第22章二次根式导学案

1、第22章二次根式导学案22.1二次根式(1)一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意义的条件。3、掌握二次根式的基本性质：Va 3 0(a > 0)和(掐)2 = a(a > 0)二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质.难点：综合运用性质 Va >0(0)和(掐)2 = a(a >0)。三、学习过程，记为(一) 复习引入：(1) 已知X2 = a，那么a是x的a 一定是 0(2) 4的算术平方根为2,用式子表示为74=正数a的算术平方根为，0的算术平方根为式子ja >0(a >0)的意义是0

2、(二) 提出问题1、式子掐表示什么意义？2、什么叫做二次根式？3、式子掐>0(a >0)的意义是什么?4、(ja)2=a(a>0)的意义是什么？5、如何确定一个二次根式有无意义？(三) 自主学习 自学课本第2页例前的内容，完成下面的问题：1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么?Jx2 +143-訥6 V4 底 E2、计算：(1)(州(73)2(4)档_其中a>0,(0)(3)(应)2根据计算结果，你能得出结论：©石)2(Va)2 =a(a3 0)的意义是3、当a为正数时亦指a的，而0的算术平方根是，负，只有非负数a才有算术平方根。所以，在二

3、次根式 亦中，字母a亦才有意义。必须满足（三）合作探究1、学生自学课本第2页例题后，模仿例题的解答过程合作完成练习X 取何值时，下列各二次根式有意义？ J3x - 4右2、（1）若硏3-0有意义，则a的值为（2）若匸X在实数范围内有意义，则X为（）。A.正数B.负数 C.非负数（四）展示反馈（学生归纳总结）1 .非负数a的算术平方根掐（a > 0）叫做二次根式.D.非正数二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开 方数的取值范围有限制：被开方数 a必须是非负数。2.式子7a（a >0）的取值是非负数。（五）精讲点拨1、二次根式的基本性质（7a）2=a成立的条

4、件是a>0,利用这个性质可以求二次根式的平方，如（75）2=5 ;也可以把一个非负数写成一个数的平方形式，如5=(詬)2.2、讨论二次根式的被开方数中字母的取值，实际上是解所含字母的不等式。（五）拓展延伸1、（1）在式子丄空中，X的取值范围是(2)已知 JX2 -4 + J2x + y = 0,贝U x-y =(3)已知 y 3-x2,贝y yx =2、由公式（7a）2 =a（a>0），我们可以得到公式a=G/a）2 ,利用此公式可以把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。（1）把下列非负数写成一个数的平方的形式:0.35（2）在实数范围内因式分解X2 74a2-11（六）达标测试

5、> 0（一）填空题：2'B =;占丿2、在实数范围内因式分解:（21、（1）（2）（二）选择题：1、计算A. 1692 C2X -9= X -X2 - 3= X(X+) (X-_2 = (X+) (X-J(-13)2的值为(B.-13C± 13 D.132、 已知 Jx+3 =0,则X（）的值不能确定A. X>-3 B. X<-3C.X=-3 D xA. 3=(厨3、下列计算中，不正确的是 （）。B 0.5=（航）2C . (703)2=0.3(577)2=35B组（一）选择题：1、下列各式中，正确的是（A.+4 =+ 44452、如果等式（厂X）2 = X

6、成立，那么X为（A x < 0;B.x=0 ;C.x<0; D.x(二) 填空题：1、若 a -2 + Jb -3 =0，贝y ab =2、分解因式：X4 - 4X 来化简二次根式？ 在化简过程中运用了哪些数学思想？(三) 自主学习自学课本第3页的内容，完成下面的题目: + 4=3 、当 x=时，代数式J4x + 5有最小值,其最小值是二次根式(2)、学习目标1、掌握二次根式的基本性质：倚=a2、能利用上述性质对二次根式进行化简.二、学习重点、难点重点：二次根式的性质J产=同.难点：综合运用性质好=|a|进行化简和计算。三、学习过程(一) 复习引入：(1) 什么是二次根式，它有哪些

7、性质？(2) 二次根式，匚乙有意义，则x-5(3) 在实数范围内因式分解：x2-6= x 2 - ( ) 2=(x+) (x-(二) 提出问题1、表示什么意义？2、3、1、计算：丁42 =2 _J202 =观察其结果与根号内幕底数的关系，归纳得到:2、计算：Ja)2 二/(乜2)2 =L 4)2J(-20)2 =观察其结果与根号内幕底数的关系，归纳得到：当 0W a =当a = 0时，豊/a =3、计算：Jo?=（四）合作交流1、归纳总结将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性 质：a1a0a A 0a = 0a c 0Ta2 =2、化简下列各式:(1) /03 =

8、 J(-0.3)2 J(-5 )=(a<0)3、请大家思考、讨论二次根式的性质（ja）2 =a（a>0）与J a2 =|a有什么区别与联系。（五）展示反馈1、化简下列各式（1）/47匕>0）2、化简下列各式(1) J(a-3)2 (a >3)（六）精讲点拨利用荷=a可将二次根式被开方数中的完全平方式“开方”出来，达到化简的目的，进行化简的关键是准确确定“ a”的取值。（七）拓展延伸（1）a、b、c为三角形的三条边，则J(a + b -c)2 + b - a - c（2）把（2-x）丄的根号外的（2-X 适当变形后移入根号内，得（）A J2-X B、JX-2-J2 - x

9、 若二次根式J -2x + 6有意义，化简I x-4 I - I 7-x I。（八）达标测试：1、填空：(1)、J(2x1)2 - (J2x-3)2(x >2)=(2) 、J(兀4)22、已知 2<X<3,化简：J(x2)2 +|x31、已知0 V X < 4,化简：卜+4-加知42、边长为a的正方形桌面，正中间有一个边长为3的正方形方孔若沿图中虚 线锯开，可以拼成一个新的正方形桌面.你会拼吗？试求出新的正方形边长.22.2二次根式的乘除法二次根式的乘法、学习目标1、掌握二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。2、熟练进行二次根式的乘法运算及化简。、学习重点、难点重点

10、：掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。难点：正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根 式的化简。三、学习过程（一）复习回顾1、计算：(1)74 X j9=J4x 9 =(2)(3)J100 X J36 =Jl00x36 =2、根据上题计算结果，用“ >”、“ V”或“二”填空:（1）（4 X 丽J4%9J16 X 725J16X25J10O X 736_j100>c36（二）提出问题1、二次根式的乘法法则是什么？如何归纳出这一法则的？2、如何二次根式的乘法法则进行计算？3、积的算术平方根有什么性质？4、如何运用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简

11、。（三）自主学习自学课本第56页“积的算术平方根”前的内容，完成下面的题目:1、用计算器填空：(3)(2)j5 X 晶730（3）42 X 丁5j102、由上题并结合知识回顾中的结论，你发现了什么规律? 能用数学表达式表示发现的规律吗？(4)74 X J57203、二次根式的乘法法则是:（四）合作交流1、自学课本6页例1后，依照例题进行计算：（1）79 X 727（ 2）2 J5 X 3 JO(3W5a .rab5(4) J5 U 3a b2、自学课本第67页内容，完成下列问题:(1)用式子表示积的算术平方根的性质：J54(2) 化简: Jl2a2b2 J25X49 J100X64(五) 展示

12、反馈展示学习成果后，进行计算，你有什么好办法?请大家讨论：对于79 xJ27的运算中不必把它变成243后再(六) 精讲点拨1、当二次根式前面有系数时，可类比单项式乘以单项式法则进行计算：即系数之积作为积的系数，被开方数之积为被开方数。2、化简二次根式达到的要求:(1)被开方数进行因数或因式分解。(2) 分解后把能开尽方的开出来。(七) 拓展延伸1、判断下列各式是否正确并说明理由。(1)J(Y)x(-9)=祸汉口730盲二abJ3b 6 長 x( -2/6) =6(-2) J莎6 =-12压(4)4护、/i6=2、不改变式子的值,4x216 = 4x3 = 12把根号外的非负因式适当变形后移入根

13、号内。-3 JI(八)达标测试:1、选择题(1)等式 Jx +1 Jx -1 = Vx2A(2).x> 1 B . x>-1下列各等式成立的是(-1成立的条件是()C . -1 <x< 1 D . x> 1 或 x<-1 ).A. 4 J5 X 2(5=8(5B . 5/3 X 472=20(5C. 473 X342=7 45D . 573 X 4j2=2076二次根式J(-2)2 x6的计算结果是()A . 2*/6B.-2C . 6 D . 122、化简:(1W360 ;3、计算:1、选择题(1)若 a -2 +b2+ 4b + 4+Jc2=0，贝y J

14、b2 Va 寸c =().2 C . -2 D . 1)A . 4 B(2)下列各式的计算中，不正确的是(D.j(_4)x(_6) = J-42-6= (-2 )X( -4) =8V4a4 =Va4 = J22 X /(a =2a2J32 +42=725 =5J132 -122 = J(13 +12)(1312) = J13 +12 x J13-12 二再咒 12、计算：（1） 6 科伦 X（ -2 46 ）;(2) 78aExj6ab3 ;二次根式的除法、学习目标1、掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。2、能熟练进行二次根式的除法运算及化简。、学习重点、难点重点：掌握和应用二次根式

15、的除法法则和商的算术平方根的性质。难点：正确依据二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根 式的化简。二、学习过程（一）复习回顾写出二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质1、2、计算:(1)378 x(-4 76)(2) J 12abxj6ab33、填空:(1)Vo716Tao（二）提出问题：1、二次根式的除法法则是什么？如何归纳出这一法则的?2、如何二次根式的除法法则进行计算？3、商的算术平方根有什么性质？4、如何运用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简?（三）自主学习自学课本第7页一第8页内容，完成下面的题目:1、由“知识回顾3题”可得规律：昴 尿7362、利用计算器计算填空：

16、747328/64b2Y盲规律：退3、根据大家的练习和解答，我们可以得到二次根式的除法法则:把这个法则反过来，得到商的算术平方根性质:（四）合作交流1、自学课本例3,仿照例题完成下面的题目: 计算：（1）孚2、自学课本例4,仿照例题完成下面的题目:化简：（1忌（五）精讲点拨1、当二次根式前面有系数时，类比单项式除以单项式法则进行计算：即系数之商作为商的系数，被开方数之商为被开方数。2、化简二次根式达到的要求:（1）被开方数不含分母;(2)分母中不含有二次根式。(六) 拓展延伸 阅读下列运算过程:173x/32245245贞怎X反3 75 75x75" 5数学上将这种把分母的根号去掉的

17、过程称作“分母有理化”。利用上述方法化简：令(2)13运(七)达标测试:1、选择题(1)计算的结果是().A -暂 B - 2 C(2)化简空2的结果是( 72?2、计算:J2x3 a/8x(3)4(4)f 9xv647用两种方法计算:最简二次根式一、学习目标1、理解最简二次根式的概念。2、把二次根式化成最简二次根式.3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。二、学习重点、难点重点：最简二次根式的运用。难点：会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。三、学习过程（一）复习回顾1、化简（1） J96x42、结合上题的计算结果，回顾前两节中利用积、商的算术平方根的性质化简二 次根式达到的

18、要求是什么？（二）提出问题：1、什么是最简二次根式?2、3、如何判断一个二次根式是否是最简二次根式?如何进行二次根式的乘除混合运算？（三）自主学习自学课本第9页内容，完成下面的题目:1、满足于的二次根式称为最简二次根式.2、化简: J8X2 y378720(四) 合作交流4、计算：咼*3喀（2）-7冋-&戸2、比较下列数的大小1x（73 -血）3、如图，在 Rt ABC中,/ C=90 , AC=3cm BC=6cm 求 AB 的长.(五) 精讲点拨1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平方根的性质和分母有理化。2、判断是否为最简二次根式的两条标准:(1)被开方数不

19、含分母;(2)被开方数中所有因数或因式的幕的指数都小于 2.(六) 拓展延伸观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式:11x(2-1)_ 72 -1_#5+1 (72 +1)(721)2-1，= _ = J3 -血 _ f3_J2 屈十逅 （V3+V2）（V3-J2） 3-2 7，同理可得： 厂 = 2-/3 , 2 <31>+从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算, j)(720丽+ 1)的值.J2009 +72008(七) 达标测试:1、选择题(1)如果F (y>0)是二次根式，化为最简二次根式是().回(y>0) D .以上都不对yA

20、.進(y>0) B 屆(y>0) C. Jy(2)化简二次根式aj-a + 2肓的结果是aA 、 J-a-2 B 2、填空:.(x > 0)1，则x-1的值等于x3、计算:1、计算： (2)已知X = 丁Jab5 (|Ja45-2b)-3jb (a>0,b>0)2、若 x、y 为实数，且 y="x 4 + Jf-x? + 2U2与32，求 Jx + y Jx-y 的值。22.3二次根式的加减法二次根式的加减法、学习目标1、了解同类二次根式的定义。2、能熟练进行二次根式的加减运算。 、学习重点、难点重点：二次根式加减法的运算。难点：快速准确进行二次根式加减

21、法的运算。 、学习过程（一）复习回顾1、什么是同类项？2、如何进行整式的加减运算？3、计算：（1） 2x-3x+5x22(2) ab+2ba -3ab（二）提出问题1、什么是同类二次根式？2、判断是否同类二次根式时应注意什么？3、如何进行二次根式的加减运算？（三）自主学习自学课本第1011页内容，完成下面的题目:哪些是同类二次根式:1、试观察下列各组式子，（2）72与73(3W5与/20(4) J18与J12从中你得到：2、自学课本例1,例2后，仿例计算：（1）/8+VT8（2）a/7 +2V7 +3/ 7(3) 348-9 £+3辰通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应（四）合作

22、交流，展示反馈小组交流结果后，再合作计算，看谁做的又对又快！限时 6分钟（74§ + 720）+（尿-75）屁-（£-Q电+吨（4）3%丽托一&書）（五）精讲点拨1、判断是否同类二次根式时，一定要先化成最简二次根式后再判断。2、二次根式的加减分三个步骤： 化成最简二次根式; 找出同类二次根式; 合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。（六）拓展延伸1、如图所示，面积为48cm的正方形的四个角是面积为3cm的小正方形，现将这四个角剪掉，制作一个无盖的长方体盒子，求这个长方体的高和底面边长分别是多少?2、已知 4x2+y2-4x-6y+10=0，求(¥伍

23、+$) - (x2F-5xp )的值（七）达标测试:1选择题（1）二次根式：辰：J22:JI:阿中,与（3是同类二次根式的是（）和和和C 和（2）下列各组二次根式中,是同类二次根式的是（）A.蠢与陌 B2、计算:(1) 7/2+ 3/8- 5/501、选择：已知最简根式与诗是同类二次根式，则满足条件的a,b的值A.不存在有一组C.有二组多于二组2、计算:(1) 3/90+ 2/IX-/8X3+ 2J2xy2 (x0, y0)二次根式的混合运算、学习目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。 、学习重点、难点重点：熟练进行二次根式的混合运算。 难点：混合运算的顺序、乘

24、法公式的综合运用。、学习过程(一)复习回顾：1、填空(1)整式混合运算的顺序是:(2)二次根式的乘除法法则是:(3) 二次根式的加减法法则是:(4) 写出已经学过的乘法公式:2、计算:(1) J3a 挣(2)、(3) 243-48-yF2-45025(二) 合作交流1、探究计算:(2)(42-36)子 222、自学课本11页例3后，依照例题探究计算:(1)(72+3)(72+5)(2)(243-42)"（三）计算:展示反馈（限时8分钟）中27-药嗨5（2）（273-75）（&+73）(四)(372 +2J3)2精讲点拨（4）（尿需）（-710-77）整式的运算法则和乘法公式中

25、的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。（五）拓展延伸同学们，我们以前学过完全平方公式（a ± b）2 = a2 ± 2ab + b2，你一定熟练掌握了吧！现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平方，如3= （ J3）2，5= （75）2，下面我们观察:(72-1)2 =(72)2 -2 w 72+ =2-272+1 =3-272反之，3-242=2-242 +1 = (72-1)23-2恵=（恵-1）$3-2/2 =72-1仿上例，求：（1）； j4+2廳（2）你会算

26、J4-屁吗?(3)若 Ja ±2历=jG + jn ,则m n与a、b的关系是什么？并说明理由.（六）达标测试:1、计算：（1）（J80+9O）-J5（2）庖4 + 73-亦 2寸3(3) (Ja3b -3ab + Jab3)斗 Uab)(a>0,b>0)(4)(26- 5/2)(- 2/6- 5/2)2、已知a=,b=-，求 Ja2+b2+10 的值。V2-1J2 +11、计算:B组(1)(V3 + V2-1)(73-72+1)(2)(3-J1O)2OO9(3+怖严092、母亲节到了，为了表达对母亲的爱，小明做了两幅大小不同的正方形卡片送 给妈妈，其中一个面积为8cm,

27、另一个为18cm，他想如果再用金彩带把卡片的 边镶上会更漂亮，他现在有长为 50cm的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩 带够用吗？二次根式复习、学习目标1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。2、熟练进行二次根式的乘除法运算。3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算。4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 、学习重点、难点重点：二次根式的计算和化简。难点：二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。、复习过程（一）自主复习自学课本第13页“小结”的内容，记住相关知识，完成练习:1. 若a>0, a的平方根可表示为a的算术平方根可

28、表示2、计算：2辰1炉5逅懵2当a时，Jl -2a有意乂,时，J3a + 5没有意义。3. J（兀-3）2 =W-2）2；J72 - 718 =5.屁+厉=（二）合作交流，展示反馈Jx -4=.成立的条件是什么？Ux 5Ja2j a a a0=a =4 0 a =0-a a <0(3)Va 伍=7ab(a >0,b >0)与yOb = Va /b(a > 0,b >0)(4)爭皿0)彩加0，b(5)(a±b)2 =a2±2ab tb2 与(a + b)(a-b) = a2-b2(四) 拓展延伸1、用三种方法化简4=J6解：第一种方法: 第二种方

29、法:直接约分分母有理化第三种方法:二次根式的除法3. (1) 72575 3775(2)(-3V2-273)2(三) 精讲点拨在二次根式的计算、化简及求值等问题中，常运用以下几个式子:(1)(TO)2 =a(a>0)与 a =(荷2(a>0)J n2 g + Jq n2 + 4n-32、已知m,m为实数，满足m =求6m-3n的值。(五) 达标测试:1、选择题:(1)化简卜5的结果是（）A 5 B -5 C士 5 D 25(2)代数式於中,x的取值范围是（(3)下列各运算，正确的是（275 3垢=675/9xn 9C 2525 二戸 X J-125 = J-5x(-125)Jx2

30、+y2 =X2 +Jy2 =X + y如果J|（y>o）是二次根式，化为最简二次根式是（A 书（八0）历(yO)C如(八0)y.以上都不对（5）化简二427的结果是（2、计算.I I(1) J27 -2J3 +J45何25V 64(“ + 2)(2)(4)(仮_3)23、已知a,b =1、选择:(1) ayfl,b=，则5a,b互为相反数B a,b互为倒数ab =5a=b(2)在下列各式中，化简正确的是A l=3届C Ja4b = a2JbJx3 -x2 = xVx -1(3)把(a -n匚工中根号外的V a 1(a-1)移人根号内得(AJa TC山- a一 Jl -a2、计算:(1)2

31、屈-73-“+V5420.9X1210.36X1003、归纳与猜想：观察下列各式及其验证过程:2+1，3十8（1）按上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想4；4的变化结果并进行验证 针对上述各式反映的规律，写出 n（n为任意自然数, 且nA2）表示的等式并进行验证.参考答案二次根式（一）(五)拓展延伸11、 (1) x< ,且XH1 (2) ±6 (3)-822、(1)(±75)2(±/035)2（2） （x+ 77）（X-77）（2a +A/n）（2a->/n）（六）达标测试（A组）（一）填空题：1、3 2、(1)2X - 9= X(3) 2=( X+3)(X-3);X2 - 3 = X2 - ( %/3) 2 = (X+73) (X- 73).（二）选择题：1、D 2（B组）（一）选择题：1、 B 2、A（二）填空题：1、1 2 、（x2+2）（x + >/2）（x-V2） 3、- - , 0。4二次根式（二）（五）展示反馈1、(1) 2x (2)2、（ 1）a