小学一年级体育单脚双脚跳教学设计

1、小学一年级体育单脚双脚跳教学设计 一、教学理念 本课以 “健康第一”的理念为指导思想，以体育与健康课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，重点对“单脚起跳双脚落地”动作技术教学的同时,发展小朋友的腿部爆发力和身体协调性、灵巧性，并体现出本课教学内容是对今后急行跳远的过渡，是渐进的推进跳跃能力的发展。 二、教材分析 本教材选自人教版跳跃与游戏，跳是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。这一教材是水平一跳跃教材的一项内容，它是今后学习蹲踞才跳远的基础。因此，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，而且

2、促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展。 三、学情分析 本节课选的是一年级的学生，一年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。但是他们的注意力容易分散，个人的理解能力还需发展，注意的时间较短所。所以在教学形式上的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生对学习内容的具体形象。 四、教学目标 1知识与技能：积极愉快的参加游戏和帮助困难同学,初步掌握单脚起跳、双脚落地的动作要领。 2过程与方法：能够做到积极踏跳，双脚屈膝缓冲落地，发展学生的弹

3、跳素质，提高学生的下肢力量。 3情感态度与价值观：培养学生努力完成当前的学习任务、面对学习困难敢于克服它,形成团结合作爱护帮助同学的优良品质，培养孩子遵守规则、热爱劳动的良好品质。 五、教学重难点 本课根据对教材的分析以及对我校一年级学生实际情况的分析特制订以下 双脚落地。,单脚（有力脚）踏跳:教学重难点。教学重点教学难点:踏跳有力，动作连贯，落地屈膝缓冲且轻巧。 六、教学方法 首先在本次教学过程中，孩子老师都是主体，在课堂中老师和孩子都是活动的参与者，老师和孩子都是学习过程的推动者。所以制定了分组尝试、讨论、启发、示范、讲解、提示、巡视指导、评价等方法。 七、教学器材、场地 呼啦圈50个、纸

4、篓8个、废纸球多个、播放机一台、足球场 八、教学过程 水平一（一年级） 人数40人 课次：第三课次 授课人： 教学内容：1、复习双脚跳、单脚跳 2、新授单脚起跳双脚落地 教学目标： 1、知识与技能：积极愉快的参加游戏和学习,初步掌握单脚起跳、双脚落地的动作要领，90%以上的学生能连续单脚双脚跳。 2、过程与方法：能够做到积极踏跳，双脚屈膝缓冲落地，发展学生的弹跳素质， 提高学生的下肢力量。、情感态度与价值观：培养学生努力完成当前的学习任务、面对学习困难敢于克3形成团结合作爱护帮助同学的优良品质，培养孩子遵守规则、热爱劳动的良服它, 好品质。教学重点 ,单脚（有力脚）踏跳 双脚落地。教学难点 动

5、作连贯，落地屈膝缓冲且轻巧。 踏跳有力，阶段 教学 内容教师活动 学生活动 要求 组织安排次数 时间 活跃情绪激发兴趣阶 ）8段（'1、课堂常规 2、情境热身 3、动物模 仿操导1. 入。 师2.生问好。 3.宣布节本课容的内要与求及目标。 查检4.生学衣安排着，生见习堂随见习。 1.整队，报告人数。 师生问好。 2.3.认真听。 精神饱满。4. 5.在老师口令下、音乐的伴奏下认真地进 行情境练习。 听音乐，跟7.老师一起做动 物模仿操。要求： 精神饱 满， 到认真位，注意 安全 绪情饱满 力注意 集中 观真认察极积 练习队形一 ××××

6、5;×××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 队形二 ××××××××× ××××××××&

7、#215; ××××××××× ××××××××× 学生呼啦圈空当自由 走动 同队形一，学生站在 2' '330 30 '2呼啦圈内 合作探 究阶段 27' 1、单脚、双脚跳练 习 学、2单习脚起跳双脚落 地 组教师织学生利用呼啦圈进行单脚、跳双脚练习，教示提师要动作 求。 、要求1生学自由创编，脚把单双跳和脚跳动起作合创来编动一个 作2、找学展生示编创动 作3、讲解单范示跳脚起脚双落

8、作动地 要领、四人4练一组续连习次多单脚双脚 跳自人四形图拼 练习生绕呼啦 学圈单脚跳，双脚跳。 听清老师的要 求 学生自由练1、习，开动脑筋 创编动作 学生展示，其他学生认真观 察学生认真听老师讲解并模仿 老师的动作 学生前后四人一组练习连续多次单脚双脚跳 开动脑筋拼图 练习 学生积极练习 极1、积练习 2、认真听清动作要求按要求 练习 思真认极考积 练习 认真观察 认真听，细仔看积 观真认 察 练极积习，开动 脑筋 练极积 习 练习队形 ××××××××× ×××

9、5;×××××××××××××× ××××××××× 练习队形 ××××××××× ××××××××× ×××××××&

10、#215;× ××××××××× 按照方向从呼啦圈外 跳进呼啦圈练习 练习队形×× ××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××

11、15;× 2次 4' 3' 2' 4' 9' 3拓展游戏捉“害虫” 找学生尝试跳他其组的图形 讲老师解游戏则规并示范 学生认真听仔细看 有规则的进行比赛 合团结作，努力拼搏 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××

12、;××××× 跑动路线四组相 同 7' 身心放松阶段 '5去1、 郊游 谈、2 收获 3布作置 业、师4再生，见收回 器材手握方向盘开郊车去游 生让学享分一到学下 的东西学生跟着老师开车去郊游，注意要遵守交通规则 学生积极发言畅谈收获 帮助老师回收 器械心情愉悦，跟着老师进行 极积发言 × × × × × × × × × × × ×× × ××××××××××××× ××××× ××××&