5、2（三）二氧化碳的性质和用途导学预案_第1页
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文档简介

1、九年级化学导学预案一、课题：5、2（三）二氧化碳的性质和用途二、学习目标：1、识记二氧化碳的物理性质。2、理解二氧化碳的化学性质。3、能根据二氧化碳的性质推知二氧化碳的用途。三、重点：二氧化碳的化学性质。四、难点：二氧化碳与水发生的反应。五、教学准备：二氧化碳的性质实验用品。六、达标导学过程：（一）课前检测（3分钟）：写出下列4个化学方程式（找三名学生板演）1、 （二）导课示标（1分钟）（三）达标导学（30分钟）知识点一：二氧化碳的物理性质。1、学生自学教材142页，按下列自学提示总结二氧化碳的物理性质。（1）通常状况下色、味、态：（2）密度：（3）溶解性：（4）加压、降温后的变化： 固体二氧

2、化碳又叫 2、学生回答后，明确并强化记忆。知识点二：二氧化碳的化学性质。1、教师演示：二氧化碳灭火的实验，学生认真观察实验现象。2、学生根据实验过程，归纳实验现象并推断二氧化碳的相关性质。（在课本上直接填写完成）3、明确并板书结论。4、找一名学生做二氧与水反应的实验。（向紫色石蕊溶液中吹入二氧化碳气体） 然后教师再将试管在酒精灯上加热，学生认真观察两个实验的现象。5、思考：紫色石蕊为什么会变红了？加热后为什么双恢复了原来的紫色？6、板书：用化学方程式解释上述问题。（2个）7、再找一名学生做二氧化碳与石灰水的反应。8、学生观察实验现象，并做好记录。（在课本上）9、板书：用化学方程式解释上述问题。（该反应可用来检验二氧化碳气体）10、小结二氧化碳的三个化学性质。（识记教材143页解释与结论内容）知识点三：二氧化碳的用途。1、学生阅读教材146页内容，识记二氧化碳的4个用途。2、阅读教材146页-147页内容，要知道大气中二氧化碳的产生和消耗途径。（四）小结（2分钟）

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