2020届高考生物二轮专题强化作业植物激素的调节含解析

1、专题强化作业植物激素的调节一、选择题1. (2019山东日照一模)下列关于植物生长素的叙述，正确的是 ()A.生长素是由植物特定器官合成的微量有机物B.植物细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥C.植物的顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关D.胚芽鞘背光侧和向光侧对生长素的敏感程度不同导致了向光性的产生【解析】生长素是由植物特定部位合成的微量有机物，并没有特定的分泌器官，A 错误； 成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B 错误； 植物的顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关，即顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，导致侧芽附近生长素浓度

2、较高，发育受到抑制，C 正确；胚芽鞘向光生长是由于单侧光照下，生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧比向光侧生长素分布多，生长快，D 错误。【答案】C2. (2019四川乐山第三次调研)植物生长发育和适应环境变化的 过程，依赖各种激素相互作用共同调节而实现。下列关于一些植物激 素的叙述，正确的是()A.赤霉素既能促进植物生长、果实发育，也能促进种子萌发B.脱落酸具有抑制细胞分裂、生长，促进叶和种子的衰老、脱落的作用C.细胞分裂素能促进细胞分裂、细胞的生长以及细胞的分化D.乙烯广泛分布于植物体的各个部位，能促进果实和种子的成熟【解析】赤霉素既能促进植物生长、果实发育，也能促进种子萌发， A 正确；脱

3、落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，促进植物进入休眠，促进叶和果实的衰老、脱落，B 错误；细胞分裂素能促进细胞分裂、诱导芽的分化，防止植物衰老，C 错误；乙烯在植物体的各个部位都能产生，能促进果实和器官成熟，D 错误。【答案】A3. (2019山东潍坊二模)下列关于植物激素调节的叙述，错误的 是()A.生长素均通过极性运输作用于靶细胞、靶器官B.光照、温度等环境因子可引起植物激素的合成，进而调节基因组的表达C.植物的生长发育过程依赖多种激素相互作用共同调节D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动【解析】生长素通过极性运输与非极性运输作用于幼嫩的植物组织的靶细胞、靶器官，A 错误；植物激素的合成可

4、以由光照、温度等环境因子引起，进而调节基因组的表达，B 正确；植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用共同调节的结果，C 正确；植物激素与动物激素一样只传递调节代谢的信息，自身并不参与代谢，D 正确。【答案】A4. (2019山东泰安二模)研究发现，植物生长与脱落酸有密切关 系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。相关叙述正确的是()A.脱落酸在根冠及萎焉的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位B.脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性C.脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢D.脱落酸调节

5、植物生长快慢时与基因表达没有关系【解析】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A 错误；脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B 错误；细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢， C 正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D 错误。【答案】C5. （2019山东滨州二模）生长素（IAA）以无活性结合态和有活性游离态存在于植物体内，两种形式IAA 可在一定条件下相互转化。游离态 IAA 可被 IAA 氧化酶降解失活。下

6、列有关叙述错误的是（）A.去除顶芽后，侧芽中游离态IAA含量降低B.叶片衰老时，细胞中IAA氧化酶活性降低C.种子萌发时，结合态IAA会转变为游离态IAAD.果实发育时，未成熟的种子为其提供游离态IAA【解析】去除顶芽，解除了顶端优势，侧芽生长，侧芽中的游离态 IAA 含量降低，A 正确。衰老叶片中，游离态IAA 含量减少，IAA 氧化酶活性升高，B 错误。种子萌发时，代谢旺盛，需要较多的游离态IAA ,结合态IAA会转变为游离态IAA , C正确。生长素会促进子房发育成果实，果实发育时，未成熟的种子为其提供游离态IAA， D 正确。【答案】B6. （2019四川成都七中阶段性测试）生根粉是一

7、种常用的生长素类似物，下列有关探究生根粉促进插条生根的最适浓度的说法正确的是（）A.利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时的处理时间不同但深度相 同B.取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入7.5 mL无菌水中可稀释10 倍C.利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响D.正式实验与预实验相比更能体现生根粉作用的两重性【解析】利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时的处理时间不同，深度也不同，A 错误；取某浓度生根粉溶液2.5 mL 加入 7.5 mL 无菌水中可稀释（2.5+ 7.5） 2.5= 4倍，B错误；分析生根粉溶液浓度对生 根的数目的影响时绘制的曲线图属于数学模型，C 正确；正式实验是在预实验基础

8、上进行的，正式实验浓度范围一般都是在促进范围内，所以没有体现两重性，D 错误。【答案】C7. （2019四川乐山一模）现在农业生产的很多方面都广泛使用植 物生长调节剂，如蔬菜、水果、茶叶的生产。下列有关叙述正确的是 （）A. 一些植物生长调节剂本身对人体是有毒物质，如青鲜素等B.残留的植物生长调节剂能对人体起相同的作用，危害健康C.使用了植物生长调节剂的农产品，没有营养，不利于健康D.残留的植物生长调节剂导致人体内的激素含量紊乱不平衡【解析】一些植物生长调节剂本身对人体是有毒物质，如青鲜素残留的毒性可能会使人体细胞癌变，A 正确；植物生长调节剂对人体没有调节作用，B 错误；正确合理的使用植物生

9、长调节剂可以提高农产品的品质和产量，不会危害人体健康，C 错误；残留的植物生长调节剂不是人体内的激素，不会导致人体内的激素含量紊乱，D 错误。【答案】A8. （2019陕西榆林四模）赤霉素和光敏色素能协调调节拟南芥主 根的生长。某小组用野生型拟南芥植株（WT）、光敏色素A（phyA）缺失 突变体和光敏色素B（phyB）缺失突变体为材料，研究在黑暗和光照条 件下，赤霉素合成抑制剂 多效嚏（PAC）对拟南芥幼苗主根生长的 影响，实验结果如图所示，下列分析错误的是（）PAC浓度/（mol，L-） 全黑暗突突3 2 2 1 1 失失UIUI/笆车友要鎏相缺缺A BT y yW 曲ph(工PAC浓度“n

10、wl - L-J 全光照4A.光敏色素可能不参与黑暗条件下 PAC调控主根生长的过程B.在光照和黑暗条件下，PAC调控主根生长的效果存在差异C. phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显D. phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的抑制效果【解析】据图分析，在全黑暗条件下，三种植物的主根相对长度随PAC浓度的变化而变化的情况相似，差异不大，说明光敏色素 可能不参与黑暗条件下 PAC调控主根生长的过程，A正确；结合两 幅图分析可知，在光照和黑暗条件下，PAC调控主根生长的效果存在 差异，B正确；全光照条件下，phyA缺失突变体与野生型的曲线差 异不大，说明phyA介导的光信号对P

11、AC调控主根生长的影响不明显， C正确；据图分析可知，在一定的 PAC浓度范围内，phyB介导的光 信号能增强PAC对主根生长的促进效果，D错误。【答案】D9. （2019河南六市一模）将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行 A、 B两种处理（A处理是用不同浓度的IAA溶液处理；B处理是用不同 浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理），3 h后测定细胞膜的透性，结果如图。根据实验结果和相关知识，下列叙述不正确的是（）细胞膜的透性A.乙烯可增大细胞膜的透性B.乙烯和IAA都能促进番茄果实发育C. IAA有可能通过促进乙烯的合成，进而增大细胞膜的透性D. IAA浓度较低时对细胞膜透性影响不大【解析】

12、比较甲组和乙组，可见乙烯能显著增大番茄幼苗细胞膜的通透性，A正确；乙烯不能促进果实的发育，能促进果实的成熟， B错误；乙组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透 性显著增加，与甲组高浓度处理变化趋势具有平行关系，可以对这一 实验现象提出合理假说：当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯 的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性，C正确；由甲组来看，IAA在低浓度时，对细胞膜通透性的影响不显著，D正确。【答案】B10. （2019湖南长沙一中第八次月考）为探究生长素（IAA）和赤霉 素（GA）对豌豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素 处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不

13、同条件下豌豆两种幼苗的 伸长量，结果如下表。请结合教材分析下列说法错误的是（）B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，可能与去顶幼苗内源激素的 含量有关C.生长素和赤霉素单独作用时，均可促进两种豌豆幼苗的伸长 生长D.生长素和赤霉素混合作用时，均能体现对两种豌豆幼苗伸长 生长的协同作用【解析】生长素是由色氨酸经过一系列反应形成的，赤霉菌可以分泌赤霉素，生长素和赤霉素都可以促进果实发育，A正确；根据表格分析，用赤霉素处理去顶幼苗的效果比处理完整幼苗的效果差得 多，可能与去顶幼苗内源激素的含量减少有关，B正确；分析图表数据，生长素和赤霉素单独作用时，均可促进两种豌豆幼苗的伸长生长， 当生长素和赤霉素混合作

14、用时的效果介于两者单独使用之间时，不能 说明两者具有协同作用，C正确、D错误。【答案】D二、非选择题11. (2019河南开封一模)为研究呻噪乙酸(IAA)和ABA对植物M 生长的影响，某研究小组开展了系列实验。请回答下列问题：(1)用放射性同位素14C标记(IAA)和ABA,用茎尖做如图所示的实验形瞥上力应琼脂块F li Jr ”形京下端接收琼脂块至H实验结果：琼脂块中均出现较强放射性，中无放射性，说明 J若图中AB换为成熟茎切段后重复上述实验，预期的实验结果是：-（2）研究植物M叶片中IAA和ABA与其生长的关系，并绘制相关数据的坐标图。据图分析IAA、ABA与叶片后期生长的关系为-IY.

15、 -/Hl 2(m864i2 1 41AA aba一宽度亲)榭率霍或 fx,5(fMo 2CL5M3O54321121采样月份（3）参照以上坐标图中相关数据，配制了两份 ABA溶液，研究增 加紫外光条件下叶片细胞（组织培养获得未分化的细胞群 ）数量的变 化，如果如图。请在方框中以表格的形式呈现实验结果及结果分析。【解析】（1）中出现放射性，中无放射性，说明呻噪乙酸（IAA） 在茎尖中具有极性运输的特点，只能从形态学上端向形态学下端运 输；中均有放射性说明脱落酸（ABA）在茎尖中不具有极性运输的 特点。在成熟组织中，呻噪乙酸（IAA）通过韧皮部进行非极性运输，因此琼脂块中均出现较强放射性。（2）

16、由图分析可知，在叶片生长 后期，生长素含量减少，促进叶片生长的作用减弱，而 ABA含量增 加，对细胞分裂的抑制作用增强，抑制叶片的生长。（3）根据题图可知， 正常培养下的细胞数量多于增加紫外光条件下的，故紫外光对细胞有 杀伤作用，且ABA有提高细胞抗紫外光的能力，正确获取题图信息， 并把柱状图转化为表格，详见答案。【答案】（1）在茎尖中，IAA是极性运输，脱落酸不是极性运输 琼脂块中均出现较强放射性（2）在叶片生长后期，生长素含量减少，促进叶片生长的作用减弱， 而ABA含量增加，对细胞分裂的抑制作用增强，抑制叶片的生长（3）如表所不正常培养增加紫外光结果分析缓冲液2.250.5紫外光有杀伤细

17、胞的作用11月ABA浓度2.00.755月ABA浓度1.51.25结果分析ABA有抑制细 胞分裂的作用ABA有提高细胞抗紫外光的能力12.（2019河北石家庄一模）各种植物激素或植物生长调节剂在农 业生产中有广泛应用。请回答有关问题：（1） “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是,主要彳用是 O（2）芦苇在生长期用一定浓度的 溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50% ,获得更多造纸原料。（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长，细胞分裂素可促进细胞分 裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为 （M “协同”或 “拮抗”）作用。两种激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个

18、 实验，实验步骤如下：配制不同浓度的细胞分裂素（6BA）溶液。将生长状态一致的吊兰均分成 4组，分别置于配制好的6-BA 溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情 况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见下表。长量（mm）6 BA 浓度（第1天第3天第5天01L4220,5818, 711010, 245. 251. 14508. 553. 620. 521007. 411.390.23分析表中数据发现 6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且随着 口的增加，J制程度 。有人提出：生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的 伸长。请在上述实验的基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓 度的生长素溶液（浓度不得更改），请写出实验设计思路： 观察并测量各组不定【解析】（1） “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发， 并无涩味”，这里的“气”是指乙烯，其主要作用是促进果实成熟。 （2）赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植物增高。在芦苇生长期用一定 浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右，获得更 多造纸原料。（3）适宜浓度的生长素可促进细胞生长， 细胞分裂素可促 进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同