液晶电视机原理与维修课程标准

1、液晶电视原理与维修课程标准课程代码：建议学时数：90学时学分：适用专业：开课单位：编 制：审 定：一、制订依据木课程标准依据和专业标准中的人才培养目标和培养规格以及 对平板电视原理与维修课程教学目标要求而制订，用于指导平 板电视原理与维修课程教学与课程建设。二、课程性质与作用在应用电子技术专业课程体系中，本课程是专业核心主干课程之 一。通过本课程的教学使学生掌握电视技术的基木知识、液晶电视的 基本原理以及数字电视实用技术，培养学生具备对液晶电视常见故障 的分析、判断和处理的能力。三、课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1计算机文化基础具备计算机基本应用能力2电路分析与应用

2、具备电子电路分析与应用的能力3模拟电子技术具备模拟电路设计、调试与应用的能力4数字电子技术具备数字电路设计、调试与应用的能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1数字视听设备原理与维修提供设备的检修、调试与应用能力2专业实训提供设备的检修、调试与应用能力四、课程教学目标依据应用电子技术专业培养目标要求，本课程致力于培养拥护党 12的基本路线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、 美全而发展，掌握本专业必备的专业知识，具备典型电子产品装配、 调试与维修能力的高等技术应用性人才，以作为胜任专业岗位群技术 服务和技术支持的保证。通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质

3、:1. 素质目标(1) 培养认真细致、诚实守信和团队合作精神，具有良好的职业道 德素养；(2) 强化安全意识与质量意识，养成善于分析、不断进取、规范 操作的良好习惯。2. 知识目标(1) 熟悉彩色电视信号的形成、发射与接收原理。(2) 掌握液晶电视机的组成、工作原理及故障的分析。(3) 熟悉数字电视技术的相关技术。(4) 了解电视新技术及发展动态。3. 能力目标(1) 能阅读电视机整机电路图，识读相关元器件的作用。(2) 能用常用电子仪器去测量与判别液晶彩色电视机的故障类型 及部位。(3) 能进行液晶彩色电视机常见故障的排除与维修。(4) 具有举一反三的能力以及不断学习电视新技术的能力。五、课

4、程教学内容与建议学时22序号教学情境学时教学形式备注1电视的基本知识12讲授、引导文法、自学2液晶电视整机结构认识6讲授、引导文法、自学3液晶电视电源和DC/DC变换电路故障检修24项目导向、任务驱动 教学做一体化教学4液晶电视信号处理与控制电路故障检修24项目导向、任务驱动 教学做一体化教学5液晶电视背光源与高压逆变电路故障检修12项目导向、任务驱动 教学做一体化教学6液晶而板接口与液晶而板故障检修12项目导向、任务驱动 教学做一体化教学7数字电视实用技术选修合计90六、课程教学设计学习情 境名称教学目标学习的内容与训练项目学时 建议教学方法与资源利用 建议教学环 境说明备注电视的 基本知

5、识1、掌握电视图像的 亮度、对比度和灰 度、行频、场频和 带宽2、掌握电视信号的 高频调制3、熟悉三基色原 理、混色方法、亮 度方程1、电视的基本理论2、电视的基本参数3、隔行扫描和逐行 扫描4、黑白全电视信号5、电视信号的发送6、人眼的视觉特性 与彩色电视系统7、彩色电视的制式12教学方法：宏观：案例教学法 微观：学中做、问题 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。多媒体 教室液晶电1、掌握液晶基本知识1、液晶电视的整机结构6教学方法： 宏观：案例教学法多媒体 教室33flj 求文库视整机 结

6、构认 识2、熟悉液晶显示屏 的分类3、掌握TFT液晶而 板的组成类型4、掌握液晶电视的 内部结构、液晶电 视的电路组成及作 用2、液晶电视的内部结 构、液晶电视的电路 组成及作用微观：学中做、问题 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。液晶电 视电源 和DC/DC 变换电 路故障 检修1、掌握相关仪器设 备的使用.2、熟悉故障检修流 程3、掌握液晶电视 开关电源基本电路4、掌握液晶电视 DC/DC变换器的分 析。1、交流抗干扰电路2、整流滤波电路3、功率因数校正电路 启动电路和整流器/ 开关元件

7、4、稳压及保护电路5、液晶电视DC, DC变 换器的分析实训项目：液晶电视 电源故障检修，写出实 训报告。24教学方法：宏观：任务驱动教学 法微观：做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、实物演示、 多媒体教学手段等。 媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。一体化 教室液晶电 视信号 处理与 控制电 路故障 检修1、掌握相关仪器设 备的使用.2、熟悉故障检修流 程3、熟悉液晶电视的 接口4、掌握液晶电视 公共通道电路解码 电路5、掌握微控制电 路的基本组成及工 作条件6、掌握伴音电路 的组成及电视伴音 的传送方式1、液晶电视的接口以

8、及接口电路的分析2、液晶电视公共通道 电路3、视频解码电路4、液晶电视A/D转换 电路5、去隔行处理和图像 缩放电路6、微控制电路7、伴音电路的组成 实训项目：1、液晶电 视的接口故障检修，写 出实训报告。2、液晶电视公共通道 电路故障检修，写岀实 训报告。3、视频信号处理电路 的故障检修，写出实训 报告。4、音频信号处理电路 的故障检修，写出实训 报告。24教学方法：宏观：任务驱动教学 法微观：做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、实物演示、 多媒体教学手段等。 媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。一体化 教室44j求索-百度文

9、库5、微控制电路的故障 检修，写出实训报告。液晶电 视背光 源与高 压逆变 电路故 障检修1、掌握相关仪器设 备的使用.2、熟悉故障检修流 程3、掌握液晶电视 的CCFL背光源、 LED背光源、EL背 光源1、液晶电视的CCFL 背光源、LED背光源、 EL背光源实训项目：背光源故障 检修，写出实训报告。12教学方法：宏观：任务驱动教学 法微观：做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、实物演示、 多媒体教学手段等。 媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。一体化 教室液晶而 板接口 与液晶 而板故 障检修1、掌握相关仪器设 备的使用.2

10、、熟悉故障检修流 程3、掌握液晶面板接 口数据传输方式4、掌握液晶而板常 用接口5、TFT液晶面板的 信号与定时1、液晶而板接口数据 传输方式2、液晶而板常用接 口实训项目：液晶面板 的故障检修，写出实训 报告。12教学方法：宏观：任务驱动教学 法微观：做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、实物演示、 多媒体教学手段等。 媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。一体化 教室数字电 视实用 技术简 介熟悉数字电视的基 本技术和数字电视 机顶盒的功能1、数字电视概述2、数字电视信号的产 生3、数字电视信号的信 源编码4、数字电视信号的 信

11、道编码5、数字电视信号的 调制6、数字电视机顶盒教学方法：宏观：案例教学法 微观：学中做、问题 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。媒介资源：教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。多媒体 教室选修七、实施建议(-)教材选用与编写必须依据木课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计 55思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工 作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力, 同时要考虑可操作性。（二）教学建议（1）实施教学做合一、理论教学与维修操作一体化教学方案。理 论教学采用多媒体手段并安排在实训室中

12、进行，并与实物教学和检修 操作有机结合。在授课顺序上，按照“实物认识T组成框图工作流程 分析-电路分析一检修操作-理论指导一故障排除一拓展提高”的进 程进行，突出电视检修技能的培养。（2）工学结合，延伸课内实践教学环节，到企业参加顶岗实践。 学生分期分批到四川长虹，创维等公司参加顶岗实践，组织学生三下 乡或到社区义务维修家用修家用电器，接触不同故障类型，锻炼解决 实际问题的能力（三）教学基本条件1. 师资要求：（1）团队规模：基于每届3-4个教学班的规模，专兼职教师5人 左右。（2）课程负责人：熟悉电视技术发展和高职教育规律、实践经验 丰富、教学效果好、具有高级职称的“双师”素质教师。（3）教

13、师的能力要求：熟悉电视技术相关理论知识、具有元件识 别与检测的能力，具有对电路图的工作原理进行分析的能力，具有实 施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真负责的66工作态度。建议选用企业兼职教师担任教学或具有丰富实践经历的 “双师”素质教师担任教学。2. 教学硬件设施及配备（1）教学硬件环境基本要求液晶彩色电视实训室一间建议配置电子仪器设备、实训装置15套（3人/组，一个标准班 45人）液晶彩色电视实训室包括：、电视信号发生器（测试卡、彩条）或中心信号源。、液晶彩色电视实训台及配套模块。、每个学生自备电烙铁、吸锡枪、银子、各种螺丝刀、万用表 尖嘴钳、斜口钳等常用工具。（2）教学资

14、源基本要求网络信息资源，电子课件，教材；电子仪器设备技术资料、电子元器件技术手册、图册等。（四）课程资源的开发与利用校企合作共建课程，教学内容与时俱进，紧跟电视机发展的前沿 技术。及时补充电视机技术发展的新内容，如平板电视机方而的教学 内容，与四川长虹电视集团培训中心共同建设课程，共同完成课程教 学任务，共同编写液晶彩色电视机实训指导书、平板电视原理与 维修新教材。八、考核评价77木课程考试以期末理论考试和项目实训操作考试为基木内容，参考相关（平时成绩、实训成绩等）综合评定。考核评价表如下所示：考核评价内容考核批评标准成绩权重评价内容评价方式说明1、学习态度岀勤情况平时理论教学部分成绩权重：0

15、2、课堂提问课堂提问3、作业情况作业成绩4、期末考试闭卷考试成绩权重：0.41、学习态度出勤情况过程评价占20%液晶电视 电源和 DC/DC 变 换电路故 障检修成绩权重052、安全操作规范有无事故发生3、团队精神合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用故障分析、排除综合评定故障分析、排除占40%6、液晶电视电源和DC/DC变换电路故障分析7、正确排除所设定的故障8、能说明故障现象及其机 理9、报告的完整性、科学性指导教师评定总结报告占40%10、文字、图表工整规范881、学习态度出勤情况过程评价占20%液晶电视液晶电视信号处理与控制电路故障检修成绩权重052、安全操作规范有无事故发生3、团队精神合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用故障分析、排除综合评定故障分析、排除占50%6、液晶电视信号处理与控制电路故障分析7、正确排除所设定的故障8、能说明故障现象及其机理9、报告的完整性、科学性指导教师评定总结报告占30%10、文字、图表工整规范1、学习态度出勤情况过程评价占20%液晶电视背光源与高压逆变电路故障 检修成绩权重2、安全操作规范有无事故发生3、团队精神合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用故障分析、排除综合评定故障分析、排除占50%6、液晶电视背光源与高压逆变电路故障分析7、正确排除所设定的