2016届浙江杭州高级中学高三模拟考试生物试卷(带解析)汇编

1、试卷第1页，总 7 页2016 届浙江杭州高级中学高三模拟考试生物试卷（带解析）1 下列关于真核细胞生物膜与膜蛋白的叙述，错误的是（）A.甲状腺细胞膜表面含有 MHC 分子和促甲状腺激素受体等膜蛋白B 生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础C. 每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体D. 在胰岛素合成与分泌的过程中有生物膜结构与功能上的联系【答案】C【解析】人体所有细胞的细胞膜上都有主要组织相容性复合体MHC 分子,促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺细胞，所以甲状腺细胞膜表面含有MHC 分子和促甲状腺激素受体等膜蛋白，A 项正确；生物膜上的载体蛋白具有特异性，与特定物质的

2、运输密切相 关，是生物膜具有选择透性的基础，B 项正确；一种神经递质只能作用于具有相应受体的细胞膜上，并传递信息，而对于不同的细胞膜上有着各种不同的受体，接受相应的递 质信息，C项错误；在胰岛素合成与分泌的过程中，内质网膜、高尔基体膜和细胞膜等 生物膜有着结构与功能上的联系，D 项正确。考点：真核细胞生物膜上的膜蛋白的作用、分泌蛋白的合成与运输2 .下列关于体外处理“蛋白质-DNA 复合体”获得 DNA 片段信息的过程图，叙述正确-ATGCTPC-TACGAAG-A. 如图所示，过程两种酶的作用体现了酶的高效性B. 若该“蛋白质-DNA 复合体”是染色体片段，则可能存在于产甲烷杆菌中C. 过程

3、的酶作用于非结合区 DNA 的磷酸二酯键D. 如果复合体中的蛋白质为 RNA 聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA 的起始密码【答案】C【解析】分析题图可知：过程表示用 DNA 酶处理 蛋白质-DNA 复合体”并去除部分 DNA, 过程表示用蛋白酶处理去除蛋白质，过程两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点，A 项错误；产甲烷杆菌为原核生物，其细胞中没有染色体，B 项错误；过程1的 DNA 酶可水解 DNA 分子， 其作用部位是磷酸二酯键，C 项正确；如果复合体中的蛋白质为 RNA 聚合酶，则其识别结合的序列是基因上的启动子，D 项错误。考点：酶的特性、原核细胞和真核细胞的结构、遗传信息的转

4、录和翻译、基因工程【名师点睛】本题关键在于依题意和图示过程，从中提取出有效信息：过程用DNA酶处理去除部分 DNA、程用蛋白酶处理去除蛋白质、产甲烷杆菌、RNA 聚合酶，再依据这些“信息”并结合所学的相关知识，进一步分析各选项的问题情境。这需要在平时 的学习中，注意理清相应的知识脉络，以强化记忆和理解。3 脱落酸（ABA）具有诱导基因表达、气孔导度变化等多种作用。研究表明，脱落酸 同时具有细胞内和细胞外两类受体。有人为探究ABA 调节气孔导度过程中是通过哪类受体完成的调节途径，以清水浸泡过的紫露草叶片为材料，做了如下实验：（表示未处理，“ +”示进行了相应处理）同位素标同位素标记的记的AB必涂

5、抹必涂抹显微注射同显微注射同位表标记的位表标记的ABA議射性位議射性位实验起始气实验起始气 孔孔号度几号度几im实验结束气孔实验结束气孔导度导度/um17. 1乩乩52+=保卫细胞表面保卫细胞表面7*42.3试卷第 2 页，总 7 页3+保卫细胞內部保卫细胞內部7*06.4下列描述正确的是（ ）A. 脱落酸可以在植物体内大量合成B该实验说明 ABA 诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节C. 实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同，是控制自变量D. 脱落酸若在保卫细胞内降解，则细胞内不会检测到放射性【答案】B【解析】脱落酸属于植物激素，而植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作 用部位、

6、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物， 所以脱落酸在植物体内不能大量 合成，A 项错误；表中信息显示：第 2 组用同位素标记的 ABA 涂抹，放射性物质出现在 保卫细胞的表面，实验结束时的气孔导度明显低于实验起始时，所以该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节，B 项正确；实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同，是控制无关变量，C 项错误；脱落酸若在保卫细胞内降解，则细胞内会检测到放射性，D 项错误。考点：植物激素及其探究 ABA 调节气孔导度的调节途径 【名师点睛】本题以反映实验处理及其结果的“实验数据”为载体，考查学生对植物激素的种类及概念的识记和理解能力，对实验设计、实验现

7、象和结果进行解释、分析和 处理的能力。解决本题的关键在于，熟记相关的基础知识，结合题意并采取对比法，认 真分析各组处理的差异和表格数据，在此基础上找出对照组、实验组，确定实验的自变 量、因变量，并将“数据、现象的变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知 识的整合和迁移。4研究人员为测定细胞周期时间长短，进行如下实验：用含3H-TdR（3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷） 的原料培养某动物细胞， 数分钟至半小时后获得细胞群体甲； 随后将3H-TdR 洗脱，转换至不含3H-TdR 培养液并继续培养得到细胞群体乙。则细胞群体乙（）3A .所有细胞均被 H-TdR 标记B. 最先进入 M 期的标记细胞

8、是 S 期最晚期细胞C.培养液中缺乏氨基酸供应，细胞停留在S 期D.培养液中加入秋水仙素，M 期细胞比例减少【答案】B【解析】3H-TdR 是合成 DNA 分子的原料。依据 DNA 分子复制的半保留复制， 用含H-TdR 的原料培养某动物细胞， 数分钟至半小时后获得的细胞群体甲中的所有细胞均被3H-TdR 标记，随后将3H-TdR 洗脱，转换至不含3H-TdR 培养液并继续培养，在此过程中经过多 次细胞分裂得到细胞群体乙，则细胞群体乙中的细胞不一定都被3H-TdR 标记，A 项错误；S 期进行了 DNA 的复制，所以最先进入 M 期的标记细胞是 S 期的最晚期细胞，B 项正确； 氨基酸是蛋白质

9、合成的原料，而蛋白质的合成主要在Gi和 G2期进行，若培养液中缺乏氨基酸供应，细胞将停留在G 或 G2期，C 项错误；培养液中加入秋水仙素，抑制了纺锤体的形成， M 期细胞比例增加， D 项错误。考点：DNA 分子复制、细胞周期、有丝分裂、秋水仙素的作用【名师点睛】本题综合考查学生对细胞周期、有丝分裂、DNA 分子复制过程的掌握情况。 正确解答本题的关键是：熟记并理解有丝分裂不同时期的特点，且抓住问题的实质：3H-TdR（3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）是DNA 分子合成的原料、氨基酸是蛋白质合成的原料，并围绕“用含3H-TdR 的原料培养某动物细胞，数分钟至半小时后获得细胞群体甲；随后将3H-

10、TdR 洗脱，转换至不含3H-TdR 培养液并继续培养得到细胞群体乙”这 一解题的切入点，结合 DNA 分子复制的过程、秋水仙素的作用，分析各选项。 5.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴 奋性的影响， 研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养试卷第3页，总 7 页A.含氧培养液中细胞内 ATP 主要在线粒体合成； 无氧培养液中细胞内 ATP 含量逐渐减少B无氧培养液对细胞转运离子产生影响，可能是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之C. 当静息电位由-60mV

11、 变为-65mV 时，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度D. 缺氧处理 20min 时，给予细胞 30pA 强度的单个电刺激能记录到神经细胞膜外的Na+内流【答案】D【解析】依题意可知：该实验的目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响， 自变量为缺氧时间。在含氧培养液中，细胞通过有氧呼吸产生ATP 而有氧呼吸的主要场所是线粒体，在无氧培养液中，细胞可通过无氧呼吸产生少量的ATP,导致细胞内 ATP含量逐渐减少，A 项正确；在无氧培养液中，细胞内ATP 含量逐渐减少，对细胞通过主动运输方式跨膜转运离子产生影响，可能是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一，B 项正确；静息电位表现为外正

12、内负，曲线图中的静息电位为负值，说明以细胞膜外侧 为参照，定义为 OmV,当静息电位由-60mV 变为-65mV 时，即静息电位数值变化增大， 神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度，C 项正确；柱形图显示：缺氧处理 20min，所需的阈强度大于对照组的 30pA，当给予 25pA 强度的 刺激时，因刺激强度低于阈强度，所以不能记录到神经冲动，D 项错误。考点：ATP 的形成途径、物质跨膜运输、神经调节6 椿象以果树的嫩芽为食，平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液， 孵化出小蜂再次找到椿象重复上述过程。下列叙述错误的是（）A. 平腹小蜂是对椿象种群影响最强

13、烈的外源性因素B. 椿象被平腹小蜂取食的有机物属于次级生产量C. 平腹小蜂与椿象之间存在着反馈调节D. 平腹小蜂的大量孵化将导致椿象的存活曲线更接近凹型【答案】A【解析】平腹小蜂幼虫取食椿象的卵液，使之不能发育，降低椿象种群密度，是影响椿 象种群的外源性因素， 但不完全是最强烈的外源性因素，影响种群数量的外源性调节因素最强烈的是气候，还有食物、捕食等，A 项错误；次级生产量是指消费者和分解者利用初级生产量（生产者的同化量）进行同化作用，表现为动物和其它异养生物生长、繁 殖和营养物质的贮存，椿象以果树的嫩芽为食，所以椿象被平腹小蜂取食的有机物属于 次级生产量，B 项正确；由题意“平腹小蜂可把卵产

14、在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵 液，”可知：平腹小蜂与椿象是寄生关系，椿象的数量增加会导致平腹小蜂的数量增加， 而平腹小蜂的数量增加会导致椿象的数量减少，因此平腹小蜂与椿象之间存在负反馈调液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。下列说法不正确的是（)一MM-试卷第 2 页，总 7 页节，C 项正确；平腹小蜂大量孵化的幼虫会取食椿象的卵液，椿象的卵无法正常孵化， 即椿象的生命早期有极高的死亡率，但是一旦活到某一年龄， 死亡率就变得很低而且稳试卷第5页，总 7 页定，存活曲线更接近凹型，D 项正确。考点：影响种群数量变化的因素、生态系统的功能及其稳定性。【名师点睛】 本题是一道信息题， 主要

15、考查学生能否将“新信息”与“所学知识”有效 地联系起来，考查学生对知识的整合和迁移能力。解答此题的关键是围绕题意所示的新信息：“椿象以果树的嫩芽为食，平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵 液，”进行发散思维，结合所学的影响种群数量变化的因素、生态系统的功能及其稳定 性知识展开联想，对各选项进行分析。7 .在适宜温度条件下，研究 CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结 果如下：请回答下列问题：（1） 分析坐标曲线可知， CQ 浓度倍增能使光饱和点 _（变大/变小）。分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是 _; CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高 _

16、来增强抗旱能力。（2） 从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中 _ 的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡尔文循环中 _反应的速率。（3） 研究表明，干旱胁迫和 CO2浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的 _（填激素）含量；当 A 组净光合速率为 12ymol CQm-2s1时，限制光合作用的环 境因素 有。【答案】（1）变大；气孔开度降低，气孔关闭，CQ 吸收减少；水分利用效率（2） （光合）色素（或 NADP+或 ADP）; （ C3酸/CQ）还原/碳同化3）脱落酸；光强度和 CQ 浓度【解析】（1） 表中信息显示：A、C 组（或 B、D 组）的自变量为 CO2浓度；分析坐标曲线可知

17、， 与大气CQ 浓度的 A （或 B）组相比，CO2浓度倍增的 C（或 D）组的光饱和点高，即 CQ 浓度倍增能使光饱和点变大。分析表格数据可知，在CO2浓度相同的条件下，干旱处理组（B 和 D）的相对气孔开度值均低于相应CO2浓度下的对照组（A 和 C）,说明干旱胁迫降低净光合速率的原因是：气孔开度降低导致气孔关闭，进而引起 CO2吸收减少。CO2浓度倍增处理组的水分利用效率均高于相应的对照组，说明 CO2浓度倍增，还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力。（2） 从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中光合色素、NADP+、ADP、Pi 等物质的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡

18、尔文循环中 Q 还原反应的速率。（3）干旱胁迫和 CO2浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸含量，导致叶片提前脱落；综合分析表中信息和曲线图可知：当 A 组净光合速率为 12ymolCO2m-2s-1时，限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度。考点：光合作用及其影响因素组组别别处理处理（Q光徑度光徑度）浄光合速率浄光合速率Sumd CO：m - s1相时气孔相时气孔开度开度 2 2 ）水分利水分利 用用效率效率A对噩对噩竝竝CO：121001.7SB干阜干阜锻度锻度7.5621.S1C对證对證C6浓度浓度15S33.10D于旱于旱倍増倍増95473.25严严Q光强度光强度rtHrtH rt

19、HrtH 3 3 3 3c c A A D D B BIft光合速光合速率率试卷第6页，总 7 页【名师点睛】本题以坐标曲线和表中信息为情境，考查学生对光合作用及影响因素的理解能力以及实验分析、处理能力。解答此类问题，关键在于熟练掌握光合作用过程及其影响因素，依 据表中的各组处理的差异和相关数据并结合各问题情境准确定位实验组和对照组、准确定位实验变量，还要重点分析曲线的起点、拐点、交点、落点这“四点”的含义以及把 握曲线走势，在此基础上，运用所学的知识进行知识的整合和迁移。8.尼古丁是香烟的主要成分之一，研究表明尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节效力。现根据血糖浓度与

20、胰岛素浓度的相互调节关系，提供以下两种验证实验的思路，请予以补充完成。实验材料与仪器：实验鼠若干，生理盐水，尼古丁溶液，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，血 糖浓度测定仪，胰岛素浓度测定仪，注射器，计时器等。（提示：给药的方法和剂量、实验指标检测的具体操作均不作要求）请以甲组为实验组，乙组为对照组的设置完成下列实验：（1）糖耐量实验：1_ 。2_。实验结果如下图所示。推测：吸烟人群胰岛素浓度普遍 _（高于/低于）非吸烟人群。（2）胰岛素耐量实验：实验思路与糖耐量实验基本相同。给两组鼠注射等量胰岛素溶液，2 小时内每隔 30 分钟测定各鼠的 _ ,最后统计分析。请预测实验结果（用坐标曲线图表示）。【答案】

21、（1）将实验鼠随机均分为甲、乙两组，甲组每天注射一定量的尼古丁溶液，乙组每 天注射等量生理盐水作为对照，在相同且适宜条件下饲养一段时间后，再进行敏感度检测。2测定两组鼠（或各鼠）胰岛素浓度。然后，给各鼠注射葡萄糖溶液， 并立即开始计时。 1 小时内每隔 15 分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次。3低于【解析】礼礼时间时间K分）分）乙组乙组甲爼甲爼（2）相对血糖浓度相对血斥洁试卷第7页，总 7 页依题意可知：本实验的目的是：验证尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰 岛素对血糖的调节效力。 据此可确定：糖耐量实验和胰岛素耐量实验中的自变量均为是 否用尼古丁处理。在糖耐量实验中，因变量是检测胰岛素

22、浓度，由于胰岛素有降血糖的作用，实验在给各实验鼠注射葡萄糖溶液后，还需每隔一定时间再测两组鼠的胰岛素浓度；在胰岛素耐量实验中，因变量为相对血糖浓度。依据实验设计应遵循的单一变量原 则、对照原则、等量原则以及提供的实验材料等，本实验的设计思路如下：（1）将实验鼠随机均分为甲、乙两组，甲组为实验组，每天注射一定量的尼古丁溶 液；乙组为对照组，每天注射等量生理盐水作为对照；在相同且适宜条件下饲养一段时 间后，再进行敏感度检测。2测定两组鼠（或各鼠）胰岛素浓度。然后，给各鼠注射葡萄糖溶液， 并立即开始计时。1 小时内每隔 15 分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次。3反映实验结果的曲线图显示：甲组小鼠的相对胰

23、岛素浓度低于乙组，据此可推测：吸 烟人群胰岛素浓度普遍低于非吸烟人群。（2）胰岛素耐量实验：实验思路与糖耐量实验基本相同。给两组鼠注射等量胰岛素溶液，2 小时内每隔 30 分钟测定各鼠的相对血糖浓度，最后统计分析。由于验证性实验 的结论是已知的，即尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节效力，所以甲组小鼠的相对血糖浓度应低于乙组。依据题意绘图时，需要以时间为横坐标，相对血糖浓度为纵坐标，结果见答案。考点：验证尼古丁对人体血糖调节的相关实验9 雌雄同株作物水稻宽叶和窄叶是一对基因控制的相对性状，窄叶对宽叶呈完全显性（用 A、a 表示），窄叶水稻能增强光能利用率，故生产上常需要

24、获得窄叶水稻。早熟与 晚熟是另一对基因控制的相对性状，且晚熟对早熟呈完全显性（用B、b 表示），两对基因位于不同染色体上。（1） 欲处理宽叶水稻杂交后代的种子使之成为窄叶水稻，需采取的育种方式是_,该过程需要用到大量的种子，其原因是基因突变具有 _和稀有性。（2） 将这两对性状纯合的窄叶晚熟水稻和宽叶早熟水稻杂交获得F1, F1均为窄叶晚熟 水稻，F,随机交配得到 F2,贝 U F2中宽叶晚熟水稻内纯合子所占比例为（仅考虑这 两对性状）。（3）研究发现，F2性状不符合孟德尔自由组合定律，原因是控制上述某性状的染色体上还存在白化致死基因（用C, c 表示），若 F1中 c 基因的频率为 1/3，则亲本基因型为_ 和_，若 F2中窄叶：宽叶=2710:902,则白化致死基因应与控制 _的基因位于同一染色体上。（4） 若 F1某水稻自交，后代窄叶晚熟：窄叶早熟：宽叶晚熟：宽叶早熟=6:3:2:1，请在 图中画出 B 和 b、C 和 c 所在的位置，并用遗传图解写出该水稻与宽叶早熟亲本杂交的遗传图解（仅考虑 B、C 基因）。【答案】（1）诱变育种；多