四年级健康教育教学设计

1、!1!年级健康教育教学设计第1页共1页科执教时间：年 月日课题第一课合理安排作息时间教学目标1、保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯；2、学会科学安排双休日的时间。3、能够合理安排自己的作息时间。教学重难点使学生认识 到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害教学过程教学过程 一、导入：听老师讲故事二、想想说说1、说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题；2、分组讨论：她的行为有什么样的危害？3、想一想怎样帮助小华克服自己的缺点？（学生讨论、发 言）三、教师启发总结：小学是人生的起点，是打基础的关键时 期，所以小学生一定要有一个详细的计划，按照老师、家长安排 的作息时间表进行正常的学习和生活。

2、四、养成合理的起居习 惯：1、学生总结前面发言的结果：不规律的睡眠有哪些危害2、教师适时进行指导；（1、不能按时睡觉，就不能按时起床（2、吃不好早饭，影响健康和一整天的精神状态（3、到校后情绪紧张，不能集中精力听课（4、饥饿感随时来袭（5、行为变得被动、懒散、缺乏朝气（6、影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康3、说说怎样养成良好的睡眠习惯。五、双休日生活巧安 排：1、说说你的双休日安排；2、自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点；3、同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合 理；六、读一读：1、健康小贴士2、健康小秘诀七、做一做：制作一个作息时间表或休日时 间安排表。教师学科执教

3、时间：年 月 日课题第二课保护我们的皮肤教学目标1、树立保护自己皮肤的意识；2、学会规避有损自己皮肤健康的危险行为。教学重难点使学 生认识到皮肤健康的重要性；学会保护自己皮肤的正确做法；教 学过程教学过程一、导入：小刚是个活泼的孩子，在暑假的时 候，他总是和好朋友一起在烈日下爬树、游泳、玩捉迷藏的游 戏。妈妈告诉他不要在太阳下玩游戏，那样皮肤会被晒伤的，但 是小刚不听妈妈的提醒，还是顶着太阳到处跑。小朋友们，你们 觉得小刚的做法对吗？二、说一说：1、小刚的行为错在哪里？会有什么样的危害？2、你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗？3、说说皮肤健康的重要性。三、摸一摸：1、用手摸一摸自己的脸部和手

4、部；2、说说自己的感觉（教师：皮肤是我们人体的天然屏障，使 我们内部的组织器官免收外部的伤害；皮肤能感受冷热、触压、 痛痒等刺激，它还有排泄废物和调节体温的作用呢！）3、皮肤对我们的身体健康如此重要，那么我们应该如何精 心呵护我们的皮肤呢？四、妙招大看台：我们应该如何保护皮肤1、同学们自由讨论：自己知道哪些保护皮肤的好方法；2、读一读课本上提供的五个方面的保护皮肤的好方法；3、结合自己的生活经验谈谈对课本上的方法有哪些体会； 五、读一读：1、健康导航小故事；2、说说自己对化妆品的看法；3、说说怎样正确对待化妆品。4、读一读健康小秘诀5、说说自己做到了哪些，哪些方面还需改进和继续努力。教 师学科

5、执教时间：年 月日课题第三课饭前睡后不做剧烈运动教学目标1、养成良好的运动习惯；2、将运动时间与自己的作息时间进行有机的结合，保证自 己的学习和生活有一个良好的精神状态。教学重难点理解饭前睡 后不做剧烈运动的原因教学过程教学过程一、导入：1、观察第七页插图；2、读读健康导航小故事；二、过渡：小朋友们，你们知道小刚为什么会腹部疼吗？（因为他吃饱饭后马上就去做剧烈运动 T）三、出示挂图：食物的消化四、教师指出深层原因（结合 挂图）：（一）消化可以简单地概括为一下几个环节：1、我们在吃饭的时候，食物进入口腔，然后进入胃；2、在胃里，由于胃液的作用，蛋白质得到初步消化；3、食物进入小肠；小肠是消化和吸

6、收最重要的地方，经过 口腔和胃初步加工的地方，在小肠里得到完全的消化成为我们吸 收的营养物质。学生熟悉食物消化的流程，可在教师带领下将这 一过程完整表述出来；（二）自己默读课文，说说1、在食物消化过程中，血液会有什么变化？2、在剧烈运动时，血液会有什么样的变化？3、哪些运动是剧烈的运动？4、如果我们在消化系统工作时剧烈运动，会有什么样的结 果？五、默读课本：1、说说为什么晚上睡觉前不能做剧烈运动？2、怎样做才有助于我们的睡眠？六、读一读：健康小秘诀 教师学科执教时间：年 月日课题第四课过期的食物不能吃教学目标1、学会看食品的生产日期和保质期从而判断食物是否过期；2、认识到过了保质期的食物是对人

7、体有害的；3、理解勤俭节约和健康原则的关系教学重难点理解什么是 过期的食物；教学过程教学过程一、导入：小朋友们，你们 知道吗？在一些城市。已经发生过多起因吃了过期变质的食物， 造成全家集体中毒的事件。为什么会发生这样的事情呢？二、读 读说说：教师出示相关资料，学生思考：1、“期”指的是什么日期？2、什么是生产日期？3、怎样判断食物是否过期？三、分组讨论：1、过期的食物从哪来？2、我们应该怎样对待过期的食物？3、勤俭节约和丢掉过期的食物矛盾吗？四、教师总结：勤俭 节约是我们的优良传统，不浪费食物也是我们的生活习惯，尤其 是经历过艰苦岁月的长辈们，更不会随意把食物丢掉，但是为了 健康，我们要即使丢

8、掉过期变质的食物。五、读一读：1、健康小秘诀：说说自己的感受；2、健康导航小故事：说说你有什么想法？六、思考：有一 家小商店以非常低的价钱在销售过期的饼干，你会购买吗？说说 你的理由。教师学科执教时间：年 月日课题第五课生活垃圾要归类教学目标1、理解什么是“垃圾归类”；2、理解“垃圾归类”的原因；3、初步了解怎样进行“垃圾归类”。教学重难点理解为什么要进行垃圾归类教学过程教学过程一、导入：教师：同学 们，老师手里有三样东西，都已经用不了了，分别是：废纸、废 塑料袋、废旧电池。如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里，你知道 应该怎么做吗？默读我们的健康导航小故事，主人公也向我们一 样遇到了这个难题，你帮

9、她解决一下吧！二、学生默读。三、 发言：怎样处理这三样垃圾？1、废纸：可回收；2、废塑料袋：不可回收；3、废旧电池：有毒有害。四、默读课文五、说一说：1、垃圾是怎样被处理的？2、什么是垃圾填埋？3、列举哪些是可回收垃圾；4、列举哪些是厨余垃圾；5、列举哪些是有害垃圾；六、自由发言：说说自己怎样进 行垃圾分类？七、读一读：健康小秘诀；说说自己的感受。 八，思考：你知道卫生间的废纸该如何处理吗？教师学科执教 时间：年 月日课题第六课预防沙眼有诀窍教学目标1、知到什么是“沙眼”；2、掌握预防沙眼的方法；3、养成讲卫生、有病及时就医的好习惯。教学重难点什么 是沙眼；怎样预防沙眼教学过程教学过程一、导入

10、：小朋友 们，沙眼并不是人们常说的因为风沙吹入眼中而引起的疾病，沙 眼只是一种形象的称呼，是由于病菌感染引起的一种眼睛结膜、 角膜的慢性传染性疾病，常见于儿童和青少年。据统计，中小学 生沙眼患病率高达21、2%。过渡：同学们沙眼的患病率如此之高，更加要求我 们高度注意，那么，怎样预防沙眼呢？二、指名读健康导航小故 事；其他同学边听边思考：1、冬冬出现了哪些症状？2、冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的？3、你觉得他们的做法对吗？三、默读课文：四、想想说 说：1、用自己的话说说，什么是沙眼？2、怎样判断自己是否得了沙眼？4、沙眼有哪些危害？在这一过程中：A、理解“烧灼感”、“痒涩感”、“异物感”；B

11、、知道沙眼是会传染的；C、了解沙眼的危害，引起警惕。五、结合小故事，说说怎样 预防沙眼：1、预防沙眼，应养成怎样的卫生习惯？2、怎样做到及时就医？六、读一读：健康小秘诀；七、思 考：如果我们的眼睛痒痒的，我们应该怎样处理呢？教师学科 执教时间：年 月日课 题第七课预防肠寄生虫病教学目标1、知道什么是肠寄生虫病；2、 了解肠寄生虫病的危害；3、知道怎样预防肠寄生虫病。教学重难点1、了解肠寄生虫病的危害；2、怎样预防肠寄生虫病教学过程教学过程一、导入：读 一读健康导航小故事，说说自己的感受。二、默读课文三、分 组讨论：1、什么是肠寄生虫病？2、肠寄生虫病包括哪些种类？3、自己得过寄生虫病吗？有什么

12、感受？教师总结：看来， 肠寄生虫病很难受，有哪些危害呢？（学生发言）四、重在预防;1、得了蛔虫病和蟒虫病有哪些症状？2、应该要养成什么样的卫生习惯？3、说说自己平时应该怎样做，才不会得肠寄生虫病。五、 读一读：健康小秘诀说说自己的感受。六、思考：预防晚虫病， 我们平时要养成什么样的卫生习惯？教师学科执教时间：年 月日课题第八课预防呼吸道传染病教学目标使学生了 解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。教学重难点呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径教学过程教学 过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎 等。）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样预防呼吸道传染病

13、？1、计划免疫。2、注意卫生。3、少去公共场所。4、会添减衣服。5、积极锻炼身体。四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多 发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被 病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干 燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病 人要隔离治疗，病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。 六、读一读：健康小秘诀说说自己的感受；作业：预防呼吸道传 染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意 卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体教师学科执教时 间：年 月日

14、课题第九课预防风疹教学目标使学生了解风疹的 传播途径，掌握预防方法。教学重难点风疹的预防，了解传播途 径教学过程教学过程一、导课：（板书：健康小秘诀）二、同学们齐读健康小 秘诀。说说你知道了什么？三、读健康导航，说说：1、风疹有哪些症状？2、风疹有哪些危害？3、得了风疹怎么办？四、请得过风疹的同学说说自己的感 受。五、默读课文。六、说说：1、什么是风疹？2、怎样判断自己是否得了风疹？七、预防为主：为了保证 我们的身体健康，小学生要积极预防风疹；1、勤通风换气，保持卫生，勤晒衣被；2、保持良好的个人卫生习惯；3、均衡饮食，经常运动，充分休息，增强抵抗力。4、接种疫苗5、高发期少到人口密集场所活动

15、；6、及时就医。八、读一读:健康小秘诀 教 师学 科执教时 间：年 月日课题第课接种疫苗好处多教学目标1、使学生了解接种疫苗可以增强免疫力；2、理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。教学重难点理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。 教学过程教学过程一、导入观察课本插图，说说画里的小朋 友在干什么；二、说说接种疫苗有什么作用；三、默读课文。 四、说一说：接种疫苗前要注意哪些事情？五、全班同学分成 四个小组。每一组负责一种疫苗。1、狂犬疫苗；2、水痘疫苗；3、甲肝疫苗；4、 HIB疫苗。精读各组自己负责的疫苗，派一名同学向同学 们介绍这种疫苗。六、小心行事：接种疫苗后要注意哪些

16、事情？ 七、读一读1、健康小贴士2、健康小秘诀八、思考：接种疫苗能百分之百预防传染病 吗？教师学科执教时间：年 月日课 题第一课了解人的生命周期教学目标1、使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的；2、理解每一个阶段过程。教学重难点使学生了解生老病死的 生命周期是每一个人都必经的教学过程教学过程一、猜谜语 导入同学们，有一种动物，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条 腿，你能猜出这是什么动物吗？不错，每一个生命都要经历出生、成年、衰老的过程。二、读健康导航小故事：说说人的生命 周期包括哪些阶段？三、默读课文，说一说；1、出生阶段包括那三个过程？2、结合插图说说你是怎样理解这三个过程的；3、结

17、合你现在的感受说说你是怎样理解“生长发育阶段 的”；4、结合课文，说说你是怎么理解繁殖阶段的？5、结合自己的感受和课文内容，说说你对死亡的理解；教 师总结：人的一生是短暂的，我们必须珍惜自己的生命，不虚度 光阴。作为小学生我们要努力学习，回报社会。四、回顾生命周 期，谈谈自己的感受（学生自由发言）五、读一读：健康小秘 诀；说说自己的感受。六、思考1、想一想，爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己都在生命周期的那个 阶段呢？2、怎样做才是珍惜生命呢？教师学科执教时间：年 月日课题第二课人体内脏的功能教学目标1、使学生了解人体内脏的结构；2、使学生了解人体内脏的功能。教学重难点人体内脏的功 能教学过程教学过程一

18、、导入1、故事导入：有一名学生名字叫圆圆，有一天，她回家问她妈妈这样一个问题，“妈妈，大脑算不算内脏？ ”然后妈妈回答 了问题，并解释给圆圆听。2、出示课题：人体内脏的功能教师板书：人体内脏的功能二、内脏的结构内脏是指胸腔和腹腔内的器官，主要有心、 肺、胃、肝、肠、肾等。三、内脏的功能1、心脏将含有氧气的动脉血输送给全身，并将含有二氧化碳 的静脉血回收2、肺是气体交换中心，通过呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳3、胃是食物加工厂，通过蠕动和分泌消化液，将食物加工成 容易消化的食糜4、肠分为小肠和大肠。小肠负责进一步消化食物，将营养吸 进血液；大肠负责吸收水分。5、肝脏是人体的化工厂，它能分泌胆汁帮助

19、消化食物，能合 成、分解、储存营养，还能解毒。6、肾脏不停地将血液中的有毒成分滤出，然后形成尿液排出 体外四、说一说人体内脏主要包括哪些？各内脏的主要功能是什 么？六、读一读：健康小秘诀。说说自己的感受。七、作业：请 同学们说说人体的五大内脏名称及它们的功能。教师学科执教 时间：年 月日课题第三课体育锻炼保健康教学目标1、使学生了解体育锻炼的重要性；2、初步了解正确的锻炼方法。教学重难点使学生了解体育 锻炼的重要性教学过程教学过程一、导入：俗话说的好：“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”小朋友 们，你能说说这句话是什么意思吗？二、读一读健康导航小故 事，说一说；1、小新为什么感到

20、非常那个苦恼呢？2、你能帮她解决这个问题吗？三、默读课文。说一说：1、小学生缺乏体育锻炼会导致哪些后果？2、你认为体育锻炼有哪些好处？3、结合自己的亲身经历说说体育锻炼的心得；四、互相交 流：1、自己平均每周有多长时间的锻炼时间；2、什么时候锻炼；3、参加什么样的体育活动；五、掌握方法：1、时间2、 运动方式3、锻炼项目4、季节六、读一读；1、健康小贴士2、健康小秘诀七、思考：雾天进行锻炼好不好呢？为什么?教师学科执教时间:年 月日课题第四课动物抓伤要重视教学目标1、使学生了解被动物抓伤的危害；2、初步了解正确的自救方法。教学重难点使学生了解被动 物抓伤的危害教学过程教学过程一、导入新课（介绍

21、一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被 狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？ 这种病严重吗？ 2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这 种病？请大家阅读课文第二小节。3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感 染。（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的实例，帮助学生 了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常 危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕。那么，怎样 预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。3、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜 再好玩，毕竟是畜生，避

22、免不了会抓人、咬人。所以，还是不要 逗引的好。4、第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家犬 有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去 做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什 么？5、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情 况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食 用。最后一条说的是什么？6、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：一、挤出伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。教师学科执教时间：年 月日课题第五课鼻子出血别害怕教学目标1、使学生不再对鼻子出血产生惧怕心理；2、初步了解正确的止血方法。教

23、学重难点初步了解正确的 止血方法教学过程教学过程一、看图导入课题1、看图讨论：在什么情况下会引起鼻子出血？2、引导学生进一步讨论：鼻子出血后用什么方法将血止 住？二、讨论后教师示范：（1）仰头或半卧在床上（或地上） （2）用手指捏紧两侧鼻翼稍靠上一点的地方。（3）用消毒纱布 条、清洁布条或药棉卷成卷，旋转塞进鼻腔里。（4）将冷毛巾敷 在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。三、学生模仿鼻子出血后的处理操作。四、师生评点，教师指导，学生观察。五、组织学生讨论如何预防鼻子出血。教师小结：不用手乱 挖鼻子；不用力探鼻涕；避免碰撞鼻部等。六、读一读健康小秘 诀教师学科执教时间：年 月日课 题第六课简单止血有妙

24、招教学目标1、使学生了解正确的止血方法。教学重难点初步了解正确的 止血方法教学过程教学过程一、导入：读健康导航小故事 二、说一说：自己遇到小明的这种情况，应该怎么做？今天我们 就来学习一些简单的止血方法，以便在突发事件中进行自救或互 救。三、默读课文。四、分组表演：1、把全班分为若干小组；2、每组表演一种止血法；3、边表演边向同学们说明动作要点和注意事项。4、说说那个小组表演得最好。五、表演心得分享：1、表演者回顾表演经历；2、观众谈心得体会以及收获；六、读一读：健康小秘诀说 说自己的感受七、思考：手指流血时应该如何应对？教师学科 执教时间：年 月日课题第七课夏天游泳注意安全教学目标1、使学生

25、了解游泳过程当中可能出现的危险；2、初步掌握自救方法教学重难点使学生了解游泳过程当中 可能出现的危险教学过程教学过程一、导入新课:1、评选班级游泳小能手。2、请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求 大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这次游泳 活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游 泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？ （学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？ 为什么？是不是游的好的

26、同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用 管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深 水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以 防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。）5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。（学生看书，议 论，大组交流。）7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医 生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一 种极不负责任的行为。除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好 对人体有什么危害？今天，我们学习了关

27、于游泳的卫生和安全知识，希望大家能 认真对待，重视这些问题。教师学科执教时间：年 月日课题第八课药物不能乱服用教学目标1、使学生了解药物不能乱服用；2、掌握药物服用剂量教学重难点使学生了解药物不能乱服 用教学过程教学过程1、导入新课：阅读健康导航小故事。2、讲授新课师：课前，我布置的任务都完成了吧！现在哪 位同学说说？生：过去我经常扁桃体发炎，每次发炎我都要打青 霉素，还有吃消炎药。师：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以 后最好是开刀摘除扁桃体，这样就不会再发炎了，下面还有谁愿 意发言。生：有一次我吃东西不小心，结果拉肚子了，先是肚子 痛，后来一上午就拉了七八次，一家人都非常着急，赶快把我送 到了医院，一检查，医生说我得了急性肠炎，赶快让我挂水，又 让我吃了 “诺氟沙星”胶囊，两天后才慢慢好起，那一次可把我 害苦了，今后，我再也不乱吃东西了。师：对！尤其是夏天，传 染病多，我们绝对不能吃苍蝇叮过的食物，否则会得传染病的， 急性肠炎就是一种传染病。生：过去我经常肚子痛，医生说我是 胃病，妈妈说小小年纪，怎么会得胃病呢？医生就问我是不是每 天三餐都按时吃饭。这时妈妈才想起来，我经常早上来不及，就 不吃早饭上学去了，时间一长就得了胃病。后来，我连吃了一个 月的胃药，胃痛