小班科学活动：有趣的滚动.doc

1、小班科学活动：有趣的滚动活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动

2、。2018-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。

3、2018-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。2

4、018-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。20

5、18-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。201

6、8-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份:2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。2018-

7、05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。2018-0

8、5-07 活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪 些物体会滚动。2018-0

9、5-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚 一滚，请幼儿观察它的形状，并提问：它为什么会滚动？ 2、请幼儿 说说会滚动的物体特征。3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动， 再玩一玩。三、幼儿自由操作。请幼儿自由操作桌上的材料，看看哪 些物体是会滚动的。四、延伸活动。回家后，请找找我们周围还有哪些物体会滚动。2018-05-07活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜 欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份: 2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁 铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看， 你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教