2019穿城镇中心小学推普周活动总结

1、工作总结页脚内容 1穿城镇中心小学推普周活动总结穿城镇中心小学推普周活动总结今年的推普周主题是： “规范使用国家通用语言文字， 弘扬中华优秀文化传统” 。在刚刚过去的9月12日到9月18日第十三界全国推普周期间，穿城小学以此为指导，结合学 校实际，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活 动，让学生们在活动中体验中华文字规范的魅力，让学生们 在活动中学习中华文化的精髓，使同学们在活动中体验，在 活动中学习，在活动中明理，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，取得了良好的效果。为了今后更好的做 好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：1.学校领导高度重视，组织安排合理有序首先，学校将

2、推普工作纳入学校工作计划，行政会上讨 论并通过了关于本次推普活动的方案，安排教导处专门负责 此事。及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，认 真做好推普活动的组织与实施工作。其次，学校还调整了推 普小组成员，由学校语言文字工作小组成员与各年级组组长 组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发 动、计划安排、监督实施、检查评估。2.在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围我校加大宣传力度，使更多的教师、学生认识到推广普 通话、写好规范字的重要意义，督促全校师生养成在任何场 合自觉使用普通话的学习总结页眉内容工作总结页脚内容 2习惯。(1)、在校门口和学校教学楼显著位置悬挂宣传标语

3、。 使整个校园处处沉浸在推普周的氛围中，起到了很好的宣 传、教育、熏染的效果。(2)、学校大队部利用周一的升旗仪式进行一次国旗下 讲话，主题为“推广普通话，书写规范字，争做文明人” 使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并 布置了推普周活动安排，号召大家“讲普通话、写规范字、 诵经典文、做文明人” ，以身作则，积极行动起来。1、利用学校广播对师生推普周活动进行宣传报道。2、以班级为单位开展一次“中华经典美文诵读”主题 队会，推选一名“小小朗诵家” ，成为校主持人、播音员的 后备人员，将中华优秀传统诗文的学习落到实处，使学生在 经典诵读活动中，用普通话表达自己的爱国之情，以祖国语 言

4、文字规范化为荣。3、各个中队出好一期以推普为主题的黑板报。4、组织四至六年级学生出一期推普手抄报专刊。5、组织三、四、五年级学生开展“啄木鸟在行动”的活动，在班内、校内、居民小区内进行不规范字用字调查的 社会实践活动。学习总结页眉内容范文工作总结工作总结页脚内容范文工作总结6、让所有教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。 在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间 的交流使用普通话，使规范用语成为一种自觉行为，形成良 好的语言交际环境开展“我教爸爸妈妈说普通话”活动。要求学生教会父 母使用准确的普通话，督促父母在日常生活中坚持使用普通 话，并要求家长在家与孩子用普通话交流，督促孩子坚

5、持讲 普通话，讲好普通话，逐步形成良好的语言环境。通过本次宣传活动，全校师生用语用字的规范意识和参 与意识都得到了很大的提高。学生讲普通话的积极性更高 了，不管课内课外，都能听到他们一口标准的普通话。正因 为普通话的推广，学生们的言行更有礼貌了。在学校，不管 他们遇到哪位老师，总能甜甜地问声“老师好” 。在家里， 有的学生回到家里总能要求学生家长与之用普通话交流，杜 绝了说脏话的现象。 “普通话是我们的校园语言”这一口号 已经深入人心，推普周已经过去，然而，我们的推普工作还 在继续。我们将一如继往，做好普通话的推广工作，争取将 推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。穿城镇中心小学推普周活

6、动总结今年的全国推普宣传周，我校结合自身实际情况，开展 了丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新 的台阶。1、自9月15日开始，学校就通过小广播站大力宣传推 普周的目学习总结页眉内容工作总结页脚内容 4的与意义，加大推广力度。2、学校利用9月15日周一国旗下讲话时间，对全体师 生进行了以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进 了师生“诵读经典、爱我中华”的感情，提高了师生对推广 普通话的认识。同时，向全体师生传达了我校本届推普周活 动方案，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校 师生积极参与到了推普周活动中来。3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使 普及走向深入

7、。1.成立领导小组，同时建立学校语言文字工作和传统文 化教育长效机制，努力营造人人都讲普通话、个个使用规范 汉字的和谐语言文字环境。2.周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义并发起倡议， 利用丰富多样的形式动员全体师生积极参加推普周活动。3.在三年级开展以“我们的节日” 、“爱祖国讲文明树美 德”为主题的经典诵读系列活动。精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如三字经 、弟子规、论语、小学生 必背古诗等，评选出三名“诵读之星” ，五名“诵读能手” ， 其余为“诵读爱好者” 。4.开展“汉字规范书写大赛”的活动，各班按照参赛规 则，在班级内组织开展此项活动。听写时间、范围由各班班 主任及本班语文教师学习总结页眉内容范文工作总结工作总结页脚内容范文工作总结统一。在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报教导处参加校级比赛。学校分低年段和 中高年段进行评比，一等奖15名，二等30名，此次获奖人 数占参赛总人数的三分之一。5.各班出了一期“推广普通话”为主题的黑板报。每个 学生出一份“推广普通话”为主题的手抄报，班主任选出5份优秀小报上交教导处进行展示宣传。在学校师生的共同努力、 共同配合下， 通过“写”、“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式，推普周活动圆