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文档简介
1、中班科学活动教案:橘子教案中班科学活动橘子教案主要包含了活动目标, 活动准 备,活动过程, 活动延伸等内容, 猜测、证实橘子瓤数量, 积累估算的初步经验与不同的数数方式, 喜欢观察生活中 熟悉的事物, 并乐意发表自己的观点, 适合幼儿园老师们 上中班科学活动课, 快来看看橘子教案吧。 活动目标:1、猜测、证实橘子瓤数量,积累估算的初步经验与 不同的数数方式。2、喜欢观察生活中熟悉的事物,并乐意发表自己的 观点。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备: 不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、 统计表活
2、动过程:一、引入老师出示两个不同大小的橘子, 并引导幼儿 观察橘子的不同。小结:原来橘子是有大有小的。二、比较大小橘子的数量 1、老师出示两筐不同大小 的橘子,引导幼儿猜测橘子数量。老师:猜猜看筐子里有几个大橘子 ?( 幼儿猜测 )那有 几个小橘子呢 ?( 幼儿猜测 )2、一起数数大橘子装了几个 ? 小橘子装了几个 ? 并记 录3、讨论:为什么同样大小的筐子,装的橘子数量却 不一样 ?老师提问 1:这两个框子一样大么 ?老师提问 2:为什么一样大的筐子里,装的橘子确实 不一样多的呢 ?4、得出结论:因为大橘子的个头大,所以装的少 ; 小橘子的个头小,所以装的多。三、猜测并记录大小橘子里瓤的数量
3、1、老师:橘子皮里躲着什么 ?( 幼儿回答 )大橘子的瓤 和小橘子的瓤, (教案出自: 教案网 )谁的会比较多 ?(幼儿 回答 )猜猜看大橘子里面有几片瓤 ?(幼儿猜测 )猜猜看小 橘子里有几片瓤 ?( 幼儿猜测 )2、老师记录幼儿的猜测结果四、验证大小橘子里的瓤数1 、每人选择一个橘子,自己动手剥开。( 提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手,并强调一人选择 一个橘子 )2 、数一数橘子瓤的数量 ( 可用的方法: 一片一片分开 数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片 )五、交流数的方法和结果1 、介绍自己剥的橘子有几片瓤,并描述自己数的方 法,老师做记录老师:告诉我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么办法数的 ?( 验证幼儿的猜测 )2 、观察比较统计表中的数据:大小橘子里最多的有 几片瓤 ?3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。老师:大橘子里最多有几片瓤 ?小橘子里面最多有几 片瓤 ?它们的数量一样多么 ?哪一种橘子的瓤比较多 ?小结:橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。活动延伸1 、教师演示数橘子瓤的方法:数一半的橘子瓤,然 后猜测整个橘子瓤的数量2 、延伸:回家后,找一个橘子试一试,先数半个橘 子的数量
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