解决问题的练习课（2） (2)_第1页
解决问题的练习课（2） (2)_第2页
解决问题的练习课（2） (2)_第3页
解决问题的练习课（2） (2)_第4页
解决问题的练习课（2） (2)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 时 计 划课题解决问题的练习课（2）本课共16课时2教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、 使学生能够熟练运用所学的乘除法知识解决实际问题。2、 进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。3、 感受数学与生活的密切联系。教学重点难点与关键提高学生解决实际问题的技能进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备情境图个人备课教学反思教学过程一、谈话导入1、我们已经学习了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获在小组内交流一下。2、学生分小组交流并汇报。3、今天我们继续来研究这个问题。二、探究学习1、引导学生完成练习七第4题，出示情境图，引导学生看图，想一想应该先算什么，再算什么？2、学生认真思考后，独立完成，汇报答案。3、完成练习七第5题。4、引导学生完成练习七第10题。出示情境图，观察图画，确定要先解决什么问题？在小组内讨论、交流解题思路，教师巡视指导。指名汇报。教学过程5、引导学生完成练习七第6题学生独立完成分小组进行夺红旗的比赛，评出优秀小组，对优秀小组进行鼓励。三、学习效果测评1、出示情境图，引导学生看图思考，独立完成。指名汇报。2、学生独立完成练习七第8、9题教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论