信息与计算科学专业人才培养方案修订2008

1、信息与计算科学专业培养方案、培养目标本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教 育、经济、管理部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级应用型人才。、培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法。打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。通过四年的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本方法；2能熟练使用计算机 （包括常

2、用语言、工具及一些专用软件 ），具有基本的 算法分析、设计能力和较强的编程能力；3能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的某些实际问题；45对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力；6具备较强的外语能力，能顺利地阅读本专业的英文书刊。三、课程设置课程按性质分为必修课、选修课两类。其中必修课包括通识教育必修课、学科共同基础课和专业必修课；选修课包括通识教育选修课和专业选修课。课程总体结构比例即必修课与选修课学时的比例约为 7：3。课程总体结构比例即必修课与选修课的课内学时比例约为 3：1，具体的比例结构是：通识教

3、育必修课占课内总学分的30，学科共同基础课和专业必修课占课内总学分的 41，通识教育选修课、 专业选修课占课内总学分的 29。课程按内容分为通识教育课程（包括通识教育必修课和通识教育选修课） 、学科共同基础课、专业课（包括专业必修课与专业选修课）与实践教学环节四大类。其中，通识教育课程学分占总学分的 35%；学科共同基础课学分占总学分的 24%；专业课学分占总学分的 28%；实践教学环节学分占总学分的 16%。一）通识教育课程设置通识教育课程分必修课与选修课。1通识教育必修课程设置本专业的通识教育课包括思想政治理论课、大学外语、大学语文、体育、计算机基 础教育课等。具体的课程名称、学分数和学时

4、数详见信息与计算专业教学进程计划。2通识教育选修课程设置通识教育选修课的目的在于向学生展示不同学科领域的知识及在这些领域内探索 的形式，引导学生获得多种不同分析方法，了解这些方法是如何运用，以及他们的价值 所在，强调的是能力、 方法和性情的培养。 通识选修课的内容重在启发思想、 传授方法， 引导学生主动学习，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，促进学生全面发 展。通识教育选修课程分为社会科学类、 自然科学类、人文艺术类和跨学科领域四大类， 要求学生在教师指导下，在每个领域至少分别选修 2 个学分，总共最低修满 15学分。学生选修与本专业重复或相近的课程，不计入通识教育学分。二）学科共同

5、基础课程设置本专业学科共同基础课是该专业学生均应修读的课程， 是按学科门类设置的专业基 础课，以体现宽口径、厚基础的要求，既涵盖了数学专业的主要基础理论课程，又包括 了计算机专业的一些基本课程，通过学科共同基础课的学习，培养学生既掌握了扎实的 数学基础，也能熟练地运用各种计算机语言编程。本专业学科共同基础课的课程名称、 学分数和学时数详见信息与计算专业教学进程 计划。三）专业课程设置本专业专业课分必修课与选修课。1专业必修课设置信息与计算科学专业是一个“宽口径、厚基础、重实践、强能力、创特色”并注重 一定工程实践训练的理科专业。该专业专业必修课是指该专业必须修读的课程，通过专 业必修课的学习，

6、培养学生具有良好的数学基础与计算机基础 , 掌握信息与计算科学的 基本理论、方法与技能 , 受到科学研究的初步训练 , 能解决信息处理和科学与工程计算中 的实际问题。信息与计算科学专业必修课的课程名称、 学分数和学时数详见信息与计算专业教学 进程计划。其中数据挖掘与分析、数据库系统原理、高级语言程序设计和算法分析与设 计的课程实验学分为 0.5 学分。2选修课设置信息与计算科学专业选修课是该专业深化类课程和专业方向类课程， 设置了三个专 业选修模块，每一模块都有不同的侧重点，其中模块一注重数值计算方法和计算科学以 及编码理论等内容；模块二强调数学建模和经济应用；模块三注重软件工程和计算机应28

7、.5用等知识。本专业学生在学好本专业必需的学科共同基础课和专业必修课的基础上，根 据自己的兴趣和特长选择适合自己的模块，从三个模块中有侧重地选择课程，计 学分, 其中 1.5 学分为随课程设置的实验。这样既能充分发挥学生的兴趣和特长，又能 为他们将来的就业拓宽了新的渠道。信息与计算科学专业三个模块的专业选修课课程名称、 学分数和学时数详见信息与 计算科学专业教学进程计划。 其中数值计算方法和数字信号处理的学分分别包括课程实 验 0.5 学分。四）实践教学环节为了培养学生分析问题和解决问题的能力，切实提高大学生的实践能力，学生应按 培养方案要求完成实验、学习、论文等实践教学环节。主要包括军训、读

8、书活动、思想 政治理论课的实践教学、 社会实践、 学年论文、专业实习、 毕业实习、毕业论文等环节， 计 16 学分；另外，还包括随课程设置的课程实验，计 6 学分，设置两门实验课程分别 为：计量经济实验、数学软件总计 5学分；主要实践教学环节总计 27 学分，占总学分16%。本专业设置的实践教学具体安排如下：1. 军训：新生入学后，集中 1-2 周进行。军训的教学任务是让学生掌握基本的军事知 识，学会军事操练的基本方法， 其目的是培养学生良好的纪律性和吃苦耐劳的优良品质。计 1 学分。2. 读书活动：本专业学生可在 100 部经典著作推荐书中选择自己最喜欢的著作进行阅 读。在阅读过程中，学生应

9、做好读书笔记，并撰写一篇不少于 3000 字的读书心得。学 生须在每学年第一学期的 12月底和第二学期的 5 月底，分别将当学期的读书笔记和读 书心得按学院的要求交本科指导教师评判，由本科指导教师根据写作内容，以优、良、 中、及格和不及格五分制计分。其中，优秀读书心得由学院送至学校，参加学校组织的，并各校级“优秀读书心得”的评选。要求学生在第一年至第三学年完成“读书活动”取得 0.5 学分，计 1.5 学分。3. 思想政治理论课的实践教学：引导学生走出校门，理论联系实际，到社会中去提高自己的思想政治素质和观察分析能力，以深化课堂教学效果，计2学分。4. 社会实践（调查）：主要包括社会服务类、社

10、会调查类、劳务类、 科技创新等方面。实践结束后提交实践报告，计 1.5 分。重大社团活动、5. 实验：针对本专业学科特点，开设计算机应用基础、数据库应用基础、数据结构、 高级语言程序设计、数据挖掘与分析、数据库系统原理和算法分析与设计及三门专业选修课程的课程试验，要求学生每门课程做 5 次实验，并提交实验报告，分别为 4.5 学分与 1.5 学分。针对学科特点设置数学软件和经济计量两门实验课程，计5 学分。实验部分共计 11 学分。6. 学年论文：第六学期，学生须在指导教师的指导下完成一篇科研论文，论文题目由学生与指导教师共同选定。计 1 学分。7. 专业实习：组织学生到相关事业单位及软件公司

11、实习。计 1 个学分。8. 毕业实习：结合信息与计算科学专业培养要求， 毕业实习设置在第七学期前的暑假进行， 实习时间不少于 4周，实习单位由学生自己联系确定，实习结束后，根据实习内容填写毕业实习鉴定表，撰写一份不少于 2000 字的实习报告，并由教师给出成绩。计 2 学分。9第八学期，学生须在指导教师的指导下完成毕业论文，以加深对专业知识的专题研究，使他们具备初步的科研工作能力，这包括选题、开题和答辩三个环节。答辩合格通过计 6 学分。五）第二课堂教育为了培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质，积极开辟第二课堂教学，聘请校外专家教授走进课堂，并组织学院的科研学术骨干为本专业学生做前沿学术讲座，时间在第五学期和第六学期，每学期安排 4 次讲座。根据学校有关规定，在第二课堂取得的创新学分可抵通识教育选修课或跨学科选修课。四、学分及学分分配本专业要求学生修满 170 学分。1通识教育课程 60 学分，占总学分的 35%，其中，通识教育必修课 45学分，选 修课 15 学分。2学科共同基础课 41.5 学分，占总学分的 24%。3专业课