字符的美化教学设计

1、PEP 四年级上 复习一、四会（听、说、读、写）的单词36个 要求：根据中文写英文。Unit 2包  书铅笔尺子钢笔铅笔盒 Unit 3老师女孩学生朋友男孩Unit 4家课桌房间 门 学校椅子教室床窗户Unit 5面包水米饭鸡肉牛奶鱼蛋牛肉Unit 6姐妹司机兄弟医生爸爸农民妈妈护士二、听、说、认读的单词要求：1. 会读并理解意思；2. 根据中文写英文。Unit 1window窗户what 什么board写字板we我们light灯；灯管have(我们有picture图片new新的door门go去floor地板where在哪里classroom教室you我

2、computer电脑see看见teachers desk讲台me我（宾格）wall墙look at看fan风扇near在旁边many许多的clean清洁our我们的good idea好主意classmate同学all right好的have a look看一看good job干得好seat座位Unit 2Chinese book语文书here you are给你English book英语书twenty-one21math book数学书thirty30schoolbag书包thirty-one31story-book故事书forty40notebook笔记本forty-one41may可以f

3、ifty50sure当然可以sorry对不起colour颜色too many太多了fat胖的heavy重的Unit 3long hair长头发he他short hair短头发music音乐thin瘦的science科学strong强壮的sports体育运动quiet安静的computer game电脑游戏friend朋友painting绘画has(他/她有she她name名字Chinese 中国的like喜欢his他的photo照片her她的Unit 4study书房bed床bathroom卫生间sofa沙发bedroom卧室shelf书架living room起居室fridge冰箱kitch

4、en厨房table桌子fish鱼they他们here这里key钥匙phone电话please请they他们Unit 5noodles面条chopsticks筷子vegetable蔬菜spoon勺子soup汤plate盘子hungry饥饿的fork叉子thank you谢谢你use使用knife刀have吃dinner晚餐；正餐help帮助wait等help yourselfready准备好了pass传递try尝试show展示yummy好吃的food食物Unit 6family家庭parents父母uncle叔叔；舅舅baby婴儿baseball player棒球运动员come来aunt姑；婶；

5、姨who谁people人puppy小狗member成员look看上去only仅仅；只有young年轻的三、短语 (会读并理解意思Unit 1Open the door.开门Turn on the light.开灯Sweep the floor.扫地Clean the window.擦窗户Put up the picture.挂图画 Clean the board.擦黑板Unit 2Put your notebook under your bag.把你的笔记本放在你的包下。Put your pencil in your desk.把你的铅笔放在你的课桌里。Put your pencil

6、-case on your chair.把你的铅笔盒放在你的椅子上。Put your eraser near your pencil-case.把你的橡皮放在你的铅笔盒边附近。Put your English book on your head.把你的英语书放在你的头上。Unit 3Listen to music.听音乐Do sports.做体育运动 Paint.绘画Make friends.交朋友Play computer games.玩电脑游戏Unit 4sit on the sofa坐在沙发上make the bed铺床 watch TV看电视answer the p

7、hone接电话open the fridge打开冰箱set the table摆桌子Go to the living room. Watch TV.去卧室。看电视。 Go to the study. Read a book.去书房。读书。Go to the kitchen. Have a snack.去厨房。吃点心。Go to the bathroom. Take a shower.去卫生间。洗澡。Go to the bedroom. Have a sleep.去卧室。睡觉。Unit 5Give me a spoon.给我一把勺子Pass me a fork.递给我一把叉子Wash the p

8、lates.洗盘子Use the chopsticks.用筷子Cut with the knife.用刀子切四、重点句子 （熟读；根据中文写英文）“字符的美化”教学设计重庆市石柱县临溪镇小学校 幸坤珍、操作目标：使学生掌握改变字体、字号、字型和字色的具体方法，并能将其应用于实践和日常的学习与生活之中。 3 、情感目标：培养学生的审美能力、创新能力、操作能力和自学能力，以及分析和解决问题的能力。 三、教学重难点： 设置字体、字号、字型和字色的具体方法。 四、教学时间：一课时 五、教学过程： 1 、复习文档的选取 打开一篇文章，由学生选取里面的部分内容，并总结方法。 方法一：将光标移到要选取文字的

9、开始处，按住鼠标左键，拖动鼠标直到将要选取的文字全部变成黑底白字的相反色，然后释放鼠标左键，完成选取。 方法二：如果要选取一个自然段（或更多的内容），只需将鼠标移到该自然段第一行左端，等光标变成 “ ”时，按住左键，向下拖动鼠标即可。 方法三：如果要选取整个文档，只要单击 “ 编辑 ” 菜单，选择 “ 全选 ” 命令，整个文档将被全部选中。 2 、引入课题 在屏幕上给出字符 美 化前后的对比画面， 美 化后有字体、字型和色彩变化，并插入了精美图片，进而提出哪个画面美观，如何达到这一目的的问题，引入新课。 引导学生指出两个文档的区别，并把区别显示在屏幕上： （ 1 ）字体 （ 2 ）字号 （ 3

10、 ）字型 （ 4 ）字色 3 、新课 （ 1 ） 设置字体 在屏幕上打开 word200 3 , 先同屏显示各种字体，让学生观察它们的形状，让学生对各种字体有一个初步的了解，然后详细介绍设置字体的具体方法： 第一步：选取要设置字体的文本。 第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字体下拉表框。 第三步：选择想要使用的字体，然后观察效果设置字体，并把操作过程广播给所有学生。 （ 2 ） 设置字号 打开 word200 3 , 先同屏显示各种字号，观察其大小并总结出规律，然后详细介绍改变字号的具体方法： 第一步：选取要设置字号的文本。 第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字号下拉表框。 第三步：选

11、择想要使用的字号，然后观察效果。并把操作过程广播给所有学生。 给出一个例子由教师自已操作，并有意给出错误的操作方法，导致不能得到正确的结果，然后请学生分析原因并纠正错误。 （ 3 ） 改变字色 打开 word200 3 , 先同屏显示各种颜色，然后详细介绍改变字色的具体方法： 第一步：选取要设置字色的文本。 第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到 A 按钮。 第三步：选择要使用的颜色，然后观察其效果。 给出一个例子，请一名学生设置字色，并把操作过程广播给所有学生。 （ 4 ） 改变字型 由学生自学课文内，进行上机操作，并总结具体的操作方法： 第一步：选取要设置字型的文本。 第二步：在快捷工具栏

12、中的格式工具栏中找到 B 、 I 、 U 、 A 等按钮。 第三步：选择要使用的效果，然后观察其效果。 4 、练习 给出文字，由学生进行字符 美 化，并请学生评审。 5 、小结 把前面的四种字符 美 化方法用多媒体在屏幕上显示出来，并以多媒体实现两种不同操作方法的同屏对比，把工具条和改变字体对话框同屏显示，使学生充分掌握具体的操作方法。 6 、作业 每人设计一份文档，可以是通知、请假条、书信等 。 - 教学内容： 字符的美化二、教学目标： 1、认知目标：使学生了解各种字体、字号、字型和字色，理解它们的作用，掌握改变字体、字号、字型和字色的方法。- 那个男人是谁？2 Unit 1这是张朋，我们的

13、新同学。This is Zhang Peng, our new classmate.这是我的新的桌子。This is my new desk.我们有一个新的教室。We have a new classroom.- 我的座位在哪里？- 它在门的附近。- Wheres my seat?- Its near the door.让我们去看一看。Lets go and have a look.让我们来打扫教室。 Lets clean the classroom.让我来擦窗子。Let me clean the window. 看这幅图片。Look at the picture. Unit 2我有许多书。I

14、 have many books.- 你有多少本书？- 我有23本。- How many books do you have? - I have 23.- 它是什么颜色的？- 它是黑白相间的。- What colour is it?  - Its black and white.- 我可以看一看吗？- 当然。给你。- May I have a look?- Sure. Here you are.Unit 3我的朋友很强壮。他有短头发。My friend is strong. He has short hair. 他有黑色的短头发和大眼睛。He has short black

15、 hair and big eyes.我的朋友喜欢绘画。My friend likes painting.- 他的名字是什么？- 他的名字是张朋。- Whats his name? - His name is Zhang Peng.- 她是谁？- 她是我姐姐。- Who is she? - She is my sister.Unit 4- 这是你的卧室吗？- 是的，它是。- 不是的，它不是。 - Is this your bedroom? - Yes, it is. - No, it isnt.- 她在客厅吗？- 是的，她在。- 不，她不在。- Is she in the living room?- Yes, she is.- No, she isnt.- 钥匙在哪里？- 它们在桌子上吗？- 没有，它们不在？- 看！它们在门里。- Where are the keys?- A