《小红帽》教学方案_小红帽钢琴曲教学视频

1、本文格式为word版，下载可任意编辑小红帽教学方案_小红帽钢琴曲教学视频 小红帽教学方案 教材来源：学校二班级音乐教科书/人民音乐出版社2021年版 教学内容来源：学校二班级音乐第六课 教学主题：跳起舞 课时：三课时 其次课时 授课对象：二班级同学 设计者：王宁宁/中牟县荟萃路学校 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 音乐新课程标准指出：音乐课程的价值在于；为同学供应审美体验，陶冶情操，启迪才智；开发制造性进展潜能，提升制造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的熟悉和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐.的构建。 2.教材分析 这是一首巴西的儿童歌曲。c大调，由六个乐句构成

2、的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟识的"小红帽"的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 3.学情分析 学校二班级的同学，有意留意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采纳设置情境、嬉戏的形式，让同学在玩中体验，玩中制造。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加同学参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。 教学目标 1、能够把握歌曲的节奏，熟识歌曲的字母注音，熟识歌曲的旋律，能用美丽，严厉的声音完整地演唱歌曲。 2、听动结合，师生互动，生生互动。 3、体会

3、小红帽天真活泼的共性，学习和善，英勇的优良品质。 评价任务 任务一：能够把握歌曲的节奏，熟识歌曲的字母注音，熟识歌曲的旋律，能用美丽，严厉的声音完整地演唱歌曲。 任务二：听动结合，师生互动，生生互动。 任务三：体会小红帽天真活泼的共性，学习和善，英勇的优良品质。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 导入新课 故事导入1、小伴侣们，你们熟识的童话人物知道今日你们来音乐教室，所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了，要与你们见面。请大家随着音乐找一找，看看他们都是谁？ 2、大家知道小红帽的故事吗？请你们将与小红帽有关系的人物找出来，并讲一讲小红帽的故事。 故事导入，激发孩子学习爱好。 环

4、节二 学唱歌曲 1、今日老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好？在去音乐城堡的路上，小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能关心她吗？ 2、首先我们看到一条音乐河，大家看看是什么问题呢？原来是一条旋律，让我们连贯的唱出来。 3、唱的真棒，我们看看下面要经过什么地方？是要走过一架音乐桥，他给我们出的问题时一条节奏。 4、最终来到了音乐城堡，哇，城堡里正在开音乐会，唱关于小红帽的歌，我们跟着一起学好不好。 5、听、赏歌曲小红帽范唱带。请同学谈谈听后的感受。（小红帽去外婆家的心情是欢乐、兴奋、开心的。小红帽担忧外婆家四周有大灰狼，应当用可怕、恐惊。最终，见到妈妈回到家，又是兴奋、欢乐。） （1）老师范唱

5、。 （2）老师分句教唱。 （3）同学随琴唱。 （5）老师解决难点，请同学有感情地演唱歌曲（轻快可怕轻快） （6）请个别同学表演唱，老师伴奏，并请其他同学作评价，歌表演。 6、大家已经会唱歌曲了，现在请大家依据自己的特长、爱好自由组合，为歌曲设计新的表现形式。 7、同学展现成果。 8、在表演中，大家相互合作得特别好。现在我们共同合作表演音乐剧小红帽，请大家争论一下，用什么方式能更好地表现歌曲呢？ （完成目标一、二） 通过学习歌曲，表演歌曲培育同学乐观乐观的情感。 （评价目标一、二） 环节四 本课小结 这节课我们在漂亮的童话中度过的，看的出来大家很快乐。在快乐的同时，通过学习小红帽，让我们了解到小红帽是一个和善、聪慧、敬重老人的好孩子，在遇到困难时机灵英勇，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好同学。童话歌曲有许多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。伴着小红帽的音乐走出教室。 （完成目标三） 总结本课，回顾学习内容，学习小红帽和善聪慧品质。 （评价目标三）