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文档简介

1、求不规则物体的体积导学案 主备人：常虹学习目标：1、使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、让学生体会数学与生活的紧密联系。培养学生在实践中的应变能力。                         学习重点难点： 运用具体方法来求不规则物体的体积。学习方法：合作、交流、归纳、练习等。学习过程：

2、1、 目标导学：1、填空0.54L=（    ）ml=（      ）cm3    2430ml=（      ）L=（     ）dm34L30ml=（    ）L=（      ）ml       320ml=（   

3、0;    ）dm32、判断（1）容积的计算方法以体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量长、宽、高。      （     ）（2）一个量杯能装水10毫升，我们就说量杯的容积是10毫升。 （    ）（3）一个纸盒体积是60立方厘米，它的容积也是60立方厘米。 （    ）二、自主学习：1、自主学习51页例6，完成下面问题：想： 放入雪花梨前量杯里的水是（     ）毫升，放

4、入雪花梨后量杯里的水和雪花梨共有(     )毫升， 那么雪花梨的体积就等于（                       ）思考：如果量杯中的水是满的，再放入雪花梨的话，杯里的水会(      )。 溢出的水的体积正好 (    

5、0;                          )  2、 想一想说一说：怎样用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积？2、 自学检测： 一个长方形鱼缸，长80cm、宽50cm，蓄水深20cm，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升2cm，求这座小假山的体积？三、合作交流：探究一：1、一个长方体玻璃容器，从里面量长和宽均为2分米，向容

6、器倒入5.5升水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15厘米。这个苹果的体积是多少？探究二：有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱得底面积是多少？4、 全课小结：今天你收获了什么？还有什么疑惑吗？总结出方法;物体的体积等于上升水或下降水水的体积；水在什么容器里面装着，水的长和宽就是容器的长和宽，。5、 堂清检测：（一）、填空 2.8 dm3=( ) cm3      720 dm3 =( ) m3  0.8L=( )ml   &#

7、160;    32 cm3  =( ) dm3 51000ml= (     )L       2.7 m3  =( )L   1200ml=( ) cm3       4.25 m3=( ) dm3=( )L 1.24 m3=( )L=( )ml      3.06L=（    ）L（    ）ml（二）、解决问题 1、用一个底面是边长8厘米的正方形，高为16厘米的长方体容器，里面放有一

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