江苏开放大学网络学习工具及应用第四次形成性考核作业

1、精品文档网络学习工具及应用课程大作业第四次形成性考核作业作者一、在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？1要和自已的价值观相吻合自己一定要确立个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对自己最重要，当你价值观不明 确，时间分配一定不好。时间管理的重点不在于管理时间，而在于如何分配时间。你永远没有时间做每件事， 但你永远有时间做对自己来说最重要的事。2, 设立明确的目标成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多你想要实现的目标：你必须把4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就 是依照计划进行。3, 改变自己的想

2、法美国心理学之父威廉？詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：“这件工作必须完成它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自 己能早些摆脱它”。当你有了动机，迅速出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整个习情，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天都从你的time list中选出最不想做的事情先做。4, 遵循20比80定律生活中背定会有一些突发和追不及待要解决的题。如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的 时间管理井不理想。成功者花最多时间在做最重要的事，而不是最紧急的事情上，然而一般人都是做紧急但

3、 不重要的事。5、安排“不被干扰”时间每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，把自己 关在自己的空间里面思考或者工作，这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时侯这一小时比你3天工作的效率还要好。6、严格规定完成期限帕金森在其所著的帕金森法则(Parkinsonslla)中，写下这段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”如果你有一整天的时间可以做某项工作，你就会花一天的时间去做它。而如果 你只有一小时的时间可以做这项工作，你就会更迅速有效地在一小时内做完它。7、做好时间日志你花了多少时间在做哪些事情，把它详细地记录下来，早上

4、出门(包括洗漱、换衣、早餐等)花了多少时间，搭车花了多少时间，出去拜访客户花了多少时间把每天花的时间一一记录下来，你会清断地发现浪费了 哪些时间。这和记账是一个道理。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。8理解时间大于金钱用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要抓住一切机会向顶尖人土学习。仔细选择你接触的对象，因 为这会节省你很多时间。假设与一个成功者在一起，他花了40年时间成功。你跟10个这样的人交往你不是就浓缩了 400年的经验？9、学会列清单把自己要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。不要轻信自己可 以用脑子把每件事情都记住，而当你看到自己长长的list时

5、，也会产生紧迫感。10、同一类的事情最好一次把它做完假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业；假如你是在思考，用一段时间只作思考：打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。11、每1分钟每1秒做最有效率的事情你必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对你最有效率的，列下来，分配时间把它做好。以 前在校学习的时候都不觉得时间的宝贵，走入社会才知道浪费了太多的时间。为了提高自己选择江开维续教 育。感觉自己在学习上花好多时间都没有陪伴孩子。怎样做到合理利用时间，估计是很多人的困感吧。本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲岡

6、书学习二島私冋辭习工具及竝弔网第竽列申撷职获取二具”i 一 j 、网爵孝舅乜臣中宦汨£01工M同塔学习=跋诅分辜工具网审学习申檢冼I具网奎学习中的新识隹置頃碑峯习平綜霸厲工具网第兰邑知也書理工具三、网络学习工具对个人自我学习的作用1获取及交流知识的作用了解网络学习资源的分布以及如何使用各种检索工具进行知识获取，帮助我们了解自己需要的知识在网 上哪里分布。如何使用检索工具找到自己需要的学习资源。另外，及时交流工具的使用，可以帮助我们在学 习中充分利用这些工具形成交互的学习过程。2, 加工知识的作用在网络学习过程中帮助我们掌握各工具的使用，解决学习中遇到的翻译、截图、记录、标注等各类问题

7、, 提高学习与工作的效率。3, 共享知识的作用在网络学习中的知识分享工具，如博客、微信、维基等常用的知识分享类工具，能帮助我们在学习中建立网络学习交流与分享的思维方式，保持开放的学习状态。4, 创造知识的作用能帮助我们学会使用思维导图等来创新自己的思维，为学习创新，知识创新养成良好的思维习惯。5, 管理知识的作用帮助我们初步建立知识管理的信念，并尝试学会使用知识管理软件在网络学习中进行个人知识管理。四、参与了本课程的哪些讨论？请附上截图。五、在日常工作、学习和生活中使用了哪些网络交流工具、知识获取工具、知识加工工具、知识分享工具和知识创造工具来提高网络学习能力和学习绩效？（各选择一两个进行说明）1网络交流工具有：QQ电子邮件、BBS论坛2, 知识获取工具有：百度、必应、搜狗3, 知识加工工具有：有道翻译、红蜻蜓抓图软件4, 知识分享工具有：博客、微信5, 知识创造工具有：思维导图、Freemi nd六、其它随着互联网技术的快速发展和计算机网络的