颜色藏起来——《捉迷藏》课后反思_第1页
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文档简介

1、.精品文档 .颜色藏起来?捉迷藏?课后反思散文诗?捉迷藏?运用拟人、夸张的手法，以轻松、明 快 的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的 捉 迷藏游戏的全过程， 能够将孩子带进一个无限遐想的世界， 又 能激发幼儿欣赏和学习的热情。在活动前，我利用晨间活 动 和孩子一起玩捉迷藏的游戏， 奠定了较欢快轻松的气氛基 础。 在活动中，利用问题“太阳和谁在玩捉迷藏的游戏？ “颜 色们又是怎样躲起来的引导孩子们猜想颜色宝宝们会 藏到 哪里呢？为后面仿编诗句做准备。然后对应图片完整欣 赏诗 歌，配上优美的音乐，让幼儿一起朗诵诗歌，感受诗歌 有趣 的意境。在创编诗歌活动， 有一定的难度。 我提出要求

2、后先让孩 子 们讨论了一会儿，仔细的听孩子们的话，可很少有孩子有 创 新，于是我偷偷的给孩子指了指黑板、白墙、衣服，希望 孩 子们可以想出惊喜的诗句 。不过等到宝贝们答复时，大 家的 主要内容还是局限于绿色、红色、白色，藏在树林、树 叶、 草丛、红花、衣服里。有的孩子还说“蓝色藏在我的裤 子里 面，我心里有点着急，怎么能再优雅一点，再有创意 一点 呢？深吸一口气，既然孩子们说到的衣服，那来看看我 们的 衣服上都有那些颜色，如果要玩捉迷藏会藏到哪里呢？ 这下 颜色多了，孩子们需要动动脑筋了。再次给孩子们讨论.精品文档时间，听到了一些满意的答复“黑色藏在乌云里 、“灰色 藏在木头里、“黑色藏在眼睛

3、里 、“白色藏在雪花里 、 “黄色藏在桂花里 、“红色藏在血液里 、“黑色藏在 头发里 、“橙色藏在橘子里 、“白色藏在雨滴里 更 让我惊喜的是， 有一个小朋友说出了“彩色藏在彩虹里 ， 说完全班小朋友 都“哇 ，一下子藏起来七种颜色！太厉 害啦！最后我把孩 子们创作的诗句整理好，加上诗歌的前后 两局部读给孩子们，孩子们都说我们也会写诗了，特别快乐！ 下午我把这些整理 好打出来，贴在门口的家园联系栏让家长 们也欣赏一下。中班幼儿开始留意身边美的事物，对自然界的变化充满 了好奇心和梦想，只是无法用好的词句进行表达。 当诗歌和孩 子们的生活结合起来时，他们能说的一下子就多了，一开 始 诗歌里的颜色，只局限在老师提供的那片森林里，当我把 主 角换成衣服上的颜色时，这些颜色宝宝一下就离孩子们近 了， 再结合着优美的诗句，孩子们各个都成了小诗人。同时 也告 诉我，孩子的创作一定要贴合生活，一开始我觉得是诗 歌就 应该更优美一些，对于孩子的答

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