四年级下册语文期中(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上云盘小学四年级20102011年第二学期语文期中练习卷班级 学号 姓名 等第 一、看拼音写词语。cu cù jun xiàn gn chù shèn zhòng shng sè jù lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )xián shú wéi fàn cí zhí  máng  lù xún gu do j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读

2、音下画“      ”。 呕吐( t  tù) 大(dà dài)黄 半晌( shng xing) 纤（xin qin弱）尽量( jn  jìn) 瓶塞(si sè)  模仿( mó  mú) 鲜为人知(xin xin)三、把下列成语补充完整，并选择填空。寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ）（ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤1. 医生（ ），为

3、人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（ ）。3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（ ）的道理。4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活（ ）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、根据课文内容填空。1本学期，通过学习课文，我认识了（ ）的竺可桢、（ ）的刘备、（ ）的诸葛亮、（ ）的祁黄羊、（ ）的公仪休 、（ ）的白衣战士叶欣，他们都是我学习的好榜样；我们还明白了许多道理，从 一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了（

4、）这些文章使我受益匪浅。2“（ ），水村山郭酒旗风。”这句诗出自（ ）（作者）的 （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗：（ ），（ ）。春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，（ ）；亿万棵树连起来，（ ）。3读了第一次抱母亲，很自然的想起古诗游子吟中：“               ，                。”的

5、诗句；想起三字经中讲述的古人孝敬长辈的故事“香九龄 ，             。              ，              。” 五、按要求写句子。1山泉叮叮咚咚地流向远方。拟人句： 2奶奶脸上的皱纹很多。改比喻句： 。3有

6、小女孩为老爷爷带路。老爷爷顺利地到达了码头。用关联词语联句： 4改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的增长。修改病句： 六、阅读短文。（一）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走

7、进草堂，同诸葛亮见面。1.这段话选自课文 ，主要写（ ）。2.从文中加粗的词语，我体会到了( )。3.对于诸葛亮，我会用( )、( )等成语来形容他。我还知道( )、( )等故事也是出自( )（作者）写的三国演义。通过读三国演义这本书，我知道了“桃园三结义”是指刘备、( ) 、( )；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨”等。（二）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的

8、呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1.从括号内选择正确的字打“”。2.联系上下文理解词语。琢磨： 淡薄： 3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。 4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是 5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（1）