林冲上梁山的全过程。林冲的曲曲折折都牵 动着我的心。在所有关于林冲的故事中，我记忆最深的就是“林冲棒打洪教头”这回林 冲当时是被押解到沧州的犯人，背两个差人押解到了柴进庄上。正巧遇上来访的 洪教头。林冲想庄上的人都称他教头，想必是柴大官人的师父了。所以急忙起身 躬身施礼，这洪教头毫不谦让，坐在了林冲的位上。柴进对洪教头说：“这是林 冲，乃八十万禁军教头，非比他人。”“哦

6、？他敢与我比试比试？ ”林冲连说：“不敢，不敢！”洪教头拿起枪棒耍了几下，在地上猛敲一下，吼道：“来，来, 来！”林冲只好拿起枪棒说：“请教了！ ”打了几个回合后林冲说：“我输 了！ ”“还未分出胜负，怎样输了呢？ ”“小人带着木架就算输了吧！ ”柴进让 差人将木架去掉，然后将必须银子放在地上说：“谁赢，这银子归谁！”林冲与 洪教头交起手来，洪教头使了个“把火烧天势”林冲见他脚步已乱， 还了个“拨 草寻蛇势”，洪教头被撂倒在地。在这其中表现出了林冲是个能忍能让、心胸宽广、尊敬他人、谦逊识礼、武艺高强的人。我眼中的林冲是个能忍的人，如果我们都在一些要忍的时候忍一 下，会有很大的好处。我十分敬佩林

7、冲！我眼中的林冲作文：寒假里，我再次拜读了施耐庵的大作水浒传。书中的许多人物和故事都 给我留下了深刻的印象：花和尚鲁智深曾倒拔垂杨柳，豹子头林冲风雪上山神庙 这些脍炙人口的故事塑造了一些个性鲜明的英雄形象， 但给我印象最为深刻的还 是林冲。林冲，落草前曾是八十万禁军教头，受人敬仰，只因当朝皇帝昏庸，宠信 奸臣，害得林冲丢官充军，家破人亡，充军路上还被两个小人所侮辱，但他却不 吭声，有人说他窝囊，不，他只是拥有历代大侠的宽容，他最后 *上梁山，这 也导致他对朝廷恨之入骨，坚决和朝廷抗争到底。林冲也是一个重情重义的好汉，王伦因妒忌林冲的才华，多次想赶他下山， 林冲为顾全大局，一向忍气吞声，直到王伦

8、全吞了他大哥劫来的生辰纲， 他实在 忍不下去，杀了王伦，让他大哥做了梁山寨主。等宋江统领队伍时，武艺高强的 他作为先锋大将军，一向立下战功，却绝无二心，他多么有情有义呀！当然，林冲也有缺陷，他可不是神，落草之前，他完全沉醉在朝廷的仕途 中了，对它充满了许多的幻想，被蒙蔽了双眼，自我的妻子被侮辱了也不出手， 忍气吞声，一点也不像一个大丈夫，在数次遭人陷害的状况下，仍然不能醒悟， 还抱着有朝一日朝廷能大赦天下的春秋大梦。虽然这样，但瑕不掩瑜，林冲仍然是我心中真正的大英雄，真好汉！我眼中的林冲作文：我眼中的林冲在所有水浒传的好汉里面，我尤其喜欢林冲。他的外号是“豹子头”林冲。 这是有原因的，那么，原

9、因是什么呢？因为林冲是豹头环眼，所以得此外号。他 本能够安生过日子，但因为高衙内在遇见他老婆后十分着迷， 最后林冲被逼上梁 山。从第七回到第十五回中，表现了林冲上梁山的全过程。林冲的曲曲折折都牵 动着我的心。在所有关于林冲的故事中，我记忆最深的就是“林冲棒打洪教头”这回林 冲当时是被押解到沧州的犯人，背两个差人押解到了柴进庄上。正巧遇上来访的 洪教头。林冲想庄上的人都称他教头，想必是柴大官人的师父了。所以急忙起身 躬身施礼，这洪教头毫不谦让，坐在了林冲的位上。柴进对洪教头说：”这是林 冲，乃八十万禁军教头，非比他人。”“哦？他敢与我比试比试？ ”林冲连说：“不敢，不敢！”洪教头拿起枪棒耍了几下

10、，在地上猛敲一下，吼道：“来，来, 来！”林冲只好拿起枪棒说：“请教了！ ”打了几个回合后林冲说：“我输 了！ ”“还未分出胜负，怎样输了呢？ ”“小人带着木架就算输了吧！ ”柴进让 差人将木架去掉，然后将必须银子放在地上说：“谁赢，这银子归谁！”林冲与 洪教头交起手来，洪教头使了个“把火烧天势”林冲见他脚步已乱， 还了个“拨 草寻蛇势”，洪教头被撂倒在地。在这其中表现出了林冲是个能忍能让、心胸宽广、尊敬他人、谦逊识礼、武艺高强的人。我眼中的林冲是个能忍的人，如果我们都在一些要忍的时候忍一 下，会有很大的好处。我十分敬佩林冲！我眼中的林冲作文：林冲。书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之能够医愚

11、。同学们在寒假里，必 须也读了许多好书吧？我也不例外，在寒假里我阅读了四大名著之一的水浒 传，里面的资料可精采了！有许多栩栩如生的人物，有花和尚一一鲁智深，黑 旋风一一李逵但给我印象最深的是豹子头大家当然记得，林冲这个八十万禁军教头是如何一步步被逼上亡命山林之旅的，能够说，林冲是水浒中唯 个严格好处上被逼上梁山的人物。水浒传一开头便先后讲述了两个人物一一王进和林冲，颇为相似的命运：他们都是禁军教头，都武艺高强、无辜善良，都是很理想的国家良将，却先后被高俅 这个象用脚踢起的毬般轻飘飘升到高位的无赖小人横加迫害，一个被害得远走异乡，一个被害得家破人亡，最后只得上演一出风雪山神庙血腥复仇， 被逼上梁

12、山。 水浒故事的讲述者就是透过拿他们与奸邪无赖的高俅的反复比较，传达出对黄钟毁弃、瓦釜雷鸣、大贤处下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的无奈与愤慨。林冲的被压抑，不仅仅仅是来自高俅这个身居高位的小人，而是来自各色 人等：先是受高俅的陷害，几乎被问成死罪；死里逃生，发配上路，又被董超、 薛霸两个人渣百般折磨，然后困在野猪林，差点给一棍当头打死；到了柴进庄上， 虽有柴进热诚相待，但仍不免对趾高气扬的平庸之辈洪教头陪着笑脸； 到了沧州 牢城营，因拿银子稍慢，就被差拨骂得一佛出世、二佛升天。这一切，林冲都逆 来顺受，忍了，可陆虞候又来沧州追杀，最后，林冲忍无可忍，一幕风雪山神庙 中，灵魂深处的“匪魂”，

13、如睡狮猛醒，在漫天的风雪中，在火烧草料场的熊熊 大火映过来的火光中，猛下杀手，血溅山神庙前的风雪大地，遗下一幅血红雪白 的惨烈森冷的图景，而后，踏上了夜奔梁山的不归路。林冲虽然武艺高强却从不 欺侮弱小；虽身为八十万禁军教头却有君子的忍耐，怎能让我们不佩服他呢？林冲的品质值得我们学习。在学习中我们要精益求精，不骄不躁；生活中 要严以律已宽以待人！做一个既有才能又有风度的现代好少年。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后