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文档简介

1、外研社3A:Unit1 I'm Sam 教案 一、教学目标: 1、能听、说、读、写单词:I,am ,Im,hello,goodbye. 2、会读简单的词组:Im sam .Gooedbye.Bye-bye. 3、会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。 二、教学重难点: 1、争取掌握（包括准确地说、读、写、用）单词:hello,hi, I,am ,Im googbye,bye-bye. 2、能用简单的英语向别人问好和道别，实行简单的自我介绍。 三、教具准备:单词卡片，录音机，磁带 四、教学过程: （一）、Teaching:Hello和Hi 1、Greeting: T:Hello,boy

2、s and girls.Im Mrs Li. Im your English teacher . Ok. Can you say hello to me？(教师热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或“Hi”与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Very good！Well done!”或“Clever boygirl！” 2、出示卡片带读单词:hellohi 向学生说明Hi和HelIo是一样的。 3、让同学向老师问好 4、同桌问好。 （二）、Teaching:Im_ . 1、用英语告诉学生本人名字，说: Im_ .并将名字写在横线上。引出课题，并且让学生齐

3、读课题。 2、教授单词I和Im。 3、让同桌之间用Im_ . 相互介绍。 4、教师一起与学生说HelloHi, Im_ . 5、Play a game:击掌传Toy。操练HelloHi, Im_ . 6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，Im（人物的姓名）他们要回答：“HelIo，（同一人物的姓名）。”举例：老师： Hello，Im Lingling.学生： Hello， Lingling.7、用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。8、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。9重复这一活动，用Hi代替Hello。10、会向别人打招呼了，那告别了怎么说呢？新授单词goodbye, bye-bye 让学生明白这两个单词的意思是一样的。带读单词，同学之间互说。11、教师与学生一起练习说话：T: Hello.S:Hello.T:Im Mrs LiS:T:goodbyeS:goodbye12、让学生多次练习。13、听课文录音跟读课文。（让学生打开并举起书，听课文录音跟读课文一遍，老师教读一遍。）14、学生齐读课文。15、四人小组扮演角色读课文对话。16、请自告奋勇的学生戴头饰扮演角色对话。17、让学生做活动手

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