[四年级语文下册第22课牧场之国] 四年级下册语文课文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级语文下册第22课牧场之国 四年级下册语文课文 四班级语文下册课文牧场之国描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着安静闲适的情趣，表达了喜爱大自然的情怀。我在此整理了四班级语文下册第22课牧场之国，供大家参阅，盼望大家在过程中有所收获! 四班级语文下册第22课牧场之国课文原文 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 一条条水道之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时特别专注，有时站立不动，仿佛正在思索着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好像牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周

2、全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条水道之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的水道，没有什么能够阻挡它们疾驰到远方。宽阔无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的仆人和公爵。 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠闲得意。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地观赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 到了傍晚，才观察有人驾着小船过来，坐上小凳子，给严厉缄默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处间或传来汽笛声，接着又是一片安静。在这里

3、，谁都不叫喊叫卖，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是悄悄无言。水道之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了安静。最终一抹晚霞也慢慢消逝了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线。这就是真正的荷兰。 四班级语文下册第22课牧场之国学问点 【文章结构】 全文可分为三个部分。 第一部分(第一自然段)：荷兰是牧场之国。 其次部分(第24自然段)：白天牧场和草原的景象。 第三部分(第5自然段)：夜晚来临的景象。 【教材简说】

4、 荷兰一向以"花之国'、"风车之国'、"水道之国'、"牧场之国'著名于世。本文正是从"牧场之国'的角度来呈现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的宽阔无际、安静和谐和夜晚的祥和安静、神奇含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在"见不到一个人影的绿草低地上'是那样的悠闲得意、满意舒服，宽阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚消失了挤奶的人也并没有打破草原的安静，奶牛仍是"严厉缄默'，挤奶人更

5、是"悄悄无语'，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的安静。直到夜幕降落，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。课文的描写让我们看到了荷兰牧场和水道交叉的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的美丽迷人、自然和谐的景观，所以四次讲到"这就是真正的荷兰'。这既是在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞美。 本文语言生动，形象传神，比方、拟人是本文语言上的一个突出特点。 选编这篇文章的意图，一是让同学感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美妙意境;

6、二是使同学领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文美丽的语言。 本文教学的重点，是引导同学了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱;体会拟人手法的奇妙运用，感悟文章语言的生动，丰富同学的语言积累。难点是让同学明白课文为什么四次讲到"这就是真正的荷兰'。 四班级语文下册第22课牧场之国教学建议 1、课前动员同学查阅有关荷兰的图片及有关资料，以便使同学对荷兰有个整体的了解。 2、本文是略读课文，应当以同学自读自悟为主。教学时可先让同学读懂提示，把握要求，然后初读课文，熟悉生字，了解课文内容。再引导同学仔细地读书，在有所感悟的基础上沟通。 在同学沟通读书收获时，可以先从理解内容入

7、手，说说"牧场之国荷兰留给你怎样的印象，你是从文中的哪些地方感受到的?'接着要求"你能把你的感受读出来吗?有感情地读给大家听'，老师适时作有感情朗读指导。然后老师要连续引导同学深化理解课文内容，如写牛、马、羊、猪、鸡在碧绿草原上的活动，既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物与环境与人和谐的统一。然后再从写法上指导，"你喜爱文中的哪些语句，为什么?'让同学从写法上来谈，感受语言的美丽，尤其是拟人手法的运用。 3、文章语言生动，意境开阔美丽，适合同学朗读： 教学时，要通过有感情的、多种形式的朗读让同学感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发喜爱大自然的情感。课文中到处流露出对荷兰牧场，尤其是对生活在其中的悠闲得意的牛、马、羊、猪、鸡这些家畜家禽的宠爱之情，朗读时要指导同学把自己的心融入到课文描绘的意境中去，仿佛自己也走在荷兰的牧场上，正在观赏着漂亮的画面，自己也像一样，被眼前的景致所沉醉，发出"这就是真正的荷兰'的由衷感慨。朗读时留意语调的变化，要有凹凸缓急，尤其是第五自然段，写夜晚的荷兰，语调应放轻，语速稍