中班美术活动手套

1、中班美术活动：手套活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，

2、选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：(1 )、

3、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。(2) 、手套很漂亮，那我们来画一画手套，(3) 、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？

4、二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看(2) 、手套很漂亮，那我们来画一画手套，(3) 、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一

5、说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自

6、己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？、教师出示作画。1 、把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身

7、边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程:一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己喜欢的手套师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、幼儿大胆设

8、计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、 引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（

9、1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花

10、纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。 活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来

11、说一说。师：小朋友看，这是什么？2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1 、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一 只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。师：（1 ）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，（3）、教师示范讲解。2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。三、互相欣赏作品。请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。2019-04-16活动目标：1 、 学习描画手的轮廓。2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。活动准备：1、 各种各样的手套。活动过程：一、出示手套，幼儿观察。1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。师：小朋友看，这是什么？2、 引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己 喜欢的手套。师：小朋友看看手套上有什么花纹？二、教师出示作画。1