2019新人教pep版英语三年级上册Unit6第二课时教案

1、一、教学课题Unit 6 Happy Birthday二、教学课时第六单元 第一课时三、教学内容及分析1.PEP 教材三年级上册 Unit 6 Happy Birthday2Let s learn本部分主要学习数字 one-ten四、 教学重点及难点重点：单词（ one-ten ）难点： 1.three/five/six/seven 读音 2. 让学生自己发出 Let s do 指令句五、 课前准备1. one-ten 的数字卡片 2. 录音机及磁带六、教学步骤1 . Warm up （热身活动）老师播放“ Ten Little Candles Dance”, 学生听和轻轻拍手。2.Prese

2、ntation （新课展示）1 ） T: How many?（ 伸出手指来问 ） Ss: How many?（ 学生也跟 着老师来学问 ）Ss: How many? （ 伸出手指来问 ）T：One ,one, one .教学 one-ten. （ 以学生问，老师回答的形式教学数字 ） 。2）T: One, one（ 出示数字卡片并贴在黑板 ），教学 one-ten.Ss: 出示手指（同卡片一样） ，只听不讲。3）T: Show me 1 and 2. 教学 Lets do.Ss: 出示手指（同书本 Lets do 一样），只听不讲。4）Listen to the tape ,read and

3、do.（老师取下卡片，并画上四线格。5） Write the words one time on their exercise book.（学写单词，给学生在作业本上起字头 ）。3Practice（ 趣味操练 ）1） T :拍手并说 one/two Ss: One, one,one/two/tw o/two （不用拍手）2）Ss: Say the numbers and clap their hands（拍手并说数字）A）one-ten（手型 | ） B） ten-one （手型 | ） C）手型变化进行拍| V（one 双手合，two 双手分开）D）手型变化进行拍 V |（one 双手分开，

4、 two 双手合）3）Listen to the tape and read after it4） 小老师来带着各组说和做 Lets do.（ 每组选一个讲英语 好的同学站在每组的前面边说边做动作， 其它同学模仿，老师这 时在黑板上写一组数进行下一步的活动。 ）5 ）“See you! ” 游戏，谁会读出来就加分规则：A）老师指到黑板上的数字，读三次。B）老师擦 掉此数时，同学招招说：“ See you!先集体巩固一次，再叫同学单独读。 （不会读的可以 趁机教一教学生）4. Assessment（ 课堂评价 ）1 ）听老师读，选写出每组数字老师读了的那个数字（三选一）（可以让学生把所有的数字读

5、一次再做）（1）2 4 5 （2）1 7 6 （3）8 10 5 （ 4）3 9 7 62 ） 活动手册本单元第 2 部分练习。5. Add-activities（ 课外活动 ）1 书写 one-ten 一行 2. 听录音， 仿读单词和句子， 并表演 let sdo 三次八、教学反思首先，我备了第一次课， 在三（六） 班上了一节课， 课后又修改了教案，又在三（五）班进行了第二次的教学。 在这个备课，上课，又修改了教案，又上课的两次过程中，我有以下的反思：（ 1）我刚开始设计了教师读数字，学生听 和并出示手指，发现这样压抑了孩子们爱讲和好问的天性， 于是我改为学生伸手出来问：“How many?” ,老师来回答并 展现新课的方式，效果不错。（ 2）在趣味操练时，我一开始 设计要先讲奇数拍手，偶数不拍手，谁知三年级的学生问老 师什么叫奇数，什么叫偶数，即浪费时间又显得教师的教学 语言累赘，所以用示范的方法，学生的模仿能力强，反而使 课堂提高了效率。（3）在进行 See you!游戏时，我给了几个多位数，致使有很多学生惧怕，反而使课堂气氛很沉闷。我 改为一位数，循序渐进地训