二年级体育教案助跑几步单跳双落

1、助跑几步单跳双落体育教学设计 一、指导思想遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以新课标为依据，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共创愉悦的学习、活动氛围， 通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。二、学练目标：1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。三、学练内容的选择：本课教学内容为1、助跑几步单跳双落2、合作游戏。根据学练目

2、标的制定，针对水平二学生身心发展的特点，选择报纸作为本课的活动器材。它轻巧安全，一物多用，既让学生达成了单跳双落动作的学练目标，又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多 种方式的练习，使学生较好地完成了教学任务。四、本课特点1、体现新课程精神，开展课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。3、小场地教学。五、学练过程设计：1、游戏看谁先找到家，激趣引入。2、集体练习做操利用报纸，热身练习。3、合作体验：自主练习一教师提出问题一分组合作探索一展示、 评价小组成果。4、合作探索：教师提

3、出问题一分组合作探索一展示讨论结果一 教师指导教授一小组合作提高、发展能力-展示合作学练成果。5、合作比赛体验乐趣：众人指挥蒙眼人找报纸一一人指挥一个 蒙眼人找报纸一看谁投的准游戏，培养合作意识，提高合作能力。6、恢复身心，放松练习。助跑几步，单跳双落体育教学课时计划1、助跑几步，单跳双落报纸若干张教学2、合作游戏器材篮子4个内容", 次日<1台1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵 敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力， 帮助学生树立 教学“我能行、我最棒”的自信心。目标3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神，建立和谐的人际关

4、系，具有良好的合作精神和体育道德。教学重点难点1、助跑几步，单脚有力起跳，2、双脚轻巧落地。3、通过合作游戏，培养学生团结协作。课的预计达成学练内容教师活动学生活动顺序目标安排激发激发学生的运1、课堂常规1、语言引导1、表现出运动兴兴趣动兴趣2、游戏：看2、教师用语言 趣谁先找到组织学生开展 2、听口令积极用活跃家，游戏提出要求：不同的方式跳动，情绪3、踏板操 要注意安全。听信号，迅速踏到5分报纸上，反应敏捷。3、听音乐和教师一起跳舞，动作到位、轻巧。1、培养学生的各种方式的引导学生用报以小组为单位自创新能力跳跃创想练纸进行有多种创跳跃练习自主2、体验跳跃运习方式的跳跃练学练动的乐趣习。5分3

5、、初步建立合作小组1、初步掌握助学习助跑几1、引入课题1、分组进行助跑跑几步单跳双步单跳双落2、提出问题（我几步单跳双落的合作落的动作要领，的动作们怎么样才能跳跃尝试探索发展跳跃、灵敏重、难点：轻松、协调、安2、小组合作探究和协调能力。1、助跑几步，全的跳过这条助跑几步单跳双发展2、在体育活动单脚有力起大江呢？）落的动作能力中表现出合作跳，3、与学生共同3、与老师共同完12-15行为,与他人tr2、双脚轻巧探索解决问题成助跑几步单跳分作完成体育活落地。4、与学生共同双落的动作动任务。揭下完整技术4、小组合作学练，动作互助提高。5、分别指导学生提高技术动作6、组织、参与学生学练评价5学生相互评价。合作 比赛体验 乐趣 12-15 分1、培养学生的 合作精神和竞 争意识。2、养成遵守规 则的好习惯。1、游戏：蒙 眼找报纸。2、游戏：看 谁投的准。1、组织学生开 展众人指挥我 报纸的游戏。2、组织开展一 对一指挥找报 纸的游戏。3、组织开展看 谁投的准游戏。4、教师点评。1、七嘴八舌指指 挥进行游戏。2、一对一指挥找 报纸进行游戏。3、用报纸揉成团 进行看谁投的准 游戏。要求：遵守规则， 团结协作稳定 情绪 身心 放松2分在优美动听的旋律中调整身 心，体验体育课 带来的快乐。