(三年级语文教案)22、富饶的西沙群岛第二课时

1、 22、富饶的西沙群岛第二课时 三年级语文教案 教学目标： 1、通过自我研读、合作朗读等方法，感悟课文语言的表达，内化自我表达，背诵积累运用语言。 2、通过朗读感悟，让学生充分感受祖国西沙群岛的热带风情，培养学生的审美情趣。 3、以文本为例子，着实培养学生“不动笔墨不读书”的学习习惯。 教学重点：学习第3、4自然段，能感悟课文语言的表达，内化自我表达，积累运用语言。 课前准备：查阅西沙群岛海水、珊瑚、鱼类等的图片，制作课件。 教学环节流程设计： ? 一、复习引入 1、上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛。回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？用课文中的词语说，板书：风景优美、物

2、产丰富。用课文中的一句话说：西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 3、作者先后描写了她来到什么地方观赏？ 板书：站在海边 潜入海底 漫步海滩 登上鸟岛 4、上节课我们先是站在海边，观赏了海水。 那五光十色的海水令人惊叹。这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受属于他的那份美丽和富饶吧同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。（师巡视） ? 二、海底探寻 刚才老师发现大多数同学对神秘的海底世界充满了好奇，读着2、3自然段，可兴奋了。那就让我们一起穿上潜水衣，潜入海底去探寻一番？ （一）、快速默读一遍，用标出来你在海底看见了哪些生物？

3、。 指名回答并板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 （二）、珊瑚、海参、大龙虾和鱼中，你最喜欢哪种生物？把你最喜欢的一种读出来，想想你为什么最喜欢？（下面内容随学生的回答而进行教学） 1、 珊瑚： （1）指名朗读，试着说说你为什么最喜欢它？ 出示图：这种珊瑚就如课文中所说的？这种呢？还有这种呢? （2）引出（各种各样），在课文中圈出这个中心词。 （3）按总分的顺序分配朗读。 2、海参 （1）朗读 （2）用手表现“懒洋洋地蠕动”，感受海参的特点。 （3）边作手势边读。 3、 大龙虾， （1）读，问：怎么样的龙虾？（威武） 朗读指导：读出威武的样子。 4、精读第3自然段，感悟鱼数量多、种类多，鱼姿美。 （

4、1）、指名朗读，这里的鱼怎么样？你最强烈的感觉是？用一个字说“多”；用一个词语说：“成千上万”；找出课文中用哪些词语写出了鱼多。 （成群结队 好看极了） 用课文中的一句话说：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。从哪些词语看出鱼多。引出夸张的写法，看看图再读。 （2）、这里的鱼不仅数量多，而且种类多还很美丽，默读第4段找出作者介绍了几种鱼？请4个同学分别来朗读写每一种鱼的句子，前面总术的部分一起读。 欣赏各种鱼的课件，深化感受，随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。 拓展补充： 谁也能像课文中那样说说其中一种。 （3）、 现在再来朗读，一定更有感觉了自由朗读。 如果，现在老师想请大家来配合朗读，你觉得

5、怎么分配朗读比较合适？ 为什么？（ 按总分总方法） 三年级语文教案 ? 三、争当优秀小导游 游完了海底，浮出水面，继续我们的旅程。现在我们在导游的带领下分两路，一路漫步海边，一路登上鸟岛。 请选择自己最喜欢的部分准备，然后当小导游带领四人小组的同学们观赏海滩或鸟岛的风光。 导游在介绍时可以根据课文用自己的话说，还可以加上动作。 ? 四、学习课文最后一段 到此为止，我们的西沙群岛之游就告一段落了，富饶美丽的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬 生：（满怀深情和期盼地朗读）可爱的西沙群岛必将变得 ? 五、拓宽视野、积累谚语 我们祖国除了美丽富饶的西沙

6、群岛外，还有许多美丽的风光呢？读读这些谚语，去感受一下吧！ 1、上有天堂，下有苏杭。 2、娥眉天下秀，三峡天下雄。 3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 富饶的西沙群岛教案示例2 一,教材分析 这是一篇写景的文章.作者用生动,具体,形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方.从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情. 全篇文章可按总,分,总的记叙顺序分为三段.第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.第二段是分述,按照由上到下,由近及远的顺序从海面,海底,海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群岛的美丽富饶.第三段是总结,

7、写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶.全文条理清楚,层次分明. 这种总,分,总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落,句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点.此外,本文开头结尾的相互呼应,使文章显得结构完整.本文不仅有总分关系的段式,还有因果关系,并列关系的段式,是中年级进行段的训练的好教材. 本篇文章语言生动,具体,作者运用了贴切的比喻,形象地写出事物的特点,给读者留下深刻印象. 二,教学要求 1.使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情. 2.学会本课生字.积累新词: 富饶岛屿海防前哨交错五光十色异常高耸低陷峡谷绽

8、开蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息,重点理解带点的词语. 3.学习把句子的意思写得更具体. 4.能正确朗读课文.理解课文总起分述的记叙特点.懂得总,分,总,并列因果段式分层和概括段意的一般方法. 三,教学设想 充分利用本课教材,突出段的训练.教学生认识一些常见的段式,了解连句成段的方法,学会给典型段式分层,概括段意. 四,教学时间三课时 第一课时:初读课文,了解课文的主要内容,学习生字词,重点理解带点的词语,理清文章的脉络. 第二课时:讲读课文,理解课文内容,重点进行段式训练,了解连句成段的方法,学习给典型段式分层,概括段意. 第三课时:总结全文,完成课后练习,有感情地朗读课文. 五,教学过程 第一课时 (一)启发谈话,激发兴趣. 出示珊瑚,海参,大龙虾,贝壳等实物标本和飞虎鱼,气鼓鱼等挂图.