《多民族的大家庭》教学设计与反思

1、1 1 / / 3 3个人资料整理，仅供个人学习使用多民族的大家庭教学设计与反思西洞庭一中代鹏胜一、设计理念为贯彻落实新课改的要求， 全面推行素质教育， 以学生的生活实际为基础， 培养和提高 学生的基本素质， 实践能力和创新精神， 培养学生正确的情感态度和价值观， 在教学设计过 程尽量发挥学生的主体作用， 通过教师的引导， 引领学生体验生活， 感悟知识并尝试着实践， 以培养学生的实践能力， 并在实践中逐渐培养起正确的情感态度和价值观。 民族的内容比较 抽象， 如何把民族的内容呈现给学生，但又不能偏离主题，这是教者要考虑的问题。采取创 设情境、 联系其他学科、 学生活动等方式能够激发学生的兴趣，

2、 同时也能较好地完成学习任 务。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。二、设计依据（一）客观依据1 1、课标要求知道我国是一个统一的多民族国家， 各民族都为中华民族的发展壮大做出了自己的贡献。 热爱社会主义祖国。2 2、教材内容1特点： 引导学生认识我国是一个多民族的统一的国家， 各民族共同构成伟大的中华民 族，各民族紧密相连。2重点：我国是一个由 5656 个民族组成的统一国家。3难点：民族的内容比较抽象，如何把民族的内容呈现给学生。3 3、教学手段多媒体辅助教学（二）主观依据1 1、教学目标1情感、态度、价值观目标：引导学生感悟我国是由5656 个民族组成的统一大家庭，激发学生对民

3、族大家庭的热爱之情。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。2能力目标：通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。3知识目标： 通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解我国民族的概况。1 1、 教学方法1教法：启发法、师生互动法、情景教学法、分析法。2学法：合作学习法、讨论法、自主探究法3、教学模式走进生活 明确观点 深入体验 学会运用教学过程： 一：导入新课1 1：今天我们学习的内容是：多民族的大家庭。上课之先，先请同学们欣赏一段音乐。请 同学们边欣赏音乐边思考屏幕上出示的问题。 （播放影音文件）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩 瀨濟溆塹籟婭。2 2：请

4、一位同学说出这首歌的主题是什么 . .（主题：我国是一个统一的多民族国家 ） 3 3：以爱我中华这首歌所表达的主题引入新课。个人资料整理，仅供个人学习使用（大家通过欣赏歌曲， 已经知道了我国是一个统一的多民族国家， 那么同学们知道我国有 多少个民族吗？知道每个民族的名称吗？知道每个民族分别集中分布在那些地方吗？如果 你想知道，就随着老师2 2 / / 3 3一起去探讨这些问题吧！ ）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。二、新授4 4：首先， 老师出示的是我国 5656 个民族的名称一览表，请同学们认真观看， 对我国 5656 个民 族的名称有一个初步的了解。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸

5、摄尔霁毙攬砖卤庑诒。5 5：下面这张图片， 展示的是我国民族地理分布图， 请看图， 图上每一种颜色代表一个民族， 每一种颜色所填充的地区，就是此民族的主要聚居地。在这里，因为图片不是很清晰， 同学 们可能看的不是很清楚。 希望请同学们利用课余时间，通过上网， 看书等方式查找资料，尽 可能多的了解我国 5656 个民族的地理分布情况。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。下面，老师提出几个问题，请同学们通过讨论，交流来寻求答案。请学生回答问题，并 公布答案。6 6：民族的形成。（请同学们对照课本，前后桌讨论，思考：民族的形成过程是怎样的？） 一定地域的人们，在长期的社会共同生活中，逐渐形

6、成大致相同的生活方式。这种有着共 同语言、共同地域、共同文化传统的相对稳定的成员结合体，就成了一个民族。厦礴恳蹒骈時 盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。世界上的任何国家都是由一定的民族组成的。 现在世界上有大小不等的民族两千五百多个， 分布在世界各地。世界各民族人民共同生息繁衍，创造了美好的世界。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。7 7：我们民族大家庭中的每一个成员都有自己的特色，如拥有自己民族的语言、 独特的风俗习惯、 历史传统等， 也正因为这样， 才构成了我们民族大家庭中的绚丽多彩、丰富多样的生 活图景。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。（下面，老师出示一些图片，

7、请同学们仔细观察，猜一猜图片所展示的是哪一个少数民 族，并尝试说一说你是怎么知道的。 ）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。8 8：请学生回答，教师简要介绍9 9：每个人都有自己的民族，你知道自己的民族吗？你对自己的民族了解多少？（请一位同学说出自己的民族以及对自己民族的了解。 教师讲解： 我们石门县的少数民 族以土家族为主，那么请同学们和老师一起来了解一下我们土家族的一些独特的风俗习惯着重介绍一两项）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。1010：出示土家族的图片和简介。1111：在土家族的风俗习惯中， 哭嫁是一项非常独特又非常有意思的风俗 （用土家语言激趣） 。 三：重点

8、教学： （对中华民族的理解）虽然我们国家有 5656 个民族， 各民族在语言、 风俗习惯、 生活方式等各方面有许多不同 之处，但是我们拥有一个共同的称谓 - 中华民族。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。解释中华民族： 中华民族是对在中国境内长期居住、 劳动、生活和繁衍的 5656 个民族的 总称。1 1：简介中华民族的由来中华民族是一个以汉民族为主的多民族的共同体，中国境内 各民族通过通婚、 经济文化交流和人口迁移等方式， 经过长期的融合与凝聚， 最后形成了中 华民族的主干 华夏民族。后来又经过秦朝之统一、 汉朝之强盛， 华夏族逐渐改称为汉族。 可以说，汉族是融合并吸纳了西羌、北狄

9、、南蛮、东夷等少数民族而形成的。中华民族族源 甚广，融汇了许多民族的血脉，是对在中国国境内的长期居住、劳动、生活和繁衍的 5656 个 民族的总称。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。四：了解各族人民共同创造的辉煌成绩个人资料整理，仅供个人学习使用1:1:在长期的历史发展过程中，各族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明，为中华民族的 发展壮大和民族大家庭的繁荣昌盛贡献了力量。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。2 2：下面，老师出示一组图片， 图片所展示的都是我国各民族通过努力，创造的灿烂与辉 煌。五：课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中国是一个统一的多民族国家，5656 个民族的人民血脉 相通，命运相系，文化相连，休戚与共，创造了我国灿烂的民族文化。希望同学们在以后的 学习生活中要继承我们民族勤奋、 努力的光荣民族传统， 为我国的现代化文明建设添砖加瓦！ 剩下的时间请同学们独立完成老师给大家准备的课堂小测验。 本节课的学习就到这里， 谢谢！贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。3 3 / / 3 3六：设计后反思 本教学设计，主要是通过情境让学生体验和感悟我国是一个统一的多民族国家。然而，在设计过程中， 考虑到学生受学习条件的限制， 只能将多民族大家庭的生活图景展示给学生， 如果能让学生预先搜集到相关资料后， 在课堂上相互交流的话， 课堂效果和气