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文档简介

1、 不懂就问教学设计之一 二年级语文教案 教学目的： 1、让学生能有感情的朗读课文。 2、掌握本课的生字。 3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。 4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。 教学重点：抓住课文的第二自然段让学生学习。 教学难点：让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。 教学方法：朗读法、调查法 学法指导：指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 ? 一、学习认读生字 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、说说在生活中哪里见到过这个字。 3、给认读生字组词。 ? 二、初读课文，了解大意。 1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈

2、起来。 2、说说你读懂了什么内容。 3、教师点评。 ? 三、教学生字 1、出示生字卡片。 2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。 3、让学生口头组词。 4、分析生字的写法。 ? 四、指导书写。 板书设计： 不懂就问 sún sòng s lì gng m y yng liáng 孙 诵 私 利 刚 吗 鸦 养 良 第二课时 ? 一、精读课文，了解意思 1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。 2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。 3、找出自己不懂的地方。 ? 二、再读课文，解决问题 1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。 2、对学生不能解决的问题教师给以指导。 3、指导学生有感情的朗读课文。 4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑的意思。 ? 三、扩展活动 1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？ 2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？ ? 四、小结课文 说说你学习了不懂就问这篇课文

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