自然之道教案第二课时完

1、自然之道 第二课时 教学过程：复检字词 再读文章，回忆文章写了一件什么事？1、再读课文，深入探究（1）还记得我们在沙滩上看到的那紧张的一幕吗?可怜的幼龟就要成为嘲鸫的腹中之食，我和同伴万分焦急，而向导的表现却出人意料。我们一起再来回顾一下向导的话。出示：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（2）对于小幼龟而言，向导口中的自然之道指的是什么？幼龟离巢前的侦察体现着自然之道。幼龟的机警与嘲鸫的凶狠之间的争斗正是一种“自然之道”的体现。（4）向导的冷淡是因为他的冷酷无情吗?其实他只是想遵循自然之道。（5）面对我们“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿的抱起那只幼龟，朝大海走去。

2、出示句子比较：向导抱起那只小龟，朝大海走去。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。（9）你更喜欢哪句？为什么？（10）你能读出他此时的心情吗？（11）如果说向导的第一次冷淡是想遵循自然之道，那么他现在的做法是什么？违背了自然之道2.感知自然之道（1）现在你认为自然之道是指什么呢？课件出示字典中“道”字的意项，让学生进行选择。（1）路；（2）方向，途径；（3）道理，事理；（4）方法，技艺；（5）用言语表示；小结：自然之道就是自然界一切事物运动、变化、发展的规律。3.违背了自然之道，带给我们和小龟的是什么呢？请你默读五、六、七、八自然段。(1)出示句子：我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢

3、事。为什么说我们干的是“愚不可及”的事？我们自以为善良、自以为了不起的救了一只幼龟，却使数不清的幼龟因为“侦察兵”的安全入海倾巢而出，竟成为食肉鸟的口中之食。作者用了很多词描写离巢幼龟之多，请大家再读一读课文，边读边画出这些词语。(2)汇报。（鱼贯而出、成群、争先恐后、结伴而出、成百上千、结队而出）从这些词,感受到了什么?离巢的幼龟多,幼龟受害的更多。(3)正因如此，作者才没有说我们干了一件蠢事，而说我们干了一件愚不可及的蠢事。体会作者的沉痛心情。黄昏的海岛上，阳光仍很明媚，美丽的自然景色中，我们看到的竟是自己干了一件愚不可及的蠢事，无数的幼龟掺死在嘲鸫、海鸥、鲣鸟等众多食肉鸟的尖嘴利爪之下，

4、成为食肉鸟的美食。美丽的沙滩上，到处是惨死的幼龟，是它们支离破碎的尸体和斑斑点点鲜红的血迹，而所有这一切，是我们的无知造成的。我们的反应是什么？学习不同语气体会朗诵“天啊！”“看我们做了些什么！”“天呀？”“看我们做了什么”读出不同的语气，表达不同的思想感情。我们是怎样做的？快速浏览课文,画出我们补救时的动词。(4)比较句子我们的补救势单力微，数十只，上百只幼龟成了食肉鸟的美食，面对此情此景，向导发出悲叹。比较句子：向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”向导一边走一表发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”“悲叹”这个词换一个其他的词“慨叹，忍叹”行不行？“悲叹”这个词表现出向导怎样一种感情。悲什么？叹什么？讨论：我们做得到底对不对？4.小结：黄昏海边的美丽自然景色和食肉鸟响彻云霄的欢快叫声像是一种讽刺。这更加深了我们惭愧，懊悔，甚至对自己的痛恨之情。让我们一起读读第6和第8自然段，进一步体会我们的心情吧！谁能再把这部分课文的主要内容说一说。三、总结课文，升华认识： 我们对自然之道不解和违背亲手导致了一些幼龟被害的惨剧。 其实这样的故事我们曾经学习过，如我要的葫芦、拔苗助长、一个小村庄的故事。像这样的事例，其实都说