2022届高考物理二轮复习-第1单元-力与运动专题1-物体的平衡课件-新人教版

1、第一单元第一单元力与力与运动运动第一页，编辑于星期四：二十点 三十八分。知识网络构建第一单元第一单元 知识网络构建知识网络构建第二页，编辑于星期四：二十点 三十八分。考情深度解析专题一专题一 考情深度解析考情深度解析 第三页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 考情深度解析考情深度解析 第四页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 考情深度解析考情深度解析 第五页，编辑于星期四：二十点 三十八分。高考命题趋向第一单元第一单元 高考命题趋向高考命题趋向 运动与力是中学物理体系的一条重要主线，用动力学观运动与力是中学物理体系的一条重要主线，用动力学观点分析物理问题是中学物理重要的

2、思维方法，运用牛顿运动点分析物理问题是中学物理重要的思维方法，运用牛顿运动定律与运动学公式不仅能解答相关的力学问题，而且能解答定律与运动学公式不仅能解答相关的力学问题，而且能解答带电粒子在电场、磁场、复合场中及通电导体在磁场中的动带电粒子在电场、磁场、复合场中及通电导体在磁场中的动力学问题对运动和力的考查一直以来是高考的重点，其题力学问题对运动和力的考查一直以来是高考的重点，其题型有选择题和计算题，在高考中所占的比重约为型有选择题和计算题，在高考中所占的比重约为30%.30%.试题较试题较注重知识的综合性与应用性，注重与生活、现代科技、社会注重知识的综合性与应用性，注重与生活、现代科技、社会热

3、点的结合热点的结合 第六页，编辑于星期四：二十点 三十八分。第一单元第一单元 高考命题趋向高考命题趋向 有关运动和力的内容可分为三个部分：有关运动和力的内容可分为三个部分：(1)(1)力的基础知识，力的基础知识，主要包括重力、弹力、摩擦力、万有引力、分子力、电场力、主要包括重力、弹力、摩擦力、万有引力、分子力、电场力、安培力、洛伦兹力、受力分析、力的合成和分解等内容；安培力、洛伦兹力、受力分析、力的合成和分解等内容；(2)(2)运动的基础知识，主要包括匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动的基础知识，主要包括匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速率圆周运动、简谐运动等内容；运动、匀速率圆周运动、

4、简谐运动等内容；(3)(3)运动与力的关运动与力的关系，主要介绍了牛顿第一定律、第二定律及其应用，研究了超系，主要介绍了牛顿第一定律、第二定律及其应用，研究了超重与失重、力的平衡、圆周运动、天体运动、汽车启动过程、重与失重、力的平衡、圆周运动、天体运动、汽车启动过程、简谐运动等应用性问题简谐运动等应用性问题 第七页，编辑于星期四：二十点 三十八分。第一单元第一单元 高考命题趋向高考命题趋向 高考对运动与力的考查重点内容有：高考对运动与力的考查重点内容有： 1 1物体的平衡问题物体的平衡问题( (包括用正交分解法、合成法、效果分包括用正交分解法、合成法、效果分解法、三角形法、整体法与隔离法等解答

5、物体的平衡问题解法、三角形法、整体法与隔离法等解答物体的平衡问题) ) 2 2运动图象问题运动图象问题( (包括运动图象的意义、运用图象法分析包括运动图象的意义、运用图象法分析物体的运动、运动图象与牛顿第二定律的综合等物体的运动、运动图象与牛顿第二定律的综合等) ) 3 3物体的运动问题物体的运动问题( (包括匀变速直线运动、相遇与追及、包括匀变速直线运动、相遇与追及、平抛与类平抛运动、匀速率圆周运动平抛与类平抛运动、匀速率圆周运动) )第八页，编辑于星期四：二十点 三十八分。第一单元第一单元 高考命题趋向高考命题趋向 4 4运动与力的关系问题运动与力的关系问题( (包括运用正交分解法、整体法

6、包括运用正交分解法、整体法与隔离法解答动力学问题、牛顿第一定律及惯性、超重与失与隔离法解答动力学问题、牛顿第一定律及惯性、超重与失重、牛顿第二定律与相对运动的综合、圆周运动和简谐运动重、牛顿第二定律与相对运动的综合、圆周运动和简谐运动的动力学问题、带电粒子在各种场中的动力学问题、通电导的动力学问题、带电粒子在各种场中的动力学问题、通电导体在磁场中的动力学问题等体在磁场中的动力学问题等) ) 5 5天体运动问题天体运动问题( (包括天体运动的动力学规律、天体包括天体运动的动力学规律、天体运动模型、同步卫星与近地卫星、卫星变轨与回收等运动模型、同步卫星与近地卫星、卫星变轨与回收等) ) 第九页，编

7、辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 物体的平衡物体的平衡 第十页，编辑于星期四：二十点 三十八分。主干知识整合专题一专题一 主干知识整合主干知识整合 一、在共点力作用下物体平衡的条件及其推论一、在共点力作用下物体平衡的条件及其推论 在共点力作用下的物体平衡的条件是作用在物体上的合外在共点力作用下的物体平衡的条件是作用在物体上的合外力力f f合合 ，它有如下推论：，它有如下推论： 1 1沿任意方向的合分力为沿任意方向的合分力为. . 2 2若将物体的受力正交分解，则在相互垂直的两个方若将物体的受力正交分解，则在相互垂直的两个方向的合分力为向的合分力为 ，即，即 000第十一页，编辑于星期

8、四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干知识整合大小大小方向方向封闭式三角形封闭式三角形 n1 多边形多边形 共点共点 第十二页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干知识整合00第十三页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干知识整合外外内内第十四页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干知识整合平衡平衡三角三角垂直垂直第十五页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干知识整合快快收缩收缩接触面接触面半径方向半径方向第十六页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 主干知识整合主干

9、知识整合切切反反fn 正正反反第十七页，编辑于星期四：二十点 三十八分。要点热点探究专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 探究一三力平衡问题探究一三力平衡问题第十八页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 例例1 1 如图如图1 11 11 1为节日里悬挂灯笼的一种方式，为节日里悬挂灯笼的一种方式，a a、b b点等高，点等高，o o为结点，轻绳为结点，轻绳aoao、bobo长度相等，拉力分别为长度相等，拉力分别为f fa a 、f fb b，灯笼受到，灯笼受到的重力为的重力为 g g下列表述正确的是下列表述正确的是 ( () ) a af fa a一定小于

10、一定小于g g b bf fa a与与f fb b大小相等大小相等 c cf fa a与与f fb b是一对平衡力是一对平衡力 d df fa a与与f fb b矢量和大小等于矢量和大小等于g g 第十九页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究【点拨】本题以结点【点拨】本题以结点o o为研究对象，属于简单三力平衡问为研究对象，属于简单三力平衡问题题 bdbd【解析】设【解析】设aobaob2 2，o o点受到点受到f fa a、f fb b、f f三力作三力作用，其中用，其中f fg g，根据平衡条件有，根据平衡条件有f fa asinsinf fb bsin

11、sin0(0(式式) )，f fa acoscosf fb bcoscosg g0(0(式式) )，两式联立解得，两式联立解得f fa af fb b ( (式式) )由由式可知：当式可知：当 6060时有时有f fa af fb b g g；当当 606060时有时有f fa af fb bg g. .由由此可知本题选项此可知本题选项bdbd正确正确第二十页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究【点评】【点评】(1)(1)三力平衡问题是要求考生重点掌握的平衡问题，三力平衡问题是要求考生重点掌握的平衡问题，所以一定要把握好题型特点，理清分析思路；所以一定要把握

12、好题型特点，理清分析思路；(2)(2)要善于借助题中已要善于借助题中已有几何条件做好辅助线，这样有利于发现隐含条件，迅速解题；有几何条件做好辅助线，这样有利于发现隐含条件，迅速解题；(3)(3)三力平衡的问题有时也采用正交分解法求解，如本题解法中即渗透三力平衡的问题有时也采用正交分解法求解，如本题解法中即渗透了正交分解的思想；了正交分解的思想；(4)(4)对于动态平衡问题，解析法和图示法要灵活对于动态平衡问题，解析法和图示法要灵活应用，如下面变式题采用的是解析法应用，如下面变式题采用的是解析法 第二十一页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究如图如图1 11

13、12 2所示，所示，m m、n n是平行板电容器的两个极板，是平行板电容器的两个极板，r r0 0为定值电阻，为定值电阻，r r1 1、r r2 2为可调电阻，用绝缘细线将质量为为可调电阻，用绝缘细线将质量为m m、带、带正电的小球悬于电容器内部闭合开关正电的小球悬于电容器内部闭合开关s s，小球静止时受到悬线，小球静止时受到悬线的拉力为的拉力为f f. .调节调节r r1 1、r r2 2，关于，关于f f的大小的判断正确的是的大小的判断正确的是 ( () )a a保持保持r r1 1不变，缓慢增大不变，缓慢增大r r2 2时，时，f f将变大将变大b b保持保持r r1 1不变，缓慢增大不

14、变，缓慢增大r r2 2时，时，f f将变小将变小c c保持保持r r2 2不变，缓慢增大不变，缓慢增大r r0 0时，时，f f将变大将变大d d保持保持r r2 2不变，缓慢增大不变，缓慢增大r r0 0时，时，f f将变小将变小第二十二页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第二十三页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 探究点二多力平衡问题探究点二多力平衡问题 当物体受四个以上作用力时，通常采用正交分解法进当物体受四个以上作用力时，通常采用正交分解法进行分析应用正交分解法时要注意：行分析应用正交分解法时要注意：(1)

15、准确选取正方向，准确选取正方向，一般以能使更多的力落在坐标轴上为原则，有时为了尽可一般以能使更多的力落在坐标轴上为原则，有时为了尽可能少地分解矢量，也对加速度进行正交分解；能少地分解矢量，也对加速度进行正交分解；(2)正交分解正交分解法是将多个矢量运算转化为两个互相垂直方向上代数运算法是将多个矢量运算转化为两个互相垂直方向上代数运算的方法，要理解好其实质，有助于对该方法的准确应用的方法，要理解好其实质，有助于对该方法的准确应用第二十四页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 例例如图如图113所示，一物块置于水平地面上，当用与水所示，一物块置于水平地面上，当用

16、与水平方向成平方向成60角的力角的力f1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成用与水平方向成30角的力角的力f2推物块时，物块仍做匀速直线运推物块时，物块仍做匀速直线运动若动若f1和和f2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为 ()第二十五页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究【点拨】本题为多力平衡问题，应首先考虑正交分解法【点拨】本题为多力平衡问题，应首先考虑正交分解法解题解题第二十六页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第二十七页

17、，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第二十八页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 如图如图1 11 14 4所示，电阻不计的平行金属导轨固定所示，电阻不计的平行金属导轨固定在一绝缘斜面上，两相同的金属导体棒在一绝缘斜面上，两相同的金属导体棒a a、b b垂直于导轨静止放垂直于导轨静止放置，且与导轨接触良好，匀强磁场垂直穿过导轨平面现用一置，且与导轨接触良好，匀强磁场垂直穿过导轨平面现用一平行于导轨的恒力平行于导轨的恒力f f作用在作用在a a的中点，使其向上运动若的中点，使其向上运动若b b始终保始终保持静止，则此过程中

18、它所受摩擦力持静止，则此过程中它所受摩擦力 ( () )a a可能一直等于可能一直等于0 0b. b. 可能先减小后不变可能先减小后不变c c可能一直等于可能一直等于f fd d可能先减小再增大可能先减小再增大第二十九页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第三十页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第三十一页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 探究点三物体组的平衡问题探究点三物体组的平衡问题 当涉及多个研究对象当涉及多个研究对象( (或物体组或物体组) )平衡问题时，适时采取整平衡问题

19、时，适时采取整体法或隔离法是迅速解题的关键体法或隔离法是迅速解题的关键 1 1整体法与隔离法的选用原则：当研究物体组内部物体间相整体法与隔离法的选用原则：当研究物体组内部物体间相互作用时，要采取隔离法；当研究物体组与外界的相互作用时，互作用时，要采取隔离法；当研究物体组与外界的相互作用时，要采取整体法要采取整体法 第三十二页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 2 2只有构成只有构成“物体组物体组”的每一个物体都处于平衡状态的每一个物体都处于平衡状态( (静止或匀速直线运动状态静止或匀速直线运动状态) )，才能说，才能说“物体组物体组”处于平衡状处于平衡状态

20、，才能把态，才能把“物体组物体组”作为一个整体应用平衡条件来求解整作为一个整体应用平衡条件来求解整体与外界的作用力如一个物体在斜面上匀速下滑，我们就体与外界的作用力如一个物体在斜面上匀速下滑，我们就可以说物体与斜面构成的可以说物体与斜面构成的“物体组物体组”处于平衡状态；如果物处于平衡状态；如果物体加速或减速下滑，则体加速或减速下滑，则“物体组物体组”不是平衡状态所以说，不是平衡状态所以说，对物体组平衡状态的确定是准确应用整体法的前提对物体组平衡状态的确定是准确应用整体法的前提第三十三页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究 扑克牌是魔术师常用的表演道具之一，

21、总共扑克牌是魔术师常用的表演道具之一，总共5 5张，张，在某次表演中魔术师用手指以竖直向下的力按压第一张牌，在某次表演中魔术师用手指以竖直向下的力按压第一张牌，并以一定的速度水平移动手指，将第一张牌从牌摞中水平并以一定的速度水平移动手指，将第一张牌从牌摞中水平移出移出( (牌与手指之间无滑动牌与手指之间无滑动) )假设最大静摩擦力等于滑动假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因摩擦力，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等，数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等，则则 ( () ) 例例3 3第三十

22、四页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究a a第第1 1张牌受到手指的摩擦力方向与手张牌受到手指的摩擦力方向与手 指的运动方向相反指的运动方向相反 b b从第从第2 2张牌到第张牌到第5454张牌之间的牌不可张牌之间的牌不可 能发生相对滑动能发生相对滑动c c从第从第2 2张牌到第张牌到第5454张牌之间的牌可能发生张牌之间的牌可能发生相对滑动相对滑动d d第第5454张牌受到桌面的摩擦力方向与手指张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反的运动方向相反第三十五页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究【点拨】本题为多体平衡

23、问题，注意整体法和隔离法的【点拨】本题为多体平衡问题，注意整体法和隔离法的灵活应用灵活应用bdbd【解析】手指与牌之间的静摩擦力等于第【解析】手指与牌之间的静摩擦力等于第1 1张牌与张牌与第第2 2张牌之间的滑动摩擦力，第张牌之间的滑动摩擦力，第2 2张与第张与第3 3张之间一直到第张之间一直到第5454张与桌面之间的压力一直增大，最大静摩擦力一直增大，张与桌面之间的压力一直增大，最大静摩擦力一直增大，且均大于且均大于1 1、2 2两张牌间的滑动摩擦力，选项两张牌间的滑动摩擦力，选项b b正确、正确、c c错误；错误；对第对第1 1张牌，手指给其摩擦力为动力，与手指的运动方向相张牌，手指给其摩

24、擦力为动力，与手指的运动方向相同，选项同，选项a a错误；以第错误；以第2 2张牌到第张牌到第5454张牌整体为研究对象，张牌整体为研究对象，易知第易知第5454张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反，选项反，选项d d正确正确第三十六页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究【点评】通过本题可以看到，构成物体组的每一个物体均处于平【点评】通过本题可以看到，构成物体组的每一个物体均处于平衡状态，则物体组可视为一个整体作为研究对象，这样研究整体和外界衡状态，则物体组可视为一个整体作为研究对象，这样研究整体和外界的相互

25、作用时就会使问题化繁为简的相互作用时就会使问题化繁为简第三十七页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第三十八页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 要点热点探究要点热点探究第三十九页，编辑于星期四：二十点 三十八分。 教师备用题专题一专题一 教师备用题教师备用题第四十页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 教师备用题教师备用题第四十一页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 教师备用题教师备用题2.2.如图所示，质量相等的木块如图所示，质量相等的木块a a、b b之间用一个轻质接，斜面之间用一个轻质接，斜面固定不动，木块固定不动，木块a a、b b与斜面之间的动摩擦因数分别为与斜面之间的动摩擦因数分别为1 1 、2 2，当木块沿斜面加速下滑时，下列说法正确的是（当木块沿斜面加速下滑时，下列说法正确的是（ ）a a若若 1 1 2 2轻杆受到压力轻杆受到压力b b若若 1 1 2 2轻杆受到拉力轻杆受到拉力d d若若 1 1 2 2轻杆受到拉力轻杆受到拉力第四十二页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 教师备用题教师备用题第四十三页，编辑于星期四：二十点 三十八分。专题一专题一 教师备用题教师备用题 3 3如图所示，如图所示，a a、b b是带有等量同