人教版七年级英语第六单元至第九单元知识点复习

1、Unit 6 Do you like bananas?一.短语归纳：2.next week 下周4.how about 怎么样6.his birthday 他的生日8.eating habits 饮食习惯10.for dinner作为晚餐12.healthy food健康的食品I.John' s birthday dinner 约翰的生日晚餐3.think about 思考、考虑5.some fruit 一些水果7.sport star体育明星9.for breakfast 作为早餐11.one last question 最后一个问题 二.重点句型：1 .have sth 吃2 Do

2、 you like ? 你喜欢吗？ Yes, I do / No, I don ' t.是的，我喜欢/不，我不喜欢。3 Does she / he like ? 她/他喜欢吗？ Yes, she / he does. No, she/ he does' t4.I like/ don ' t like我喜欢/我不喜欢5.like for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢6.want to do sth 想要做某事三.典句必背1. I like hamburgers.我喜欢汉堡包。2. He likes ice-cream.他喜欢冰

3、激凌。3. Do you like salad?你喜欢沙拉吗？一Yes, I do. / No, I don ' t.是的，我喜欢./不，我不喜欢。4.I don ' t like bananas.我不喜欢香蕉。5.I don' t want to be fat.我不想变胖。6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。四.重点语法：1 .可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事

4、物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如： two pencils两支铅笔。名词复数变化规则：1.一般在词尾加-s。 bookbooksbag- bags2 .以s, x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-eso classclasses3 .以“元音字母+ y”结尾的名词，在词尾加 -s. boy- boys4 .以“辅音字母+ y”结尾的名词，先将 y变为i,再加-es。familyfamilies5 .以f或fe结尾的名词，变 f或fe为v,再加-es. knifef knives6 .一些以字母o结尾的名词变复数时有的加 -es有的

5、加-sNegro （黑人）-Negroesherofheroes （英雄）tomato一 tomatoes （西红柿） potatofpotatoes （土豆）photo- photos （照片）7 .有一些名词变化不规则，如： manfmen tooth 一teeth（牙齿） child一 children 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。a glass of water 一杯水two glasses of water 两杯水 a cup of tea

6、 一杯茶two cups of tea 两杯茶a piece of bread 一片面包 two pieces of bread 两片面包不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用a或an,四是其前不用基数词，五是可用 much, some, any来修饰，六是表数量用“计量单位+of短语还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如：orange （橘子汁，不可数）一oranges橘子，可数）chicken （鸡肉，不可数）一 chickens"鸡，可数）2.want的用法：want意为"想要、需要” want

7、sth想要某物。I want an apple. want to do sth 想要做某事。I want to eat an apple. want sb to do sth.想要某人做某事。 I want you to help me.3.Like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。 like sb / sth.喜欢某人/某物。I like this pen. like to do sth.喜欢做某事。 She likes to play with her friends. like doing sth.喜欢某事。 He likes playing the guita

8、r.他喜欢弹吉他。Unit 7 How much are these socks?1.短语归纳： how much多少钱seven dollars七美元 white bag白色的包clothes store服装店at very good prices以很低的价格for boys对于男孩子 skirts in red 红色的裙子 twenty-eight dollars 28 美元 Big Sale!大降价！twenty yuan二十元(11) a pair of black shoes 一双黑色的鞋子2.重点句型：how much is/are ？多少钱？ It' s /They

9、9; re它/它们 I ' ll take it.我买了。in+颜色某种颜色的衣服。 What color do you want?你想要什么颜色的？ buy sth from sb. 从某人那买某物。 sell sth to sb. 把某物卖给某人。 Here you are. 给你。3.典句必背： How much is the hat? 这顶帽子多少钱？ It s five dollars. 5 美元。一How much are these socks?这双短袜多少钱？ They re two dollars. 两美元。 Can I help you? 我能帮您吗？ Yes, p

10、lease. 好的。 Here you are. 给你。 I ll take it. 我买了。 一Thank you.谢谢。一You' re welcome.不用谢。3.重点语法：1. 基数词，表示数目或者数量的多少。基数词的表达法： one到twelve,拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐 进行记忆。thirteen至ij nineteen表示"十几”，在个位数后加后缀-teen,读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen 和 eighteen 的拼写。twenty到ninety,表示"几十"，以-ty结尾，但需注意下面几个

11、词的拼写：twenty, thirty,forty, fifty, eighty 。 2129 直到 9199,表示“几十几” ，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。 21 twenty-one 35 thirty-five one hundred 意为“一百” ，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200900,用“具体数字 hundred” 。200 two hundred基数词的用法：表示年龄，基数词放在 用来表示人或物的数量，放在名词前。表示顺序、编号等，放在名词之前。用来计算。 Two and six is eight.2.how much

12、的用法：意为“多少钱”900 nine hundredyears old 之前。He is twenty years old.I have three balls.I m in Class three.用以询问物品的价格，后接面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用be 动词，其形式要与后is;若主语是可数名词复数时，则用 are.What is the price of 主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与 how much 句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be 动词都是is。另外， how much 与 how many

13、的区别： how much 与 how many 都可以用来询问物体的数量，区别在于 how much 后接不可数名词，而how many 后接可数名词复数形式。3.help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做 某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。其他用法： help! “救命” hel

14、p sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.丽萨经常帮我学习英语。help oneself (to)“自便，随便(吃/喝)Come on, boys. Help yourselves to some juice.来，孩子们，随便喝些果汁。can' t help doing sth. “忍不住做" Kate couldn ' t help crying when shewon the match.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。作名词，意为“帮助”是不可数名词。Tony needs some help

15、.托尼需要一些帮助。4 .need的用法：need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做"是主动形式表示被动的含义。They don' t need our help.他们不需要我们帮助。Jim' s bike is broken. He needs to buy a new one.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要” ，后接动词原形，此时 need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问

16、句。You needn' t worry about that.你不必为此担心。Need we finish the work before Saturday娥们有必要周六前完成工作吗？5 .come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到"，后接动词不定式做状语，即come to dosth来做某事。come的反义词是go,后接地点名词时，需加介词to;后接地点副词时，则要省略介词to。例： He comes to school early every day.他每天彳艮早来上学。（school是地点名词）Please come here before 10:00.请 10

17、点前来这儿。（here 是地点副词）6 .buy的用法：做及物动词，意为“买，购买” ，后接名词或代词做宾语。I want to buy some apples 我想买点苹果。buy后接双宾语，即用于 buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物” My mother buys me new clothes every year.= My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服。7 .sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：sell sb sth = sell sth

18、to sb意为“卖某物给某人“They are going to sell me their books .= They are going to sell their books to me.他们打算把他们的书卖给我。Unit 8 When is your birthday?how old多大年纪see you再见school trip学校郊游art festival艺术节1 .短语归纳：happy birthday生日快乐in August在八月English test英语测试CD basketball game 篮球比赛have an English party举办一次英语聚会have

19、a good time玩的愉快2 .重点句型：一when isbirthday?（谁）的生日是什么时候？It' s十月+日+年. 是年月日。一How old be +主语？多大年纪？主语+ be+基数词. 岁。/ yea(s) / month(s) / day(s) old. 岁.happy +节假日，快乐how about +人称代词宾格 怎么样3 . 典句必背： When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？ My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10 月 2 日。 Hi, Alan. Happy bir

20、thday! 你好，艾伦。生日快乐！ Thank you, Bill.谢谢你，比尔。 Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？ How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？ I m twelve. 我 12 岁了。 How about you and Tom? 你和汤姆呢？We have an English party on November 30th. 我们在 11 月 30 日举办一次英语聚会。3.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、

21、定语和表语。1 .序数词的构成：第一、第二、第三，无规律可言第四至第十九均在相应的基数词后加 -th ，但第五（ fifth ）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f,再加-th。基数词八（eight）的序数词 直接在eight后加-h,即eighth,九（nine）的序数词是将 nine词尾的e去掉加-th,即ninth。 整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie,再加-th。表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变2 .序数词的用法：序数词前一般要加定冠词the表示顺序。序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主

22、代词等限定词时，则不 再用 the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过 1 时，分母的序数词后要加“ s ” 。1/3 one third 2/5 two fifths序数词前有时也可用不定冠词 a/an ， 这时不再表示在具体范围内的 “第 几” ，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个” 。 I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。 （已做过一次）表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“ the +序数词+名词” Lesson

23、Five = the fifth lesson第五课3 . 名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有 s 所有格、 of所有格和双重所有格三种形式。（1） ' s所有格的构成：一般情况下，在单数名词的词尾加 s Jim ' s book以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“the students basketball 学生们的篮球不以 -s 结尾的复数名词在词尾加 s 。 Children s Day 儿童节表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and+名词 s 。 Tom and Jim s teacher

24、 汤姆和吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词 s 名词 sTom s and Jim s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。2） of 名词所有格的构成： “名词 of 名词”a picture of my family 我的一张全家福a map of China 一张中国地图（ 3 ）双重所有格：把of 所有格和 s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。a friend of my sister s 我妹妹的一个朋友4 . 英语中日期的表达方法： 美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。 “日”与“年”之间要加“，书写时，“日可写成

25、序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时， “日”一定要读成序数词。1998 年 2 月 1 日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时， “日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“ the ”1998 年 2 月 1 日 1/1st February, nineteen ninty-eightUnit 9 My favorite subject is science.1.短语归纳:2.重点句型:fa

26、vorite subject play games 玩游戏 on Monday 在星期一 have an art lesson play games with sb. like to do/doing sth.最喜欢的学科 P.E. teacher 体育老师 the next day第二天 have math 上数学课上一节美术课for two hours两个小时和某人玩游戏。喜欢做某事。3.典句必背:What s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？ My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。 Why do you

27、like music? 你为什么喜欢音乐？ Because it is fun. 因为它有趣。 When is your math class? 你什么时候上数学课？ At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。 Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。4. 重点语法： 1. 特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how 等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用 yes 或 no 回答。 结构：倒装结构：疑问词一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词谓语宾语 / 状语？

28、用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。 疑问词小结： （ 1）什么都要问的 what疑问代词 what 的基本含义是 “什么” ， 通常用来询问姓名、 物品、 数学运算结果或什么时间做什么事情等。某些相对具体的信息。What grade is she in?What color is your bag?（ 2 ）谁见谁爱的 whoWhat 可与 grade,class,color 等名词"结盟",她在几年级？你的书包是什么颜色的？起来询问Wh呢疑问代词，它的意思是Who do you want to help?，用来询问“人” 。在剧中作主语、宾语或

29、表语。你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。谁喜欢打篮球？Who likes playing basketball?3 ）一探究竟的whyWhy是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为”。 Why do you like P.E.?你为什么喜欢体育？一Because I think it is very interesting?因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Why don' t you go to work a little earlier?你为什么不早点上班?2 .

30、formto.意为“从到”既可指时间又可指空间form Monday to Friday从周一到周五form Beijing to Shanghai从 d 匕京至 U上海3 .finish 的用法finish 作不及物动词时，意为“完成；做好”They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即 finish doing sth.表示“做完某事， 完成某事”Jim usually finishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。4

31、 .thank sb for 的用法：thank sb for意为"因而感谢某人"，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。Thank him for telling me.谢谢他告诉我。Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。5 .for two hours的用法：“for +一段时间”是介词短语，意为“时间”，表示某事持续多长时间。对其提 问要用 how long 。一How long will you stay in Beijing?你将在北京待多长时间？-For about three days.大约三天。中考英语高分作文四步曲如何在考试中取得高分？回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合。从批卷老师的角 度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。(1)卷面的清晰程度是第一印象。每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象， 而往往是你最不注意的地方，