《七课钻石》教学设计

1、七课钻石教学设计教材分析：七课钻石是三年级上册的一篇童话，本文是根据俄国作家列夫·托尔斯泰德一篇童话故事改写的。文中的小姑娘抱只水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化，变成了七颗星星。故事告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。设计理念：语文课程标准里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和体验，对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。根据这点本设计抓住：让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，采用“自主、合作、探究”的教学模式，让学生在读中体会语言的美，在读中品味

2、字里行间流露的爱心，在读中学习语言的表达方式，积累语言。教学目标：1、有感情地朗读课文，了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。3、感受小姑娘的美好心灵，体会有爱才会有幸福。教学重难点：1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2、理解课文，学会关心他人，懂得用爱心对待生活。3、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教学过程：一、 导入激发想象1、出示：旱灾、干涸、干枯、焦渴（指名读，齐读，注意读准字音。）“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（分别出示反映旱灾的图片，生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河

3、流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（指导感情朗读，感受“缺水”。）3、这时候人们最需要什么？（水）此时的水意味着什么？(生命之水、希望之水、救命之水。有了水，人和万物才能继续生存下去。没有水，等待人和万物的只有死亡。)4、一天夜里，一个小姑娘好不容易找到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开想象，并说明理由。如她会先喝上一口）师：同学们的猜想都有道理，今天我们要学习的课文七课钻石（板书课题）就是围绕这一罐水，讲了许多意想不到的事情。二、理解感知想象1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。（生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板

4、书：神奇）2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。三、创造发挥想象1、就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了。什么这么神奇呢？  为什么说它很神奇？请大家自由读2、3自然段。2、我来请个同学把这两个问题的答案写在黑板上。指名上台（水罐）（变化）3、那我很想知道这个神奇的水罐，它分别会在什么情况下发生变化？那是一次次怎样的变化？4、体会第一次“变化”。（1）谁来说说水罐在什么情况下发生了第一次 “变化”。指名读出相关的语句。（2）那是在一个漆黑的夜晚，这个小姑娘为了生病的母亲竟走出家门找水，你们说，大旱灾时期的水好找吗？从哪儿可以看出来？指名回答（“她

5、找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。”）（3）大家一定都能体会到她找水是多么的艰难啊！那不都是为了她的母亲吗？那大家能从中感受什么？指名回答（小姑娘对母亲的爱，小姑娘的孝心多么令人感动。）（4）这其中是什么力量让水罐发生变化的呢？也许正是因为小姑娘对母亲的爱和孝心感动了上帝。（5）能请个同学来用“因为所以”的句式说出水罐的第一次变化吗？指名答。（6）让我们读这一部分，把她对母亲的爱及水罐的神奇读出来。5、体会第二次“变化”。（1）这第二次神奇的变化又会是什么原因呢？还是因为对母亲的爱感动了（2）我能再请一个同学用“因为-所以-”的句式说出水罐的第二次神奇现象吗？6、体会第三、四、五

6、次变化（1）看来，小姑娘只要感动上帝一次，水罐就神奇一次。那接下来，水罐还有一次次的变化，又都是因为什么感动了上帝呢？我们仍然用因果关系的句子来说说看。（2）自学体会第三、四、五次变化教师点拔，并相机板书A、 因为小姑娘把水送给小狗喝，她对小动物的爱心感动了上帝，所以木水罐变成了银水罐。  B 、因为生病的母亲，小姑娘竟在一个漆黑的夜晚走出家门找水，这伟大、无私的爱感动了上帝，所以银水罐变成了金水罐。 C、 因为小姑娘不顾自己，愿意把水送给过路人喝，看来她对任何人都能献出爱心，这也感动了上帝，所以金水罐里跳出了七颗大钻石，还涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（3）

7、当我们把所有的神奇变化及变化的原因弄明白之后，我们会发现，这些原因里都藏着同一种力量感动了上帝，是什么呢？爱心，是爱心使水罐发生了一次次的神奇变化，是爱心创造了奇迹。（板书：爱心）7、想象：有了水，世界会发生了什么变化呢？（出示风景图）（学生展开想象）（练习说话）这都是源于爱心，爱心挽救了整个地球，我们可以说：爱心像什么一样珍贵？（钻石）8、理解课题。难怪作者想象到：最后水罐里跳出了七颗钻石。钻石晶莹剔透，闪闪发亮，就像是一颗颗金子般的心。用钻石来表示对爱心的赞美。所以作者取课题为：七颗钻石9、讲读最后一个自然段。（1）那七颗钻石是因为小姑娘的爱心而产生的，应该奖给她才对，可作者却想象成钻石变成了星星，永远挂在了天上。这是为什么？让我们边读最后一段边想想这个问题。（2）同学们想想，爱心像钻石，钻石变星星，而星星永远挂在夜空，它的光芒永恒的照耀着大地。不就是可以说，是爱心的光芒会像星星的光芒一样，普照大地，洒满人间！（课件画面）（3）原来，作者给故事想象的结尾中，表达了一个美好的愿望，那就是：希望世界处处充满爱！四、延伸拓展