【幼儿名师特色】识字7——好饿的毛毛虫,详案

1、获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺【一等奖】名师教案教师年级幼儿园中大班期次第一期课程特色识字讲次第七次名称好饿的毛毛虫教学目标：树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动教学重难点：字形：蛋虫梨草桔叶茧洞字义：茧洞字音：茧（三拼音节字jien,关注孩子发音）虫（ong的发音）书空：虫草桔叶部首：虫什木口？教学流程及授课提纲一、 课堂导入视觉持续注意的训练：找表情并数数 3 （通往植物园的大门打开）陈述：孩子们，今天我们去植物园，快来数一数一共有多少个小笑脸呢？其中小哭脸藏在哪里？书开通往植物园的大门吧。（呈现图片）（12分钟左右）我现在f个小朋友上来说 说他数了多少个，找到了哪些

2、小哭脸。（这个地方要注意维持课堂的秩序， 以及个别孩子的情绪，先听孩子说，然后老师带着确认，找到正确的数量）（显示植物园）我们终于到植物园了，接下来李老师就要带大家去看一看植物园里都有什么?（显示ppt）行为抑制训练：拼拼图陈述：植物园的植物最近出现了很多小洞，这是怎么回事呢？快把你们的密码盒子，输入正确密码，打开大门，我们快去找一找答案吧。（根据孩子个人水平，老师在拼的过程中给予一定的帮助。）我们今天要去一个小动物的家里看看， 孩子们看这个房子有绿色的树叶，小小的，这是谁的家呢？（显示ppt,让孩子们说一说）大家说的真好，看！这是一条毛毛虫的家，它是一只好饿好饿的毛毛虫（显示ppt）二、字结

3、合绘本讲故事+每人一个放大镜游戏：发现字宝宝（用放大镜去观察字的细节，找出字）陈述：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。（讲解一一点读）蛋一一安全的地方。星期天早上，暖和的太阳升起来了。瞰”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。（讲解一一观察一一点读一一书空）虫一一甲骨文象头尖，身长C的爬行动物。造字本义：蛇。有的甲骨文t将蛇头 。写成“箭号” 4。金文力将蛇身，写得修长而卷曲。篆文 /夸大蛇的头部。隶 书哆则误将蛇头写成“口” u,至此，蛇形尽失。“虫”的“蛇”本义消失后， 篆文再加“它”另造“蛇”代替。星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。星期二，它吃了两个梨

4、。可是，肚子还是好饿。（讲解一一观察一一点读）梨一一木代表树，I代表树枝，木与植物有关。星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。（讲解一一点读一一书空）草一一“中”是“啄”的本字；而“肾”又是“草”的本字。中，甲骨文字形 中像刚破土萌发出两瓣叶子的嫩芽。造字本义：地面上片状生长的禾本科植物。 金文t承续甲骨文字形。有的金文 用在呼丛;中加“早” 丫 ； “早”既是声旁也 是形旁，表示日照草地。篆文平承续甲骨文和金文字形。当“中”成为单纯字 件后，再加一个“中”另造会义字ft代替，字形像两茎四叶的一株草。有的篆 文星承续金文字形思隶书等将篆文的加”

5、中.写成“竹”一；将篆文的早写成群。星期五，它吃了五个桔子。可是，肚子还是好饿。（讲解一一点读一一书空）桔一一木与植物有关，吉代表幸运。星期六，它吃了一个冰淇淋 一条腌黄瓜 一块奶酪 一截火腿 一根棒 棒糖一块樱桃派一条香肠一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子， 觉得舒服多了。（讲解一一点读一一书空）叶一一十，既是声旁也是形旁，是“协”的省略，表示调和、同步。叶，篆文 叶玉（口，说）甘（十，多），表示众口一词。造字本义：异口同声。“叶”的本义与“谐”相近，后由“谐”代替。注：“叶”合并缥”之后，“叶” 不读它原有读音 xi e

6、,而转读被合并字“集”的读音 ye ,这是合并 简化过程发生的“变读”现象。现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥 又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星 期。（讲解点读）茧一一籀文褪4 （系，细丝）点（页，头部），表示“茧”丝来自蚕的头部。 篆文薛x （竹，是蚕须的误写）中I （蚕丝外部的软壳）瑞（系，蚕丝）珀（虫, 蚕虫），表示蚕丝织成的软壳。造字本义：蚕虫吐丝织成的软壳，蚕在其中化 蛹。然后，把茧咬破一个洞，钻了出来啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。（讲解点读）叶一一同，既是声旁也是形旁，表示一齐发出声音，在这里表示回音。

7、洞，籀 文信的I （同，回音）（水），造字本义：有水流、会发出回音的巨大岩穴。 篆文胴调整结构。隶书 洞将篆文的 也写成“ 复习本节课所学所有生字。游戏：发现字宝宝 陈述：现在汉字宝宝和我们捉迷藏都躲进了小卡片里，快用 放大镜”找一找你手中的汉字宝宝是谁吧。三、词语新授词语毛毛虫 鸭梨草莓 桔子 叶子游戏：蝴蝶采花蜜（依次让小朋友们上前来答出一个词语或字奖励一个小花，ppt上）四、表达：看图说话指导语：给小朋友看有情节发展的图片，在叙述上要注意顺序和连接词，今天 的看图说话尝试了连续性的图片，注意引导孩子们一幅图一幅图慢慢的说完整 毛毛虫长大的过程。第一幅图：夜晚，绿色的叶子上有一个白色的小蛋第二幅图：太阳出来了，有一只很小的毛毛虫爬了出来第三幅图：毛毛虫吃了很多的东西（不展开说食物的种类）第四幅图：它变成了一只又肥又绿的大毛毛虫第五幅图：它住进了一个棕色的小房子里第六幅图：它变成了一只漂亮的蝴蝶参考的表述：夜晚，绿色的叶子上有一