2011下目标管理考核自评报告

1、信息与传媒艺术系目标考核管理自评报告2011-2012学年第二学期根据学院统一安排，按照系（部）目标管理考核要求，对我系2011年度工作要点，进行了认真的自查自评，现将自评情况汇报如下。一、基本情况我系现有在岗职工33人，其中行政5人，政治辅导员2人，专职老师24人，实验室及教辅人员2人。现有计算机应用技术，计算机网络技术，广告设计与制作、服装设计、产品造型设计等5个高职专业，由于参加高考人数下降，某些专业的招生人数减少，为了提高办学质量，加强专业建设，进行专业整合，根据实际情况，对2011的招生专业进行了较大力度的调整，已暂停了产品造型专业和计算机网络两个专业的招生计划。现在现有教学班级11

2、个，在校学生321人。拥有多媒体实训室3间，电脑180台；网络综合布线实训室1间；多媒体教室3间，座位340位；美术写真室1间、工艺制作室1间；服装制作车间主1间，服装版型设计1间，喷绘写机室1间。二、教学目标管理（一）常规管理情况1、领导重视教学系部全期召开6次教学工作会议，会议主要围绕学院的中心工作开展各类活动，规划教学，提升办学水平； 教研室主任全部听课10节以上； 经教学抽查与教学日志统计，无教学事故，课堂抽查优良率为90%，调课4次。 我系专任教师超额完成学院规定的听课任务，本学期平均为10节。 系领导积极参与指导实践教学和学生校园文化活动，本学期学生的广告设计、服装作品设计大赛等各

3、项活动，系领导亲临现场指导。2、教学安排合理，组织实施到位按时完成教务处部署的各项工作任务。本系教学运行正常，课表规范科学，实训任务、实训时间安排合理。对任课教师尤其是新开课和开新课教师进行资格审核。根据学院制定的编制课表的原则规定，编制好本系（部）开设的必修课、专业选修课课表，与相关单位协调编制好公共必修课、实验课的课表；严格控制调、停课，本期没有一例因私调课，因公调课的，及时安排补课。3、教学信息反馈网络畅通，教学检查严格建立了以教学信息员、政治辅导员、教师和教学秘书为主要节点的信息反馈网络，反馈网络运行良好，能及时发现课堂教学、课内实践性教学、综合实训、毕业生顶岗实习等各项工作中的问题能

4、及时处理。在期初、期末二次教学检查中，学生积极参与评教，教工认真评学，经过分析，及时处理教学过程中的问题，在学生座谈会，学生非常满足本期的教学工作。4、加强考核环节的管理，规范考试成绩评定与归档按教务处有关文件要求，加强考务管理，组织学生和教师学习相关考务文件；严格按照文件要求，规范学生与教师行为；规范考试成绩的评定并要求学生成绩实现电子化；重视成绩的归档和整理，并将分析结果上报相关职能部门。5、其它：我系严格执行学院各类教学文件及规章制度，并制定了本系（部）相关实施细则；严格执行相关财务制度，对财务进行了公开；现在正在对有关教学档案进行整理。（二）专业建设情况1、根据学院“十二五”专业建设与

5、发展规划，结合我系的实际情况，制定了切实可行的专业建设规划、专业改革实施方案，在专业建设指导委员会专家的指导下开展各种市场调研工作，以人才市场要求变化为导向适时调整专业结构； 2、根据招生人数及市场需求，现将我系五个专业精简为三个并做好专业建设规划。3、积极扩展校企合作领域，与邵阳红星电脑公司、邵阳学院营销中心等企业新建了校企合作关系。（三）课程建设情况1、按照新修订的专业人才培养方案的要求，结合我系实际情况，制定了切实可行的课程建设规划，组织全体教师开展课程体系和教学内容方法、手段的研究；企业形象策划、多媒体制作、网站建设等多门课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格

6、标准，设置课程体系和选择教学内容，进行课程体系的重构；着重在实践教学设计中借助多媒体技术，充分体现“教、学、做”一体化的理念。2、重视教学资源建设，主要体现在：全部采用高职高专教材、21世纪规划教材2009年与湘运邵阳公司合作开发办公自动化培训教材拥用大量教辅材料与案例化的教案，教师上课使用教学课件。3、加大考试改革力度课程考核是教学的重要环节，本学期加大了考试改革力度，根据课程类型、教学类型的不同，采用灵活的考试核办法；加大试题库的开发，完善无纸化考试系统，争取全部课程按职业标准进行考核。（四）实践教学管理1、实践教学作为专业教学的重要核心环节，根据学院的有关文件，本学期修订制定实验、实习等

7、实践教学计划及教学大纲。2、加强毕业论文的管理，制定毕业论文的详细细则，并制定严格的执行标准。3、积极组织学生参加各项职业技能考证工作，双证率已达95%。（五）创收：根据学院有关文件要求，我系主动服务社会，本年度为学院主动创收为10000元。本系财务管理制度健全,建立了民主理财小组，实行了财务公开；遵守国家财政政策法规,严格按照学院财务管理制度规定的各项经费的内容，范围开支,使用效益显著;经费使用严格按照审批程序和审批权限，略有节余.三、职工队伍管理1、教学管理队伍：系领导结构合理，班子团结、勤政、廉洁；办学思路明确，管理理念先进，制度严格，分工明确，工作规划科学；管理人员素质高，业务熟悉，师生满意率高。教学管理制度健全，并能严格执行。教辅人员能认真履行职责，师生满意率高。2、学生管理队伍：严格按照学校规定配备政治辅导员或班主任队伍（辅导员或班主任要热爱学生工作，按照“五个一”目标进行考核）。重视学工队伍整体素质的提高,每学期有学习培训计划,有工作措施和工作记录。每学期至少开展一次班长、团支部书记以上学生干部的集中培训，有内容、有专题、有实效。工作主动，能按质按量完成学校交给的各项任务无扯皮、