《跨越百年的美丽》教案

1、.?跨越百年的美丽?教案教学目的：1会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效等词语。2有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3能联络上下文理解课文中含义深化的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人宏大奉献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽的深化内涵。教学重难点：1联络上下文理解课文中含义深化的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2理解“跨越百年的美丽的深化内涵。教学准备：多媒体课件，课前学生搜集理解有关居里夫人的资料。课时方案：2课时教学过程：第一课时一、阅读单元提示，引入课文。1、同学们，今天咱们进入

2、第五组课文的学习。首先让我们来阅读这一组的单元导读，看看导读给我们什么提示？是的，在这一组课文里，咱们要认识很多为人类科学进步做出出色奉献的科学家，去感受他们成功中不可或缺的科学精神。2、今天我们就来认识本组第一篇课文介绍的人物出示居里夫人图片，认识她吗？有谁知道有关居里夫人的一些事？生结合课前搜集的资料自由谈后，老师适当补充居里夫人给你留下了怎样的印象？3、今天咱们就来学习著名散文作家梁衡的作品，大家齐读课题跨越百年的美丽4、看了课题，你有什么问题出如今脑海中，想从课文寻求答案呢？生围绕课题质疑相信通过同学们的认真学习，这些问题都能在课文中一一解决。二、扫除字词，读通课文。1、自由读文，要求

3、：读准字音，遇到生字词或长句子多读几遍。2、学习生字词语：1出示第一组词语物理学术语认读：钋 放射性 X光 酸碱 沉淀 试管 提炼 工业废渣镭 放射线 元素 荧光 溶解 量杯 冶炼 诺贝尔奖2出示第二组词语认读：淡泊 侵蚀 瓜藤 人声鼎沸 卓有成效乏力 荣誉 头衔 烟熏火燎 一如既往3指导书写生字“藤、“衔，注意字的构造。3、指导读长句：读书的时候，遇到长句子要首先想想它的意思以后再读。在刚刚的读文中，你觉得哪些句子比较长，比较难读，提醒一下大家。指名读长句，其余学生跟读，老师相机点拨。4、指名分段读文，其余同学听他们读准了没有。5、学生针对读文的准确性进展评价。三、再读课文，整体感知。1、默

4、读课文，想想每个自然段分别写了什么?还可以在每段后面简单地写一写。2、知名反响自然段的段意。3、试着将每个自然段的内容连起来说说，概括课文的主要内容。1先自由练习说一说，老师相机指导。2指名说。四、感受美丽1、读了课文，居里夫人又给你留下怎样的印象？2、再次默读课文，画出描写居里夫人美丽的语句？四、课堂小结，布置作业。1、老师小结。2、布置作业：1抄写本课的生字词语，积累“人声鼎沸、一如既往等词语。2熟读课文，有感情地朗读课文。第二课时一、复习导入：1、今天，咱们继续学习课文齐读课题首先老师想检查一下同学们词语掌握的情况。听写词语一生上黑板，其余生本子上听写：荣誉 头衔 侵蚀 一如既往 人声鼎沸 卓有成效2、集体订正黑板上的词语后，学生自查改正。3、上节课，咱们初读了课文，不仅掌握了生字词语，还初步感受了居里夫人的美丽。谁能用自己的话说说课文的主要写了什么？4、这节课大家准备解决哪些有价值的问题呢？5、下面就让我们通过课文走近居里夫人，去感受她接读课题二、品读课文，解读“美丽。一坚毅的精神：1、出示居里夫人图片作为一名奋斗终身的科学家，居里夫人获得了哪些成就呢？课件出示句子：玛丽·居里是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个声誉头衔。读了这句话，你有何感想？3、对于这样令人骄傲的成绩，居里夫人又是怎样