九年级化学溶液质量分数的计算及溶液的配制(知识点、习题)途教师辅导教案

1、九年级化学溶液质量分数的计算及溶液的配制师辅导教案课程主题：溶液质量分数的计算及溶液的配制授课时间：学习目标掌握溶液质量分数的计算及溶液的配制教学内容内容回顾 ； 1.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ）A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C用水洗去盘子中的水果渣 D用醋洗去水壶的水垢2. 图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示图1溶解度/g温度/0ba现象正确的是 （ ）图2硝酸铵浓硫酸硝酸铵a溶液浓硫酸A B C

2、 D水水水水a溶液b溶液b溶液3.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，将甲、乙、丙三种物质t2时的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数关系正确的是（ ） A甲乙丙B甲乙丙 C甲乙丙D丙甲乙4.10时，在两个烧杯中分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液；保持溶液温度不变，分别向其中加入等质量的相应溶质；再将温度升高到40氯化钾和硝酸钾的溶解情况如图1所示。图2为两种物质的溶解度曲线。请仔细观察、分析图1和图2，回答下列问题：甲 乙状态一甲 乙状态二甲 乙状态三加等质量溶质升温40图1(1)当温度t的取值范围为_时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度。(2)烧杯甲盛放的是_溶液。(3)状态

3、三时，烧杯_中溶剂水的质量相对较小。5、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。据图回答：(1)50时，乙物质的溶解度是 g；(2)30时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 ；(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是 ；(4)50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10时，析出晶体最多的是 ，所得溶液中溶质质量分数最小的是 。知识精讲:知识点一（知识点名称）溶液的配制【知识梳理】1、 步骤：（1）计算（2）称量 （3）量取（4）溶解（ 装配贴签）2、 误差分析： 计算错误 天平称量错误 量筒量取水错误【例题精讲】例1. 下图是配制50g质量分数为5% 的氯化

4、钠溶液的操作过程示意图： A B C D E试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g 。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是 。（2）D操作应选用 mL 的量筒（从10 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平。（3）E操作的作用是 。【课堂练习】1. 用氯化钠固体配制50g质量分数为5%氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是（ ）A、 B、 C、 D、2. 用氯化钠配制lOOg溶质质量分数为20的氯化钠溶液，现有下列操作：溶解；称取氯化钠；过滤；量取水；计算；蒸发结晶。正确的操作顺序是 （ ） (A) (B)

5、 (C) (D)知识点二（知识点名称）溶液质量分数的计算【知识梳理】1.溶液的稀释计算溶液的稀释计算是根据稀释前后溶液中溶质的质量不变稀释前溶液的质量×稀释前溶液中溶质的质量分数稀释后溶液的质量×稀释后溶液中溶质的质量分数2、溶质的质量分数与化学方程式的计算【例题精讲】例1. 实验室要配制50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25 g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20 g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，设计三种配制方案填入下表配制方案（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）方案一方案二方案三例2. 本题所需要用到

6、的相对原子质量为 H 1 O 16 S 32 Zn 6532.5g 锌可以跟150g 硫酸溶液恰好完全反应。计算： 可制得氢气多少克？把溶液蒸干，得到多少克硫酸锌？ 这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？ 100g 这种硫酸稀释成20% 的硫酸，需加水多少克？【课堂练习】1. 如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为 （ ） A50g B90g C100g D200g2. 将10g不纯的锌粒（杂质不容与水也不与酸反应）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，得到0.2气体，试计算：（1）锌粒中纯锌的质量； （2）稀硫酸中溶质的质量分数。

7、3. 50g Ca(NO3)2溶液与50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反应。经过滤、干燥、称量，得到5g沉淀。反应的化学方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3+2KNO3。请计算：(1) 参加反应的K2CO3的质量。 (2) 过滤后所得溶液的溶质质量分数。 课后作业：1.右图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ） (A)20时，M的溶解度大于N的溶解度 (B)M、N都不是易溶物质 (C)P点表示t时M、N的溶解度相等 (D)阴影处M、N均为饱和溶液 2.右图是A、B两物质的溶解度曲线，分别得到的下列信息中，正确的是（ ）A.图中阴影部分表明A、B两溶液都是饱

8、和溶液B.t1时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等C. t2时，B物质的溶解度大于t1时A物质的溶解度D. t2时，等质量的A、B两饱和溶液降温到t1时析出溶质的质量相同3、市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是 （ ）A、生石灰 B、烧碱 C、食盐 D、硝酸铵4、右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是（ ）Aa物质的溶解度受温度变化的影响较小，b物质的溶解度受温度变化的影响较大。 Bt时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质C当温度大于t时，a溶液一定比b溶液浓D

9、a中含有少量b时，用冷却热饱和溶液的方法提纯a。5、下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是（ ） 0 t1 t2 温度/溶解度gABaa 100At1时A、B的溶解度相等Bt2时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为 ×100%CA、B的溶解度都随温度升高而增大D将t2时B的饱和溶液降温到t1时，溶液变稀了6. 20时，向一盛有40 g氯化钠的烧杯内加入100 g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4 g 固体和澄清溶液。下列有关叙述错误的是 （ ） A该溶液中溶质的质量等于36 g B20时氯化钠在水中的溶解度为36 gC该溶液中溶质的质量分数等

10、于36% D加水后该溶液变为不饱和溶液7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （ ）A金刚石制作刀具 B水作溶剂C用16%的食盐水选种 D氧气供给呼吸8.下列物质中既存在离子又存在分子的是 ( ) A氯化钠晶体 B金刚石 C氯化钠溶液 D液氧9.下列关于溶液的说法错误的是 （ ） A饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变 B在溶液里进行的化学反应，通常比较快C同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大D不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变10.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是（ ） AA的溶解度大于C的溶解度 Bt1时，100g水溶解了4

11、0gA就达到了饱和状态 Ct2时，A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等 DA和B的饱和溶液从t2降到t1时，溶液的溶质质量分数都变小11、水是重要的分散剂，许多物质都能在水中分散，形成溶液、悬浊液或乳浊液等，少量生石灰放入水中，得到的石灰水是均一、稳定的混合物，属于溶液；继续加入一定量生石灰，得到的石灰乳是不均一、不稳定的混合物，属于_，石灰乳中固态物质的化学式为_。12、70时，100g饱和NH4Cl溶液中含有NH4Cl 37.5g。则该温度时NH4Cl的溶解度为_g/100g水，若将此溶液稀释到25%，需加水_g。13、以下图示中的甲、乙两图分别表示氯化钠在水中的溶解度曲线，丙图表示硝酸钾

12、在水中的溶解度曲线，丁图表示氯化钠在某有溶剂中的溶解度曲线。甲 乙 丙 丁请将甲图分别与上述其它曲线对比，回答下列问题。（1）由甲、丁得出：影响固体物质溶解度的因素是 。（2）由甲、丙得出：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是 。因此欲除去硝酸钾中的少量氯化钠，可采用 方法（3）由甲、乙得出： 也会影响固体物质溶解度曲线的陡斜程度。14.学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是 同学。 老师接着问：“你们还想知道什么?”王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”(2)如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是： 、 。(3)针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是 物质的溶解度曲线。 计算题1、某学校的学习小组对当地的