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文档简介

1、艺术创新思维、问题源于怀疑、缩手缩脚，无从下手。经过3-5年大学教育的学生，走向社会后却遇到了根本性的挫折。专业的生命力非常的脆弱。过于重视对学生 技能”的培养，而忽视了 思维”的开发，观念”的树立。现在我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。一一杜威艺术设计是靠思维生存的行业；艺术设计要信息交流、传达等。|7<6? 、不同是创造性思维最重要的特征。任何雷同、拷贝都不这是作为设计师必备的思维方式和精神追求， 是创新， 不同”才能具备创新的基本条件。这种不同并非主观臆想、荒诞之说，而是指在认识过程中着力于发掘客

2、观事物之间的差异性、 有知识的局限性。对不同的追求是多方面的，既有表达内容方面的，也有表达方式、表现技法、 工具、材料等方面的。不限制这是多元思维的方式，这种不限制提供给了最大的思维空间和胆识，使其可以对工具、表现手法、构图、图形、色彩、字体等各要素进行最大胆的体验。美国心理学家吉尔福特认为我们在创造力 中发现的最重要的成分就存在于发散性思维之中，发散性思维是更新组织已有的知识经验，提岀仅仅一步新的方案和程序，并创造岀新的思维成果。创意很多时候就是从客观世界向前走一步， 而已。丰富丰富的对立面是单一、单调。平面设计的本质是通过书面文字与图形相结合来传递信息。如何最有效的传递信息，这是作为平面设

3、计师的一个职责问题。要最有效的传递信息，就要对传递信息的方式（创意）有所选择，丰富，才有比较的可能，丰富，才有选择的机会。丰富，还有一层含义，就是丰富自身，在英国平面设计基础课程学习中，很注重通过向大师学习来丰富自己。比如：玛格利特等。选择、选择、选择、确确确选择、确定艺术设计的根本任务是要最有效的传递信息，这就要求要掌握选择、确定”的技能，定"工具， 选择、确定"表达方式， 选择、确定"材料， 选择、确定"印刷方式，以及 定”最好的创意，没有 选择、确定”，再多的 放”也是徒劳， 放”的目的是为了更好的 定”C. 1一丝不苟艺术设计是一项理性的工作，因此对设计进行一丝不苟"工作方式的培养是必要的。，医理103、回 d N d W 回 QI:总few适可而止当今社会是信息和技术高度发达的社会，这对平面设计的进行提供了有利的条件，在信息获取、 素材搜集方面可以有更大的空间和自由，设计师可以不必每点都亲自去做，可以找到更加专业的人士来帮助完成，这不但省去了不必要的浪费，更是提升

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