小学毕业总复习排列句序练习题

1、小学语文毕业复习经典题(排列句序)姓名：题1排列次序混乱的句子，在括号里填上序号。()一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的 灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。()你也许想不到，这些餐桌上的 横行将军”也会闹事”。()1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼， 毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。()1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻 杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。()螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。()蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。思路点拨：排序题是考查学生语言

2、表达能力中的连贯能力， 也就是句与句之间的话题要 统一，句序要合理，衔接要自然，前后要呼应。所以在做时一定要将句子多读几 遍，理解这段话所表达的意思，并找出关键词句，才可以进行排序。排完后还要 连起来读一读，看排得是否准确。解题过程：这一排序题的内容主要是讲螃蟹在古、今、中、外所带来的灾害，不光要按 照时间顺序由古到今进行排序，还要注意到其中的一些关键词句：蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”由此，说明语段应该先讲外国发生的蟹灾， 再写我国历史上的蟹灾。在写外国发生的蟹灾时也不是按照时间的的远近来写 的，其中有一个关键词 也”决定了语序的先后。题2将下列错乱的句子排列成一段通顺的话1 .

3、我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。2 .我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？3 .院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺 拔。4 .屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。5.我轻轻推开院门。6,我朝屋里望去。思路点拨：排列错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的逻辑关系，比如: 时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成：粗读 知大意一细读找顺序一精读巧排列一朗读细审定。解题过程：解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考它们之间的关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是讲 我”去访问一位退

4、休老师的经过。从这几句 话看，是按推开院门”一一看到院子”一一穿过院子，看到北屋”一一朝屋里望 去”一一屋里”地点转移的顺序。题3把下列句子按照正确的顺序重新排列。()柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。()纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生 气。()牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。()冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。()还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之 心。()在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么 艳。思路点拨：通读了这6句话后会发现，这段语句赞美的是梅花不畏严寒，竞相开放。第 一句，点名时间是冬天，然后介

5、绍冬天的普遍景象：树叶凋零，百花凋谢，牡丹 芍药也”失去了它们那美丽的容颜中的 也'可以看出排在树叶之后。接着，笔锋 一转，写到梅花不畏严寒，开得那么艳。然后写展开的花瓣很有生气，最后写其 余的花瓣，色彩灿烂，令人羡慕。题4把下面排列错乱的几句话，连成一篇条理清楚的短文(序号写在后面 的横线上)。A .小老鼠举着电筒说： 我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说 还边跳舞。B.光像金子一样，亮晶晶的，把四周的老鼠都引来了。C.有个老鼠对它说： 你也太少见对怪了，到地面上去看看吧。"那只老鼠 来到地面上看见了阳光，他的脸刷的一下红了。D.有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只

6、手电筒。E.它把开关打开，手电筒亮了。重新排列的顺序应该是 。思路点拨：解答此类题目的方法是：1、先不要急于排列，而应该先认真地读一读，读 明白每一句话写的是什么内容，以及这几句话连起来表达了一个什么中心思想。 2、读明白各句之间的内在逻辑关系。边读边思考，看符合我们已经学过的那种 结构形式。(一般的构篇形式有：按时间的推移来安排；按事情发展的顺序来安 排；按地点的转换来安排；按空间的方位来安排；按内容的类别来安排) 3、按 照学过的购篇方式组成短文。4、再读一读重新排列的短文，看看这篇短文是否 层次清楚，内容连贯，验证调整得是否得体。题5把下列句子重新排列，在括号里填上正确的序号。()马蹄莲

7、开了，白色的火焰包围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹 的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。()我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜 悦。()仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人， 实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做 刺猬新娘”。()花里面，我最喜欢白色。()昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之 中，美得奇异，美得洒脱。思路点拨：这道题很容易就能确定首句 花里面，我最喜欢白色。”以及最后一句 我喜爱 白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。”三种花的排列顺序应抓住最后一句中的 圣洁“、庄重”、宇静的喜悦”。昙花 在清

8、风明月中摇曳生姿，给人的感觉像超凡脱俗的仙女，对应着 圣洁”；马蹄莲 像一尊尊纪念塔，美丽端庄，对应着 庄重”；仙人球像待嫁的新娘，正对应着 宁 静的喜悦”。题6将下列句子整理成条理通顺的一段话.()孔子非常谦虚地说： 我仅习其曲，并未'得其志'呀！”()开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。()为了学琴，他曾拜师襄为师。()师襄告诉他：你已弹得不错了，可以学习新曲子了。 ”()师襄是当时鲁国著名的琴师。()孔子从小热爱音乐。()意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理解的不透。思路点拨：根据这段话的特点， 孔子从小热爱音乐”这句话是个中心句，其他话都

9、是围 绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。题7将下列句子整理成条理通顺的一段话()那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。()不抛弃，不放弃，这句大地震时曾经激荡人心的誓言，再一次被承诺，并且再一次见证奇迹。()奇迹，首先是生命的奇迹，同时也是救援的奇迹。()坚信奇迹，本质是敬畏生命。()尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。()不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。()那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。思路点拨：这段话是对王家岭煤矿透水事故中创造奇迹卫士的赞扬，首先要通读全段， 理解这段话

10、的结构，然后按照 总一分一总”的结构，进行排序。题8乱句排文()这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里 还会看见灰尘。()到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。()虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。()有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头， 有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。()由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气， 但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。()我们各自分工之后，都开始行动起来了。()同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。解题思路：乱句排文的练习可以帮助学生训练思维， 此题是按事

11、件发展顺序排列，先是 事件的起因，再是事件的过程，最后是结果。题9将-句填在横线上，顺序恰当的一项是()。沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。，还有那修复完美的明代遗迹 临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。形态各异的飞禽雕塑，浮游水面水上画舫往返，笑声朗朗路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁路边垂柳依依，清风送爽A、 B、 C、 D、解题指导：这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。 考查的是思维的连贯与严 密。解答此类题目，要瞻前顾后，从空缺处的前文或后文找出句与句之间内在的 联系，通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。此题空缺处

12、前文是写 环池路”，与之文气连贯的当然是选项中 句，接着介 绍路面”，接着就为第句介绍路边”，然后由沿池环水四周”的路边”，自然引 出第句，介绍水上”，最后第句交待水上的 飞禽雕塑”，则雕塑”又与后句的 临流亭”同属建筑，自然衔接。题10将下列句子排列正确。()科学家对此进行研究。()正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。()如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、 灰三种颜色，很单调。()那么，动物的感色能力又如何呢？()研究证实，大多数哺乳动物是色盲。解题思路：首先，要通读所有的句子，整体感知

13、这段文字，初步明确这段文字主要写的 是什么，围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知， 而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究， 最后是研究的结果，并以此举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的 排列顺序通读一遍，最后检查序号是否正确。题11把下面的几个句子按顺序排列， 并用两个成语形容一下该文字所描绘 的景色。()a无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。()b湖的周围是连绵不断的山峰。()c大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人 仿佛置身于仙境。()d湖水碧绿，清澈见底。()e山光水色，融为一体。成语：

14、()、()解题指导：写景的顺序总是难以把握。初看此题，忽而山，忽而水，山山水水，不知先 后。但细细斟酌，a句与e句联系较为紧密，因为a句先写水后写山，e句使用 山光水色”概括，所以a、e句应该放在一起。接下来，a句前应该是放写 山“还 是写水”的呢？很明显，a句先写水后写山，所以前面应该接写水的，那就是 d 句。现在确定好d、a、e这三句了。冉分别比较b、c句，b句单独写 山”，c句 写的是水中的景色，考虑到除了 b句其他几句都是围绕湖水写的，所以应该把写 山”的那句单独放到前面，这样也顺应了由上到下的写景顺序。题12把下列错乱的句子正确排序。()跃出一轮红日，脸庞红润润的，徐徐地升起。()霞

15、光洒在辽阔的大地上。()红光染红了云朵，织成绚丽的彩霞。()忽然，我看到在天地相连的地方。()洒在我的身上，暖融融的。解题指导：整理这些段序时，先要弄清他们描写的是日出过程， 然后再按照日出过程的 先后来排列其先后的次序，标上序号。题13请把下面的排列错乱的句子整理通顺。(1)在智利首都圣地亚哥，有一家 动物饭店”，天天顾客盈门。(2)因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：欢迎光临本店，谢谢！ ”(4)然后黑猩猩和短毛猴来往上菜。(5)这里招待的都是动物。(6)这些训练有素的服务员”不收小费不偷吃菜肴。(7)客人一到，两只金丝猴立刻拉

16、开大门迎接。(8)接着，长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。正确顺序为-思路点拨：平时学生到过饭店的，注意观察，就不难排列这样的顺序。即使，没有到过 饭店，只要按照事情发展的顺序来排列，也可！题14乱句重组。()田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼自由自在地游来游去。()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。()一条小溪从我们的村子里静静地流过。()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。思路点拨：抓住景物描写的顺序，从句子中关键词语入手，寻找句子间内在的联系， 我们就能很快地

17、将错乱的句子排列成段。小溪溪水水里的小鱼一一一边的果园一一另一边的田野一一田野尽头的山峰一一山腰上的公路”，环环相扣， 句句相连。同类练习：()这块园地的四面是柳枝篱笆。()墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。()框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满架子。()而墙外，是杨树、柳树、榆树和槐树。()墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙上了两道铁框。()篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密封的四堵墙。()架子底下，横七竖八地爬着南瓜秧，石僚子大的南瓜静静地躺在那儿。解题过程：这一题，由 园地四面的柳枝篱笆一一豆秧藤萝组成的墙一一墙里的果 树一一墙外的杂树一一墙里墙外树木

18、围成的铁框 一一框子里的黄瓜架一一架子 下的南瓜秧和大南瓜”也是层层相扣，前一句捎带出下一句。题15乱句重组。()于是蚌要挤出它，或者消灭它。()一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。()于是，在无可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它()然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。()时间在大海的浪涛呼啸中过去了，砂没有离开蚌，却改变了。()哦，一颗珍珠完成了。()一颗珍珠原来就是一粒砂。()它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。思路点拨：做这一题，应抓住事情发展的顺序，将珍珠形成的过程展示出来：砂掉入蚌壳一一蚌要挤出它一一砂钉在蚌里一一蚌无奈地磨它洗它一一时间流逝 中砂发生改变一一砂变得圆润、光滑、坚硬、半透明一一珍珠完成