中学数学论文：中学数学高效学习方法研究

1、医一论文发袤专家一J中国黠斛网fwww.qikanwang.nel中学数学论文：中学数学高效学习方法研究摘要数学是中小学的重要工具学科，许多同学由于没 有正确掌握数学学习方法，有的负担很重但不得要领；有的 陷入题海，茫茫然不知所措。因此在学习数学的时候，我们 必须学会如何掌握数学知识？掌握数学技能， 发展数学能 力， 以及养成良好的数学心理品质，从掌握数学学习方法进 而形成综合学习的能力。关键词运算能力；习惯；题海；咼效高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学 生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生 面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教 学因素等外部因素外

2、，同学们还应该转变观念、提高认识和 改进学法。一、正确认识高中数学的特点，形成正确的数学学习观 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表 达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量 计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思 维严谨，知识连贯性和系统性强。在开始学习高中数学的过 程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的 勇气和信心， 胜不骄， 败不馁， 有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环， 而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问 论文发表专家一J中国学木期刊夙%ww .q ikanwang ,nei题

3、和解决问题的能力。一般来说，教师经过一段时间的教学 实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特 点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略 的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教 学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现 实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学 习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师 的教法，从而使自己学得好、学得快。二、重视知识的获取过程， 培养抽象、概括、分析综合、推理证明能力，优化自己的学习方法老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示他们 的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，许多 同

4、学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了， 不需 要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师 在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个 思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含 了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的 话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维 能力的机会。要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体， 老师为主导”的学习模式。数学不是靠老师教会的，而是在 老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的， 学习数学就是 要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不卜一论文发表专家一J中国学木期刊网 代ww .q ikan

5、wang .net能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。三、要养成良好的个性品质和良好的预习习惯，提高自学能力要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的 学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以 及独立思考、勇于探索的创新精神。数学成绩的提高，数学 方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最 后我们再一起探讨一下数学的学习习惯。良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的 讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一 下进行归纳，做到一课一得。阅读时应仔细推敲，弄懂弄通 每一个概念、定理和法则，对于例题本与同类参考书联系起 来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。要学会思考， 在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思 考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题， 经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。要先 复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大