高三一模语文阅读短文解析

1、高三一模语文阅读短文解析五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19 题。黑白苏州许多年以来，古老与风雅便是我梦幻中的苏州。走进这座古城， 仅仅是走马观花式地阅读，就发现苏州果然很老，枫桥、寒山寺、胥 门它们附丽的故事一个比一个古老；苏州果然很雅，小桥、流水、 园林其中散淡的韵致一处比一处风流。 岁月深处，苏州是一片家 园厚土；折身之间，苏州是一抹秀色青青。以对比的手法开篇，为下文铺陈苏州的“黑白”张本。同时可以给学生讲解作文的开篇。古老、风雅两词为重点，第一 段的内容始终围绕这两词展开。可引导学生关注第二段“然而”两字，同时第一段亦可成为命题 点-第一段的作用。然而，最触动我

2、心灵的，却并不是这些早已为人稔熟的文化元 素，而是这座古城蔚为大观的黑白文化-成片成片黑瓦白墙的民居， 一匾一匾黑底白字的招牌。那几天，我往返于与之相邻的几座城市， 惊奇地发现，一出苏州境域，就没有了这种黑白鲜明的城市色彩。显 然，“黑白”只属于苏州。第二段提到了作者将苏州定位为“黑白”的第一个理由-城市色 彩。可以引导学生寻找到黑白苏州！这就是我行走中体味到的苏州本色。不管岁月如何流转，世事如何变迁，苏州，撷取着城市历史与人文精粹，借助建筑 和招牌，以“黑白”之文化创意，构筑出了风姿绰约的形象外观，令 苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬。 纵然历经两千多年时光流 水的冲刷，这种黑白风格的城

3、市色彩也丝毫没有淡化，抑或变形。第三段可以看做过渡段，价值极高。我们可以引导学生找到三组 词句“城市历史”、“人文精粹”、“建筑和招牌”，这三组词句是 本文的整体结构，是作者的写作思维概括。其实，苏州给人的最初印象本是柔美的-吴侬软语、垂堤杨 柳、丝绸苏绣、茶肆评弹这个历史文化名城，2500年来承载了太多的春花秋月，孕育了太多的文采风流。一代代美丽的苏州女儿家 长成嫁人，小桥、流水旁的人家里，吴侬软语呢喃至今。一代代倜傥 风雅的苏州才子吟风写月，一展情怀-陆机、张旭、范仲淹、唐伯虎、 金圣叹哪一个不是用字或画或文在浇灌、 养育苏州的柔美。在每 一个游人的眼里，苏州就是那柔柔的茉莉花民歌，就是那

4、悠悠的 寒山寺钟声历史中苏州柔美的本初。然而，苏州骨子里却是刚烈的。这种刚烈最鲜明地体现在苏州 人身上。最好的事例是苏州开城祖伍子胥，他曾交待，自己死后要悬 头城门，要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国。相传，在越国军队 走近城门时，伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光， 令越军不得不 绕行别的城门入城。后人赞日：可怜国破忠臣死，日日东流生白波。金圣叹，也是一位刚烈志士。史载他奇才横溢，生性不羁。大明亡灭, 普天之下，唯有金圣叹敢于发出呐喊，敢于放声痛哭，终以“大不敬 罪”而被杀，是为著名的苏州“哭庙案”。明代，苏州织工大暴动更 是威震朝野，“柔婉的苏州人这次是提着脑袋、踏着血泊冲击”京城 的腐败

5、统治，这次暴动的声响长久回荡在历史的天空。无疑，这些人 物和事件，为苏州竖立起一座座历史丰碑，苏州大地耸立起一个个大 写的“人”。历史中苏州刚烈的骨里。四五两段从“城市历史”的角度解读了苏州的“黑白”，即柔美 的外在印象和刚烈的骨里的融合。在许多人心中，苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩， 仅仅 是城市古老的简单诠释，他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内 蕴，更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重。以上内容同样为过渡，我们还可以找到三组词句：“视觉色彩”、“城市古 老”、“文化内蕴”。配合第三段内容，我们可以明确下文内容，即 对“文化内蕴（抑或人文精粹）”的诠释。然而，你往枫桥去，

6、你 会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥，无不是用棱角分明的石块在构筑圆 拱;你往拙政园去，你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物 -太湖石，无不是形丑而质硬；你往绣房去，你会发现每一块锦绣图 案，无不是钢针彩线在穿梭；你往剑池去，你会发现刚性的剑与柔情 的水竟协和如斯-一池清水深藏宝剑三千柔美与刚烈，就这样有机地融合在一起，它们不也正是对苏州 黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗？对第六段后半部分的总结概括，而不是对全文的总结。黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？点题收束！结构梳理：建筑和招牌-“黑瓦白墙的民居”、“黑底白字的招牌”-视觉 色彩城市历史-“印象柔美”、“骨子刚烈”（人的精神）-城市古老人

7、文精粹-“柔美与刚烈” “有机融合”-文化内蕴16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）A.文章第段写作者走进梦幻中的苏州古城， 观赏它的自然与人 文景观，感受它的古老与风雅，起到了总领全文的作用。考察的是学生对文章的结构把握，通过第二段“然而”两字，可 以快速确定并非“总领全文”B.作者认为，苏州拥有蔚为大观的黑白文化，黑瓦白墙的民居， 黑底白字的招牌，优美的苏州园林都是黑白文化的元素。C.文章第段写苏州拱桥的石块、苏州园林里的太湖石，写绣房 和剑池，目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬。极为简单，不多解释。关注原文即可。应为“柔美与刚烈有机融 合”D.文中写了苏州与周边几座城市的不同，写

8、了苏州的表象与内在 精神，鲜明地突出了经久不变的“苏州本色”。E.作者借助对苏州建筑景观、历史事件、民俗风情的叙述描写,揭示了这座古城的文化内涵，寄寓了深沉的理性思考。答案：AC17.通读全文，回答下面问题。（7分）（1）作者说“苏州大地耸立起一个个大写的人”，请根据第段的内容，概括这“大写的人”具有怎样的刚烈品格。（3分）题型定位：概括信息，难度：低。审题重点：“怎样”二字，表明命题目的，要求答出具体的内容。“品格”规定了答题范围。答题思路：通过行为，表现出品格。文中关键词-“可怜国破忠臣死”、“敢于”、“提着脑袋” “踏 着血泊”答案要点：忠贞不屈（爱国忠君），不畏强权，敢于抗争。（每点

9、1分）（2）文章以“黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗 ？”这句话作结， 好在哪里?（4分）题型定位：确定作用，难度：低。审题重点：语句本身、作结。关注答题思路：语句作用：1。本句能够体现出的物象或情感特质；2。本句在文中的位置；3。本句与文中其他信息关系。综合思考：内容、结构、手法、情感主旨、表达效果引导分析：句式-反问表肯定；内容-“黑白” “苏州” “真正 魂灵”；位置结尾；与其他信息关系-主旨情感、题目答案要点：点明主旨（1分）；照应题目（1分）；用反问，强调 作者的观点并引发读者思考。（2分）。18 .从全文看，题目“黑白苏州”有哪些含义 ？（4分）题型定位：解释含义，难度：低。审题重点

10、：全文、哪些答题思路：思路1:题目含义的解读。题目的含义离不开文章内 容、情感主旨。题目含义题的出现有一个最基本的要素，即题目有丰 富的意蕴，而所谓丰富的意蕴无外乎是这个词语或句子的引申义、指代义或者在文中的特定含义。故我们思考的时候去寻找作者在题目中 所表现出来的各种含义即可。思路2:本题问到了 “含义”，从题目“黑白苏州”来看，联系 全文，苏州没有特殊含义，故我们需要解释的是“黑白”二字。或者 我们从故本题可以理解为“作者为什么说苏州是黑白的、“苏州的黑白指的是什么，请根据原文回答”。按照这种理解，本题答题会相 对简单。答案要点：苏州的民居建筑、店铺招牌等色彩是黑白色。（1分）“黑白苏州”蕴含着苏州城独特的历史传承。（1分）“黑白苏州”蕴含着苏州的文化内涵，是苏州外在的柔美与内 在的刚烈的和谐统一。19 .读了本文，你体会到了苏州怎样的城市精神？请联系实际谈谈你对“城市精神”的理解和感悟（不少于200字）（10分）本题如果是给非毕业班学员特别是高一学员讲解的话，在讲解基本的阅读延伸答题思路之外，可将重点放