西南师大版五年级语文下册《八单元31我爱你,中国汉字》教案_8

1、我爱你，中国的汉字第二课时教学设计教学目标：1、自主学会本课的生字，并能正确、美观的书写。2、了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生 对祖国文字的喜爱。教学重点：引导学生感受汉字的魅力。教学难点：体会作者对汉字的珍爱与赞美之情，学习文章基本的表达方法。 教学准备学生：搜集和了解有关汉字的知识 教师：有关汉字的视频和多媒体课件 教学过程一、引入视频文化中国片段,谈一谈观看后的感受。板书课题，齐读课 题。二、出示本节课的学习目标：1、有感情地朗读课文，感受汉字独特的魅力。2、了解课文内容，体会修辞手法的表达效果。

2、3、体会作者的情感，增强对祖国文化的热爱之情。三、出示学习指导一：1、 自由朗读第二三自然段， 小组交流： （1） 汉字有哪些不同的风韵和变化？（2）汉字带来的诗的灵性表现在哪些方面？2、勾画使用了修辞手法的句子，体会其表达效果。四、展示学习成果1、指名汇报：出示文字： “日”这个字，使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽 的光辉。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快， “哭”字一看就像流泪。 “霜”好像散发出一种寒气， “幽”字一出现，你 似乎进入森林或宁静的院落。2、师：一个汉字就是一幅画，能带给我们无限的想象。面对同一个汉字，不同的人也有不同的想象，这些汉字中哪一个

3、汉字引起了你的想象？学生尽情想象，表达，带着你的想象读这一部分。3、师：图片能启迪我们思维，老师点图片，请一位同学读，其他同学 一边听一边欣赏。4、我们一起读，感受汉字的独特魅力。（板书：独特魅力） 师：汉字之美，美在变化。在作者眼里，汉字就像一群活泼可爱的精灵，而 这些小精灵一旦走入书法家的笔下， 便会发生风格迥异的变化。 汉字的变化表现 在哪里？ 出示：而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或 清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地， 任你尽情地飞翔与驰骋。 在人类古老的长河中， 有哪一个民族能像中 华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢

4、？指名读5、师：书法家们将汉字的意蕴表现得淋漓尽致，各有千秋。我们一起来看 看。出示名家书法作品，美吗？生：美，那就美美地读一读。请同学们找一找这 部分中运用了哪些修辞手法？生汇报：排比，体会一下在这里的表达效果。生： 表现出了汉字变化非常多。反问，作用，强调没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 师：面对如此丰富的书法作品， 作为一名中华民族的儿女， 你感到怎样？生： 骄傲自豪。那就读出这种民族自豪感来吧！配乐读5、 师：汉字之美，美在灵动的内涵，美在能准确地表情达意，那么汉 字的灵性之美表现在哪里呢？找出相关句子。画出修辞手法的句子，说说 他的表达效果。6、 出示：你怎样理解

5、汉字“有色彩” “有声音”“有气味”？ 通过练习“绿”、“水”、“味”，分别让你想到哪些词语？从而让学生体会汉字能具体、有层次的表情达意的功能。为了进一步加强体会，拓展了 一部分内容。师：我们的先人将这些表意准确的汉字运用到文学创作中， 造就了中国一个诗歌的国度，从诗经到楚辞，从汉赋到唐诗宋词元曲，我 们来欣赏几首。出示诗歌：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 。遥知不是雪，为有暗香来。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 这些诗句里含有颜色、声音和味道。 师：汉字还能创造出独特的氛围，营造一种韵味，渲染一种意境

6、。出示：天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。说一说你从中体会到了什么样的意境，有何感受？ 带着这种感受再读这首词。这就是汉字的灵性之美。 （板书：灵性之美）五、汉字之美，美在价值，美在它具有蓬勃的生命力。 出示学习指导二：同桌互读四五自然段，交流：1、这两段写了什么？2、 画出使用了修辞手法的句子，体会其表达效果。 学生汇报学习成果：1、概括这部分内容。 （汉子的地位和作用及作者对汉字的热爱之情）2、这部分使用了反问和比喻的修辞手法。因为这个比喻句比较难理解， 所以要加以分析，本体喻体弄清楚，找出相似点。3、 练习感情朗读。六、拓展延伸：1、出

7、示资料：资料显示，汉语是世界上使用人口最多的语言文字。目前地 球上使用汉字的人口大约有14亿，全球有100多个国家和地区2500多所学校开 设中文班，学习中文的外国人达3000万之多。光是美国就有200多所大学设有 中文课程。为什么当今世界会掀起“华文热”呢？细加分析，一是外因，即中国 日益强盛， 各国人们为了与我国经贸文化交往而学习华文。 二是内因， 即中国文 字博大精深、奥妙无穷而产生的魅力和吸引力。2、默读资料，你有什么想说的？汉语越来越受到人们的喜爱，越来越多的 外国人学习汉语。师：可是，在街头巷尾，我们却经常看到这些现象，出示错别字广告标语。 汉字是我们的母语，是我们赖以思维和交往的工具。 看到这些，你想说些什么? 你想写些什么？配乐书写，展示学生的书法作品。七、课堂小结：同学们，作为一名小学生，我们应该说好普通话，写好规范字，工工