减数分裂和受精作用(说课稿)课件

1、减数分裂和受精作用(说课稿)说课者：徐辉减数分裂和受精作用(说课稿)一、教材地位作用一、教材地位作用： 减数分裂和受精作用特别是减数分裂和受精作用特别是减数分裂内容是课标及考纲要求的减数分裂内容是课标及考纲要求的重点。它以学过的细胞学知识、有重点。它以学过的细胞学知识、有丝分裂知识、有性生殖知识为基础。丝分裂知识、有性生殖知识为基础。通过学习，学生将全面认识细胞分通过学习，学生将全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，以及生物的进化奠习遗传和变异，以及生物的进化奠定细胞学基础。地位定细胞学基础。地位是非常是非常重要重要的的。减数分裂和受精作用(说

2、课稿)二、学生基本情况二、学生基本情况 学生已学习过的相关知识有：细胞结学生已学习过的相关知识有：细胞结构及功能的知识，有丝分裂的知识（特别构及功能的知识，有丝分裂的知识（特别是有丝分裂的知识与本节内容关系较大），是有丝分裂的知识与本节内容关系较大），以及初中学过的生殖系统结构功能的知识、以及初中学过的生殖系统结构功能的知识、有性生殖的知识。但并不表示学生已经具有性生殖的知识。但并不表示学生已经具备这些知识，必要的时候帮助学生进行回备这些知识，必要的时候帮助学生进行回顾。学生经常使用的学习方法有：阅读，顾。学生经常使用的学习方法有：阅读，观察，思考，讨论，以及通过画图来建立观察，思考，讨论，以

3、及通过画图来建立简单的模型等。简单的模型等。减数分裂和受精作用(说课稿)三、设计理念及思路三、设计理念及思路 以新课程理念为指导，根据学生的基本情况及教材内容特点，教师充分利用教材、旧知识和生活中的实例，引导学生提炼出问题，然后全体学生参与，在解决问题的过程中学习。减数分裂和受精作用(说课稿)四、教学目标与重点难点的确立四、教学目标与重点难点的确立（一）教学目标（一）教学目标知识与能力：知识与能力： 1.阐明细胞的减数分裂，模拟减数分裂过程中染阐明细胞的减数分裂，模拟减数分裂过程中染色体的变化色体的变化 2.举例说明受精过程举例说明受精过程过程与方法： 使学生观察、绘图能力以及比较分析和归纳总

4、结使学生观察、绘图能力以及比较分析和归纳总结的学习能力得到加强的学习能力得到加强情感态度与价值观： 加深对事物自身变化规律性的认识加深对事物自身变化规律性的认识减数分裂和受精作用(说课稿)（二）教学重点：（二）教学重点：1.1.减数分裂的概念及精子、卵细胞的形成过减数分裂的概念及精子、卵细胞的形成过程程（三）教学难点：（三）教学难点：1.1.减数分裂过程中染色体的变化减数分裂过程中染色体的变化减数分裂和受精作用(说课稿)五、教学策略与准备主动主动探究性学习（教师是引导者，学生是主导者）探究性学习（教师是引导者，学生是主导者）2.2.课件准备：课件准备：PPTPPT准备准备3.3.建立减数分裂过

5、程中染色体行为变化的模型。建立减数分裂过程中染色体行为变化的模型。减数分裂和受精作用(说课稿)教法设计 （一）创设问题情景： （二）多媒体教学法： （三）比较法：减数分裂和受精作用(说课稿)学法指导 （一）观察法：（一）观察法： （二）归纳法：（二）归纳法： （三）画图法：（三）画图法：减数分裂和受精作用(说课稿)六、教学过程对教材的对教材的处理处理教学过程教学过程设计设计1.导入新课导入新课2.减数分裂的概念减数分裂的概念3.精子的形成过程精子的形成过程4.课堂小结课堂小结减数分裂和受精作用(说课稿)七、教学评价第一题：检测同学们对同源染色体概念的理解，并第一题：检测同学们对同源染色体概念的

6、理解，并理解判断同源染色体的依据是什么？理解判断同源染色体的依据是什么？第二题：识别减数分裂各个时期的图像。第二题：识别减数分裂各个时期的图像。第三题：加深联会、四分体、以及各个时期染色体第三题：加深联会、四分体、以及各个时期染色体的行为特点，还有染色体、染色单体、的行为特点，还有染色体、染色单体、DNADNA分子数分子数目的关系。目的关系。减数分裂和受精作用(说课稿)精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子复制变形减 减九、板书设计减数分裂和受精作用(说课稿) 八、课后反思：减数分裂和受精作用(说课稿)谢谢大家光临指导！减数分裂和受精作用(说课稿)减数分裂和受精作用(说课稿)二、精子的形成

7、过程二、精子的形成过程1.1.产生场所产生场所曲细精管曲细精管 哺乳动物的精子是在睾丸中形成的哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。 曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。叫做精原细胞。减数分裂和受精作用(说课稿)新产生的生殖细胞中的染色体数目，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少一半。比原始的生殖细胞减少一半。一、减数分裂的概念一、减数分裂的概念1 1、发生范围：、发生范围：2 2、发生时间：、发生时间：3 3、结果：、结果：4 4、概念：、概念：有性生殖的生物有性生殖的生物。原始生殖细胞原始生殖细胞 成熟的生殖细胞成熟的生殖细胞细胞连续

8、分裂两次而染色体在整个分裂细胞连续分裂两次而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。过程中只复制一次的细胞分裂方式。 减数分裂和受精作用(说课稿)二、精子的形成过程二、精子的形成过程1.1.产生场所产生场所曲细精管曲细精管 哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。 曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，曲细精管中含有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。叫做精原细胞。减数分裂和受精作用(说课稿)小游戏减数分裂和受精作用(说课稿)小游戏学生旁白：学生旁白： 我是可爱的染色体欢欢，终于要去体我是可爱的染色体欢欢，终于要去体验新的生活了，我心中充满了好奇，未来验新的生活了，我

9、心中充满了好奇，未来是怎么样的我心里也没有底，一切都是新是怎么样的我心里也没有底，一切都是新的，还没有等到我细细品味这新奇的生活，的，还没有等到我细细品味这新奇的生活，自己就发生了复制，增加了自己的姐妹染自己就发生了复制，增加了自己的姐妹染色单体，我们关系非常的要好，所以由一色单体，我们关系非常的要好，所以由一个着丝点联系在一起。个着丝点联系在一起。减数分裂和受精作用(说课稿)小游戏 上天不薄，谁也没有料想到有更大的上天不薄，谁也没有料想到有更大的惊喜在等着我。偶然间我找到了和自己长惊喜在等着我。偶然间我找到了和自己长相一模一样的一条染色体乐乐（同源染色相一模一样的一条染色体乐乐（同源染色体）

10、，我非常的开心，高兴的和这个新朋体），我非常的开心，高兴的和这个新朋友聊了起来，越聊越开心，于是我们越走友聊了起来，越聊越开心，于是我们越走越近，最后促膝长谈起来（联会），并且越近，最后促膝长谈起来（联会），并且互相交换了礼物（交叉互换）。互相交换了礼物（交叉互换）。减数分裂和受精作用(说课稿)小游戏 时间一点一点的过去了，不知不觉我们时间一点一点的过去了，不知不觉我们已经聊了很久，我们决定出去走走，于是已经聊了很久，我们决定出去走走，于是来到了赤道板上，我们分别站在赤道板的来到了赤道板上，我们分别站在赤道板的两侧，悠闲的散步，真的有种相见恨晚的两侧，悠闲的散步，真的有种相见恨晚的感觉。感觉。

11、 可是天下没有不散的宴席，最终我们可是天下没有不散的宴席，最终我们也只能依依不舍的移向了细胞的两极也只能依依不舍的移向了细胞的两极 ，去，去寻找新的生活。寻找新的生活。减数分裂和受精作用(说课稿)小游戏我和我的姐妹染色单体来到了一个新我和我的姐妹染色单体来到了一个新的环境中，一切又是那么的新奇，探询的的环境中，一切又是那么的新奇，探询的脚步并没有停止，我们走着走着就来到了脚步并没有停止，我们走着走着就来到了赤道板，我们想起了乐乐，往日的情景又赤道板，我们想起了乐乐，往日的情景又浮现在我们的眼前，但分别的痛苦并没有浮现在我们的眼前，但分别的痛苦并没有动摇我们追寻理想的决心，所以我们决定动摇我们追寻理想的决心，所以