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文档简介
1、 1 / 5 语文S版例教材简析: 本课是一首儿童诗,形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟都喜欢树叶,树叶给大家带来了温暖和欢乐,同时也反映了树叶与大家亲密、和谐的关系。最后一句,树叶说:“大家都喜欢我,我真高兴。”这是树叶发自内心的感慨,由于大家都喜欢树叶,因而它感到非常的愉快和兴奋。本诗多处运用拟人的写法,浅显易懂,富有情趣,为儿童喜闻乐见。 教学目标: 1.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。 教学重点: 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点: 培养学生的想象能力和口语表达能力。 教学准备: 1.带拼音的生字、词卡片。(卡片
2、做成各种形状、各种颜色的树叶) 2.布置学生收集几片不同形状、不同颜色的树叶。 3.带练习题的纸条。 教学过程: 一、激情谈话,导入课题 1.师:今天,老师给大家带来了一件礼物,想知道是什么吗?(出示一张红颜色的枫树叶。)你们觉得它漂亮吗?你喜欢吗?为什么? 2.指明回答,师鼓励,评价。说得好,那我们把它贴在黑板上,一起来欣赏。贴课题:树叶(一张红枫叶上贴着“树叶”二字),生齐读课题二遍。 2 / 5 3.师:老师也想看看你们带来的礼物,可以吗?好,谁来展示自己收集到的树叶?并说说它是什么颜色,像什么。 小组代表在全班展示树叶,并说出树叶的颜色、形状。师评价,鼓励。 4.师:老师这儿还有好多美
3、丽的树叶,谁愿意来摘一片自己喜欢的树叶?(师指着黑板右下角贴着的不同颜色、不同形状的树叶) 5.学生响应后,师点10名同学上台摘树叶。 二、复习字词,引入新知 1.做“摘树叶”的游戏 生摘到树叶后,在讲台前站好 师依次:你采的树叶真漂亮,你能告诉大家这片树叶的背面藏着什么吗? 生:我摘到的树叶背面有一个词是“XX” 师:你能把这个词读出来吗?(生读) 师:你读得真好,请你当小老师带大家读一遍吧! 生依次出示自己摘到的树叶,并领读一遍背后的词语。 师评价,鼓励。过渡语:这些树叶不但漂亮,而且总爱帮助别人,它交了好多朋友。现在,老师就带你们去森林里走走,看看树叶都交了那些朋友?给朋友们带来什么好处
4、呢? 三、初读课文,了解大意 1.指导看图,说清图意 2.借助拼音,自由读诗句。数一数,这首诗共有几行,有几句? 3.同学之间互相读听,互相纠正字音,师巡视,相机指导。 四、再读课文,感悟、理解课文内容 3 / 5 1.请小朋友们带着感情再读课文,读不好的地方,把拼音多拼几遍。 2.师:小朋友们读了课文,课文里有几句话,每句都讲什么呀?生争着回答,大多按课文回答。 3.师:文中有一句话“大家都喜欢我,我真高兴”,你喜欢吗?为什么? 4.生1:我喜欢,因为大家都喜欢树叶,树叶很开心。 师:你快乐吗? 生答:快乐。 师:请你读这一句,读出你的开心和快乐!生朗读。 师:“大家”为什么都喜欢树叶呢?
5、生2:因为树枝可以拿它当扇子。 师:一边贴出带有“树枝”和“扇子”的树叶,一边说:“在炎热的夏 天,用它扇起阵阵风,多凉快呀!你能把这一句爽爽地读一读吗?”生读,师生评议。 生3:还有小虫拿它当被子呢。师:冬天,小虫子能盖上被子多么暖和呀!(师贴出带“小虫”和“被子”两个词语的树叶。) 生4:老师,我喜欢“小鸟拿它当风筝”这一句。 师:为什么呢? 生4:因为我也喜欢放风筝,风筝很好玩。 师:是啊!风筝在天上飞舞,多么快乐呀!(师贴出带有“小鸟”和“风 筝”两个词语的树叶)你能快快乐乐地读这一句吗? 生读,xx评价,再读。 4 / 5 师:同学们,“大家都喜欢树叶”这个“大家”指谁呀?师手指板书
6、提示,生不由自主地把“树枝、小虫、鱼儿、小鸟”念了出来。 师:如果大家都喜欢你,你心情会怎样呢? 生xx:很高兴,很快乐。 师:好!那就让我们用最高兴的语气来读课文吧! 全班齐读课文。 5.品读句子,解决以下问题 师:指板书,树叶的作用这么大,这么多动物都喜欢它,那树叶会说什么 呢? 师生齐读课文最后一句话,“大家都喜欢我,我真高兴!” 师:小朋友们也很高兴,能高兴地把全文读一遍吗?请你的同桌当老师, 听你读,好吗?如果能配上动作,那就更好了。 生再次自由读课文,有的大声读,有的小声读,有的手舞足蹈地读,声情并茂。师:同学们读得这么好,背诵也应该没问题吧?谁来试一下? 生纷纷举手。 师:不如我们一起来试试,背不熟的同学可以小声地跟着背,也可以看板 书背。 集体背诵课文。 五、练习、巩固课文内容 我会填。(指名四个学生xx完成) 树枝拿它当()小虫拿它当() 5 / 5 鱼儿拿它当()小鸟拿它当() 六、归纳总结,渗透热爱大自然的思想教育。 七、作业: 请同学们课后画一画自己喜欢的树叶,并涂上你最喜欢的颜色。 板书设计:树叶 树枝扇子 小虫树叶(当)被子 鱼儿 花伞 小鸟 风筝 希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条: 1、常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将
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