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文档简介

1、提升班级文化构建和谐班级“提升自主学习能力 打造和谐特色班级”支部名称：兰铁职工培训站 10机务高职团支部活动主题：学时事明责任打造锦绣前程主题类别： 活动时间：2011年6月10至25日 负责人：滕晓昕 提升班级文化 构建和谐班级班级文化是以学员为主体创造出来的， 它影响和决 定学员的成就和发展，班级文化是班级成员共有的信念， 是人生观、价值观和世界观的复合体，是班级的思想、精 神和灵魂。 充满朝气的班级文化氛围， 能使学员的身心得 以陶冶，心智得以改善，情绪得以激发，视野得以扩宽， 灵魂得以净化，品味得以提升， 班级文化建设以创造主体 性教育环境，促进学生自我发展为目标， 以丰富多彩的班

2、级文化活动为载体， 唤起学员主动参与， 鼓励学员展现个 性，激发学员的创造能力。 在班级文化潜移默化的陶冶中， 使学员逐渐形成班级共同的良好的价值取向、 审美情趣和 行为方式，并转化为个性品质，促进身心健康地成长。班级文化建设活动及实施方案一. 活动主题：“提升自主学习能力 打造和谐特色班级”二. 班级文化建设的目标及内容1. 要主题鲜明，富有进取精神，鲜明特点。2. 以“双争”活动为主，增强学员自主学习能力，提升班级 集体素质，张扬个性、凝聚精神、提升品位、凸显特色， 打造特色班级。3. 以开展丰富多彩的文体活动激发学员参与的主动性，体 现学员的主人翁地位，展现班级、学员的风彩。三. 活动安

3、排组 长：辅导员（陈志武）班主任（高桂英） 副组长：张有武成 员： 10 级机务高职全体学员 本班共分为五个小组1.方案组组长：张有武成员：许岩滕晓昕2.动员组组长：许 岩成员：张有武滕晓昕 苟玉新3.媒体采集材料组组长：马 俊成员：焦军八、巩龙朱守强 陈君山4.制作组组长：滕晓昕成员：刘杰侯富刚卫随军5.宣传组组长：许 岩成员：郭睿冯杰刘琨四. 方案实施 首先，将所有成员分为五个小组。各负其责，由方案 组制定实施计划； 在活动开始前夕由动员组动员引导全体 学员积极参与活动， 达到共同努力， 构建和谐文明班级的 目的； 媒体采集组及制作组分别收集学习材料， 班级好人 好事，突出班级风采的事件和

4、个人及班级风采的照片归整 通报方案组； 由方案组结合活动方案汇总、 整理交付宣传 组。由宣传组实施，组织班级全体学员通过读书、小组竞 赛活动等形式，进行学习、沟通、交流，对班级文化及学员风彩进行展现。五. 总结思路方案经全班人员通过并结合培训站总体思路。 动员全 班，积极参与。班主任与学员群策群力，对班级成员进行 分工，并运用多媒体结合学习、沟通、交流等方式。增强 学员自主学习能力， 提升班级集体素质， 张扬个性弘扬班 级精神，突出班级特色，凸显班级主题，展现班级风貌， 打造班级的特色。 通过各种形式对班级优秀学员和风采事 例进行展现，彰显班级文化风采，倍添温馨，散发浓郁的 书香气息，给学员以宽松学习、亲密交流的空间，为学员 提供一个健康、愉

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