上学期幼儿园小班英语教案

1、上学期幼儿园小班英语教案 上学期幼儿园小班英语教案1 活动名称：动物大聚会 活动目标： 1.能大胆地运用“im(动物名称)nicetomeetyou.和ilike.进行对话交流。 2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3.感受英语活动的乐趣。 活动准备： 歌曲mp3;神秘纸箱;各种动物头饰;ppt;照相机;音箱;电脑; 活动过程： 一、热身活动： 一起唱跳bingo t：hello,everybody,imritaletssayhellohellotoeachother.hello c:hello. t:next,followme,letssingasongtoge

2、ther. 二、情景导入 t:“thechildrensdayiscoming，(6.1快到了)letshaveapartywithanimals,ok?” c:ok t:look,ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问whatsthis?) c:(itsa)rabbit. t:(老师带上头饰)imarabbitjump,jump,jump. (请小朋友，comehereonebyone，抽头饰，说“oh,imacat,miaomiao或动作”然后回座位)-类推 everybo

3、dy,standup,followme,music.洪恩 老师示范动作，孩子跟着模仿 三、找朋友 (老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。) t:introduceyourselftoyourfriend c1:imadog,wowwow. c2:imacat,miao,miao. c1:nicetomeetyou. c2:nicetomeetyoutoo. 类推 新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：t:老师出示单词并领读。 游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等 老师讲解游戏规则 t:everybody,letsmakeacircle.

4、所有的小猫找到对应单词的家) t：itstimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)-后面类推2-3轮 进餐时间 t:letshavelunch.look,hereissomefoods,look,whatsthis?(老师出示食物图片或实物) c:fish. t:wholikesfish? cx:imacat,ilikefish. t:hereyouare. cx:thankyou. 类推 四、结束： t：“nowwearegoodfriends,letssinganddancetogether.musicstart.” (“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起

5、来!”)一起唱跳歌曲icansing 老师：“animals,letstakeaphototogether.letsmakeapose.letssay“happy childrensday.” (“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说happychildrensday!”) 上学期幼儿园小班英语教案2 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活

6、动过程 1.用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， im jojo，when i say “hello” to you, you can say “hello, jojo!” (对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师：lets warm up! listen to the music. lets say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3.单词呈现 (1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡

7、片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片 4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。 上学期

8、幼儿园小班英语教案3 活动名称： autumn's fruit 活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo 2、进一步学习句型:i like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。 活动准备 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 i like 表达自己喜欢的水果 活动过程 一、出示手偶,引入

9、活动。 “good morning,boys and girls.look!who's coming?”(幼:小猴) 小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。can you help me?” 二、摘水果(带幼儿到“果园”) 1、小朋友摘水果。 “look,there are many fruits.please pluck them.” 2、收水果(one by one) “now,please give me your fruit.” 老师边收水果边问：“what's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音) 3、小结：有这么多水果，

10、我们来看看都有些什么?apple 三、games :i like “look! there are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用i like句型说出自己喜欢的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like 例：apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 “oh ,i'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。 “水果店主”：“who wants it ? who wants it ?” 老师走过去：(示范)“i li

11、ke apple.”买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出“i like”，否则买不到水果。 五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“i like”句型进行交流;活动自然结束! 上学期幼儿园小班英语教案4 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教

12、师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look! whats this? c：盒子 t: yes. a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃

13、课堂氛围. whats in the box? whats in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try ding ding dong (敲盒子)，let me try t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，whats this? c:苹果 t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把

14、橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t: hmm!(作闻的动作)the smell is good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：whats this? c:橘子 t: yes. orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 t: im hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:n

15、o, i dont like orange. i like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you . 第二种方法： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说i like orange,配班教师摘橘子;教师说i like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes, this is apple/orange.verygood,thank you ! 第二步：教师再贴一些图片，让

16、全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 t: apple, stand up. jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下) orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下) 5、品尝水果： 教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t: do you want to eat(继续引导二说出 yes) c: yes t: ok, follow me! i like apples/oranges. 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/oranges”,方

17、可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “i like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet, apple apple i like you ,apples juicy, i like to eat. 7、 结束。 1复习巩固 教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2t: ok! we are so tired. lets have a rest. lets say good bye to the apple. c: bye-bye, apple! t: say good bye to the orange. c: bye-bye, orange. 上学期幼儿园小班英语教案5 教学目标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 教学准备： 字母卡片、教学磁带、教学vcd教学过程： 一、导入活动1.goodmorn